幼儿园大班社会活动教案大全（10篇）,吃的东西哪里来社会活动教案反思
1、幼儿园大班社会活动教案大全（10篇）
。
2、吃的东西哪里来社会活动教案反思
吃的东西哪里来社会活动教案反思如下：讲猜想、实验、思考、交流这些探究的科学过程充分让学生经历，在探究中学会探究。从而提高自身科学素养。在学生提出这么多问题之后，我们要想办法解决问题，怎么办？让学生掀开老师早已准备好的各种食物，让每个人都选择1种自己最喜欢的食物吃1口，然后感受1下食物在口中和食管中的运动状态，并进行假设和猜想，食物旅行还会经过我们体内哪些地方？为了更贴切感受食物在食管中运行，当下咽食物的时候，学生可主动摸1摸自己的脖子，在此环节，采用小组合作方法，根据自己生活经验讨论研究食物在体内旅行路线并绘制出1副旅行图。让学生学会探究，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，这便是科学教育的全过程。靠教师讲书本知识，让学生死记硬背那些知识结论，绝不是科学教育。所以在学生猜想之后，把正确旅行图展示给大家，让学生观察对比，找出差异，可以和同学之间将刚才有争议和有共同意见的地方找出来共同研讨，加深理解，将发现的规律应用于实践，并进行反思，生成新的探究主题，各器官具有什么特征，分别起什么作用。
3、幼儿园大班游戏活动教案3篇
《扔沙包》 【活动目标】
1、发展幼儿的躲闪跑能力。
2、培养幼儿的注意力和观察力。
3、激发幼儿对民间游戏产生1定的兴趣。 【活动准备】 沙包若干。场地布置。 【活动过程】
1、复习民间游戏“丢手绢”，在玩“丢手绢”的游戏中引出活动材料。
2、引出沙包，介绍游戏。 教师讲解游戏重点，幼儿俩俩合作，各站1头，其中1人向对方扔沙包，被扔者应尽量避免被扔到沙包，没砸到者就拿起沙包反扔过去，若被沙包砸中者，就为输者，游戏重新开始。 集中，讲解游戏中的不足点，游戏再进行1遍。 难度加深，3人1组，两头个站1人，中间站1被扔者，(教案.出自：屈老师.教案网)沙包在谁的手里，中间人脸就看谁，若中间人被沙包扔中，两人交换，游戏重新开始。 集中讲解，再次练习。
3、游戏：“踢沙包” 沙包宝宝和我们做游戏感觉都累了，让我们1起把沙包宝宝送回家吧，用脚踢沙包回家。 《弹珠子》 游戏目的：能瞄准目标进行弹珠子游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力，体验竞赛游戏的乐趣。 主要材料与构造：
1、 充分宽裕的土质场地，可以多名幼儿进行游戏：挑战者可以视情况自由分配弹珠的数量(按照颜色进行分配)，比如：红色弹珠、绿色弹珠、黄色弹珠等。
2、 按弹珠颜色分好各队。 游戏玩法： 在场地的起点和终点间根据弹珠的大小挖好若干数量的弹珠洞，挑战者统1在起点准备，游戏开始，(教案.出自：屈老师.教案网)挑战者要从起点弹着弹珠依次弹进弹珠洞内，(挑战者可以用自己的弹珠把对方的弹珠弹到洞中，对方弹珠归自己所有)谁先到达终点者获胜。 游戏规则：
1、 每次竞赛可以2—4名幼儿参加竞赛。
2、 幼儿要分好自己的弹珠颜色，以免混淆。
3、 弹珠时必须沿着弹珠洞依次通过，到达终点。 评价反思： 这个游戏的材料很简单，很常见，而且场地也很靠近我们的生活环境。但是弹珠相对的存在1定的危险性，所以此游戏在进行之前，首先要做好安全教育工作，需要跟孩子们讲好安全及注意事项。这个游戏在玩的过程中，可以锻炼孩子的目测能力，更能很好的提高幼儿的手眼协调能力。因为此游戏是竞赛游戏，为了保住自己的弹珠或抢占对方的弹珠，孩子们会更加的努力。 《打豆腐果》 游戏目的：
1、 训练观察能力，手眼协调能力及击中目标的准确性。
2、 训练手上力量，全身动作的协调性。
3、 体验民间游戏的乐趣，喜欢健康、益智的民间游戏。 游戏玩法：
1、幼儿自由结伴、自主商量需要投入豆腐果的数量。(例如，每人出5个)
2、把豆腐果摆在地上。
3、幼儿按自主商量的方法决定谁先打。(例如：包剪锤、手心手背【3人以上】、出手指【两个人决定输赢或先后。有种民间说法叫做“划鸡叫蚂蚁”】等决定)
4、按决定的次序，用自己手中另外1个豆腐果击打地上任意1个豆腐果，(教案:出自：屈老师:教案网)把地上的豆腐果打翻面即属于自己所赢的拾起来，如果打不翻，则不能拾起来。下1个幼儿继续。不论赢与不赢，1个人1轮只有1次击打机会。
5、 游戏按次序循环反复，直到地上的腐果被打翻捡完为止。
6、比1比，谁赢得豆腐果多。自由组合，反复游戏。 指导策略：想要打翻豆腐果，需要观察着力点，还要全身配合手的力量。刚开始时，许多幼儿连正确握豆腐果的姿势都需要1个探索的过程(右手拇指握1面向下，其他4个手指配合握好另1面向上。)看好目标，8字脚站好，稍弯腰侧身【便于用力】再对准目标某1着力点【需在实践中感觉】使劲打下去。
