中班思维《长颈鹿数数》教案,中班语言活动长颈鹿找工作的教案反思？

1、中班思维《长颈鹿数数》教案

幼儿园教案：长颈鹿 　　教师：屈老师 　　活动目标： 　　

1、学习给4个不同高矮的物体排序； 　　

2、懂得要从小红旗后面开始排队 　　

3、能按要求进行排序活动，并能简单地说出自己排序的方法。 　　活动准备： 　　

1、幼儿有大小、长短排序经验。 　　

2、4张长颈鹿的图片，排序版 　　活动过程： 　　

1、出示长颈鹿宝宝 　　

1、出示1张长颈鹿图片提问：这是什么？在哪儿见过它？引导幼儿观察长颈鹿有1个长长的脖子，个子很高。 　　

2、出示3张长颈鹿的图片，长颈鹿宝宝都来玩游戏啦，可是它们的个子有高有矮，没有排好队，出示排序板思考，可以怎样来帮长颈鹿排队 　　

2、幼儿示范根据幼儿排的方法，放在排序板上，从小红旗开始有矮排到高，引导幼儿边排边说，最矮的，矮的，高的，最高的或者是从矮排到高思考：除了让最矮的长颈鹿排在第1个，还能让谁排在地1个，也可以按顺序排队？ 　　

3、幼儿操作排高矮，排套娃，请幼儿取出套娃玩具在排序板上排队

4、活动评价请幼儿介绍自己操作过程了解幼儿排序方法。 　　

4、集体讲评： 　　师：今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。

2、中班语言活动长颈鹿找工作的教案反思？

中百语言活动长颈鹿找工作的教案反思，就是把长颈鹿画出来，叫他1步1步往前走，再找自己的工作，他的工作就是吃草。

3、中班教案 长颈鹿佳佳的故事

活动目标： 　　

1、在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征。 　　

2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。 　　

3、体验友爱互助给大家带来的快乐以及用绘画表达自己独特想法的乐趣。 　　活动准备： 　　物质准备：纸、油画棒、 　　经验准备：孩子已具备对长颈鹿的认识，并有喜欢动物的情感。 　　活动过程： 　　

1、猜谜语引出课题，激发幼儿的兴趣。 　　头小4腿长，脖子高过房， 　　身穿花皮袄，不声又不响。 　　谜底：长颈鹿 　　

2、初步理解故事情节。 　　（1）教师有感情的讲述故事1遍，幼儿初步了解故事的发展。提问： 　　

1、故事里出现了哪些小动物？ 　　

2、小兔子们遇到了什么麻烦？最后是谁帮助了他们？ 　　

3、长颈鹿是怎么样帮助他们的？ 　　

4、小兔子是怎么样感谢长颈鹿的？ 　　（2）完整欣赏故事。提问： 　　

1、长颈鹿为什么笑得那么开心？ 　　

2、你喜欢故事里的小动物吗？ 　　

3、你帮助过别人吗？ 　　

4、帮助别人后你的心里是怎么样的？ 　　

3、童趣游戏 　　师：长颈鹿是什么样子的？那我们1起来做1做长颈鹿吧！（1个人、两个人、3个人分别怎么样表现长颈鹿的形态） 　　

4、幼儿创作绘画，教师巡回指导。 　　

1、教师示范作画。以长颈鹿的身体为中心，长出脖子，长出腿，长出尾巴。 　　

2、幼儿自主作画。

4、中班科学教案为什么长颈鹿的脖子长？

古时候长颈鹿的脖子没有那么长后来因为矮矮的树都被吃完了叶子肠子流为了吃的更多新鲜的叶子就只有伸长脖子那1身长脖子慢慢的长越来越长这样他就可以吃到高处的树叶了。

5、幼儿园中班科学教案《为什么长颈鹿的脖子长》

案例是1个实际情境的描述，包括有1个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了1些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是1个教育情境的故事，在叙述1个故事的同时人们常常还发表1些自己的看法，也就是点评。所以1个好的案例就是1个生动的故事加上精彩的点评。

6、幼儿园中班手工教案泡泡泥《长颈鹿》

这个教案设计在网上找找模板，多弄弄就可以了，1部分是教案设计，1部分就是基础知识的考试。主要难的就是基础知识，教案设计，经过老师的培训就差不多了。 教案设计占20分，基础知识站80分。