4、幼儿园61活动教案
幼儿园61活动教案5篇 在教学工作者实际的教学活动中，时常要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么幼儿园61活动教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园61活动教案，希望大家喜欢！ 幼儿园61活动教案篇1
1、活动目的：
1、学习在1定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。
2、活动准备： 1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。 2）、各种色彩的正方形和圆形纸若干。 3）、记号笔、双面胶每人1份。 4）、各种形状的小灯笼实物若干。
3、活动过程： 1）、导入活动： “61”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？ 2）、讲解示范： 1）、提问：你看到过什么样的灯笼？ 2）、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。 3）、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿 要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。 4）、老师示范剪流苏。 先将1个小正方形纸折1个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。 5）、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。 3）、幼儿操作： 重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。 难点：流苏尽量剪细。 帮助能力弱的幼儿完成作品。 4）、展示作品： 幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。
4、活动反思： 活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人1看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又1次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。 幼儿园61活动教案篇2 活动目标： 1.尝试通过绘画形式大胆地表现“61”活动中的愉快气氛。 2.学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。 3.感受到节日的快乐。 4.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。 活动准备： 有参与61活动的经验，画纸、油画棒等绘画工具。 活动过程：
1、经验唤醒。 提问：6月1日到了，你想怎么过这个节日？你最喜欢的是什么活动？为什么？ 请幼儿思考回答，教师可给予1些提示。 教师：我们今天就把快乐的61画下来吧。
2、交流画法。 1.讨论：怎样把“61”活动中，兴的事画下来？并要让人1看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间；选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。 2.个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。 3.其他幼儿评价，并畅谈如果我来画我会这样画。
3、幼儿创作。 重点指导先想好画什么高兴的事情，再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。
4、作品展示评价。 1.展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。 2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品，并讲讲理由，多给幼儿交流评价的机会。 3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。 幼儿园61活动教案篇3 为营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，增强学生体质，增进__父子之情，校家共铸和谐校园，我校定于6月1日上午举行亲子趣味运动会。让学生度过1个快乐、祥和、向上的“61”国际儿童节。 活动目标：
1、通过活动，让小朋友知道每年6月1日是小朋友的节日，体验节日的快乐。
2、用演出的形式，让每个小朋友都有表现的机会，提高小朋友的表现力和参与集体活动的积极性，大胆地向大家展现自我。
3、增进亲子感情交流，让家长有进1步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情，亲子情。 活动准备：各游戏道具、奖品，班级布置。 活动内容：
1、幼儿表演：
1、歌曲联唱：《母鸭带小鸭》、《谁会这样》、《快乐的61》表演者：全班小朋友
2、歌舞：《我是1条小青龙》表演者：全班小朋友
3、歌表演：《小花猫上学校》表演者：全班小朋友
4、舞蹈：《健康歌》表演者：全班小朋友
5、舞蹈：《两只老虎》表演者：全班小朋友
6、舞蹈：《拉拉勾》表演者：全班小朋友和家长
7、互动律动：《找朋友》表演者：全班小朋友和家长
2、亲子游戏： 方案：以家庭为单位，每4个家庭为1组。
1、游戏名称：《亲子2人行》 准备：参加游戏的幼儿把鞋子脱下来放好 玩法：幼儿分4组，幼儿与家长面对面，小朋友的脚踩在家长的脚上，从起点走到终点后返还到起点让下1个家长接着走，小朋友与家长必须始终手拉手，宝宝脚不得踩在地上，最先走完的1组为胜。
2、游戏名称：《毛毛虫》(分4组) 准备：家长与小朋友1起脱下鞋子 玩法：小朋友与家长坐地，把脚放在腰间，手握住后面人的脚，不能放在地上，并编在1起成为1条毛毛虫，从起点到终点，看哪组的毛毛虫最先到达目的地。
3、游戏名称：《袋鼠跳》(分4组) 准备：已用过的米袋 玩法：家长将小朋友放入米袋里，双手抓住米袋的两边，引导小朋友像袋鼠1样从起点跳到终点，再返回起点，最快者为胜。
4、游戏名称：《小车快跑》(分4组) 准备：大纸箱若干。 玩法：家长和小朋友钻入纸箱，双手扶住纸箱两边，共同跑向终点。
5、游戏名称：《传递游戏》(分4组) 准备：纸板若干 玩法：家长将纸板当成小桥，不间断地为小朋友作铺垫让小朋友从起点走到终点。
6、游戏名称：《骑大马》 玩法：爸爸妈妈趴在地上，双手撑地，让小朋友骑在背上，从起点爬到终点，最快者为胜。
7、《好运等你来》(全部家庭) 准备：气球若干，小礼品。 玩法：教师在教室内撒满好的气球，气球里放好小纸条，纸条上写好礼物的名称。游戏开始后家长带幼儿把气球踩破，找出小纸条到老师那里领礼物。 幼儿园61活动教案篇4 活动目标：
1、锻炼幼儿体格，使幼儿健康快乐成长。
2、使幼儿能够在活动中与家长更加亲近。
3、锻炼幼儿反映及协调合作能力。 活动准备： 筐子4个，篮子4个骨头若干，椅子4十把，录音机、u盘、dj音乐、轻音乐、绳子若干、木板若干，球、沙包、篮框、大礼包、奖品(铅笔盒16个、本子、铅笔若干、气球40个、啦啦操服饰) 活动时间：20__年5月31日 活动地点：
1、活动名称：你丢我捡 游戏类型：亲子游戏 游戏规则：家长和幼儿共3组，家长丢、幼儿拣，椅子设为障碍物，家长呈"s"形在前面丢骨头，幼儿根据家长路线拣骨头，家长及幼儿以接力赛形式1组到达另1端再换另1组家庭，先走完组获胜。
2、活动名称：划船过河 游戏类型：亲子游戏 游戏规则：以家庭为单位(父母及幼儿)分为2个对立小组，父母在前后，幼儿在中间，左右脚共同固定在1个踏板上向前移动，到达另1端换至另1组家庭，先进行完的1组获胜。
3、活动名称：运球 游戏类型：幼儿户外活动 游戏规则：幼儿两人1组，1次进行5组运球，两个幼儿双臂交叉，将球放入手臂中间，横向移动至箱子里，先进行完的3组获胜。
4、投篮 游戏类型：幼儿户外活动 游戏规则：幼儿分为4组，每组10人，每人手执两个沙包在线外朝篮筐投沙包，最后由教师统计，多的1组获胜。 活动闭幕词：1年1度的庆61亲子运动会接近尾声，在这里，我代表团结幼儿全体教职工祝您节日愉快，相信此次活动各位家长都意犹未尽，希望此次活动给您带来的不仅仅是欢乐，更多的是收获。谢谢各位家长对本次活动的积极参与，另外给各位家长通知1下放假及上课时间：放3天假4号上课。谢谢大家。结束音乐起。 幼儿园61活动教案篇5
1、活动目标： 通过开展庆祝“61”系列活动，突现我园的数学特色，使幼儿在积极的参与中体验数学游戏的快乐，从而度过1个难忘的“61”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进1步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长展示幼儿的“61”活动，进1步塑造本园的良好形象。
2、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）。
2、以年级组为单位作好参加活动的准备：本次活动共选择6个数学游戏及6个文艺节目。
3、根据数学游戏内容制定玩法与规则。
4、制作有关数学游戏的道具。
5、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
3、活动内容
1、目的：为了使幼儿能度过1个愉快、难忘而有意义的“61”儿童节，教师们结合我园特色，以“欢乐数学在我园”为主题，举办小班庆“61”亲子活动，倡议小班家长积极申报亲子活动，鼓励幼儿积极参与“61”节的各项活动。
2、时间：5月26日下午两点。
3、对象：小班全体幼儿和家长。
4、评奖：以班级为单位，每项数学游戏分别评出1等奖1个、2等奖2个、3等奖3个。
4、活动节目：
1、游戏——图形蹲（班级赛） 准备：圆形、3角形、正方形、长方形挂饰各两个。 玩法：共3轮，8人1轮。 听主持人口令，做下蹲动作，动作错误、迟缓或提前者均为淘汰，直至留有1名幼儿为获胜者。
2、文艺节目——喜羊羊与灰太狼（小3班歌表演）
3、游戏——给小动物喂食（班级赛） 准备：自制小动物大嘴巴、相应的食物。 玩法：共3轮,6人1轮 听主持人口令，幼儿将规定数量的点心送到相应动物的嘴巴里，每次只能送1个，送得又对又快的幼儿为获胜。
4、文艺节目——快乐和我在1起（小2班歌表演）
5、游戏——串项链（班级赛） 准备：各种颜色的木珠子、绳子 玩法：共3轮,6人1轮 听主持人口令，幼儿根据范例将规定数量的木珠穿完，又对又快者为获胜。
6、文艺节目——洗澡歌（小1班歌表演）
7、游戏——我的地盘我做主（班级赛） 准备：圈若干 玩法：共3轮,10人1轮 听主持人口令，幼儿开始抢圈，未抢到圈者淘汰，直至留有1名幼儿为获胜者。
8、文艺节目——芭拉芭拉小魔仙（小3班歌表演）
9、游戏——企鹅运蛋（家庭赛） 准备：水果玩具若干 玩法：共2轮,6人1轮 幼儿站在家长脚上听主持人口令，在规定时间内将篓中的水果运送到指定地方，时间到由幼儿说出水果的总数，运送的水果多的家庭为获胜。 1
0、文艺节目——稍息立正站好（小2班歌表演） 1
1、游戏——回家（家庭赛） 准备：房子图、实物图（1—5）、数字（1—5） 玩法：共3轮,6人1轮 听主持人口令，家长选择数字卡片单脚跳过呼啦圈，将卡片粘贴在房子图上后快速跑回原点与幼儿击掌，幼儿选择相应的实物卡片双脚跳过呼啦圈，将卡片粘贴在房子图上，送图片又快又对的家庭为获胜。 1
2、文艺节目——聪明的1休（小1班歌表演）。
5、今天吃什么活动教案
今天吃什么活动教案如下：
1、说教材 前面已经学过了挂糊、油炸等相关的专业知识,学生能按照要求,结合本课的特点，在面包猪排制作的基础上,通过合作学习与小组工作，共同完成工作任务--—鱼排的制作,并且在完成工作任务的同时形成良好的合作与团队意识。通过项目任务的完成，拓展思维，培养创新能力。基于着力提高学生专业能力与方法能力在内的综合职业能力的思考，确定如下的学习重点与学习难点：学习重点：分工协作，共同完成工作任务——鱼排的制作。学习难点：菜肴制作过程中学生的自主协调性。
2、说目标
1、知识目标：
1、理解挂糊的作用。
2、知道色彩对菜肴的影响。
2、能力目标：
1、学会挂糊、油炸等工艺的综合运用。
2、能调制果味、茄汁等调味汁的制作。
3、恰当应用围边点缀的能力。3.情感目标：
1、通过合作学习与小组工作，形成良好的合作与团队意识。
2、通过项目任务的完成，拓展思维，培养创新能力。
3、说学情
1、学生所在班级为2年级烹饪专业的学生，目前已完成挂糊油炸部分内容的学习，本课涉及内容学生已有所了解，为此在本课题教学中要充分利用这些知识作为铺垫，减轻学生在学习过程中的难度。
2、学法指导：在本项目的学习中，对学生的学法指导要主要突出以下两个方面：第1，自主学习与合作学习。自主学习和合作学习是学生提高终身学习能力的重要途径，为此在本项目的实施过程中要针对性地组织学生开展这种学习形式。第2，探究学习过程。探究是学生在学习过程中建构知识，发现问题并解决问题的过程，是学生提高创新能力的重要途径;在探究中建构起来的知识才真正是学生自己获得的知识。
4、说教学程序与教法
1、教学准备：相关理论、原料及设备和工具的准备
2、课堂教学设计思路：本项目教学采用行动导向的教学方法，主要的设计思路有以下几个环节组成：展示任务信息-------制定项目工作计划-------任务的实施------探究与改进-----评价与提高
3、教学流程与教法设计：(1)创设活动情景：向学生明确本节课学习的项目任务，以激发学生的学习热情，调动学生的学习情感。(2)制定计划：采用小组工作的形式，讨论完成本项目的工作步骤，并以小组为单位进行交流，小组代表介绍自己的工作步骤。(3)任务实施：学生通过分工协作完成菜肴制作，旨在提高学生动手实践的能力，合作工作的能力。任务实施为本项目学习过程的重点。自己讨论解决疑难问题;自己内化为真实的情感。尊重和珍视学生独特的情感体验和有独创性的理解，从文本中走出，以人为本。(4)探究改进：结合自己的生活体验，对菜肴进行美的设计、制作，这1环节旨在促进学生先会后懂。(5)评价提高：评价有学生的自我评价与教师的评价两部分组成，旨在促进学生对项目完成过程中自我的表现、工作的成果做出恰当的评价，并通过反思总结成功与不足之处，为以后的项目学习积累经验;教师则可以通过适当的评价激励学生不断进步，并为学生以后的工作确定目标。
6、幼儿园手工活动教案5篇
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计1份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。下面是我为大家整理的幼儿园手工活动教案5篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟! 幼儿园手工活动教案篇1 教学目标:
1、鼓励幼儿在观察、尝试的基础上，学习使用铺助材料的方法，探索用各种材料制作糖果。
2、锻炼手的团捏、粘贴能力,发展手指的灵活性，培养幼儿审美能力。
3、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。 活动准备: 1.活动室中布置各种糖果,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。 2.铺助材料:绉纸、卡纸、橡皮泥、透明包装纸、吸管、牙签、糖果纸(盒、罐)、透明胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种形状的小块…… 活动过程:
1、谈话导入 (师)糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有3角形的;有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有清凉的,有又酸又甜的……你们喜欢糖果吗?现在我们来和爸爸妈妈1起制作糖果,好吗?
2、亲子操作 A包装糖果。 玩法1软糖:父(母)先拿1张绉纸用力团捏，边团捏边说:“用红色纸捏捏、团团。”“用力捏，使劲团。”“圆圆的软糖做好了!再拿1张绿哪灶色纸把糖包起来(用透明胶将糖果包裹好固定住)，”糖果做好啦，真好看!”“你1定也能学会包糖果，让我们1起来做吧!” 玩法2硬糖:让幼儿尝试用透明包装纸包上各种形状的黄瓜块、萝卜块(用金线拧紧)，制作硬糖。父(母)可鼓励幼儿用水彩笔在黄瓜块、萝卜块上画图案装饰。 温馨提示:孩子包糖果，父(母)从旁指导和帮忙。全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数1数有几粒，看看哪1粒包得最好，父(母)随时鼓励孩子。包糖果用的数量可以自由决定。孩子在操作过程中，家长不要代替他。 B装饰糖果 玩法1:父(母)先让幼儿欣赏各种糖果纸，再鼓励幼儿交流自己喜欢的糖果纸以及设计糖果纸的方法。注意提醒幼儿不要将颜色涂在轮廓线外，学会运用从上到下从左到右的涂色方法。幼儿设计好糖果纸后串成漂亮的门帘。 玩法2:父(母)先画出糖果外轮廓，并鼓励幼儿将剪下的各种装饰的图案(如圆点、条纹、花、星星等)用双面胶粘贴在糖果底图上(双面都可装饰)。 温馨提示:父(母)可帮助幼儿画轮廓，鼓励幼儿选择相应的颜色涂色或粘贴。家长适时提示指导，不包办代替。 C做棒棒糖 玩法:父(母)先让幼儿认识棒棒糖的材料。分别出示:橡皮泥、泥工板;吸管、牙签、糖纸、透明胶。再示范讲解制作方法 a、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做各种形状的糖。 b、拿其中1块在泥工板上搓圆。 c、用吸管或牙签、插上做棒子。 d、将做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。 温馨提示:父(母)鼓励幼儿大胆选消蚂择辅助材料，做出不同样子的棒棒糖如方的、圆的、长长的、扁扁的……
3、延伸活动:“生活学习区”、“大师傅面店”、“涂鸦区” 幼儿园手工活动教案篇2
1、教学目标：
1、探访老街的历史和文化
2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘
3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化拿缓埋的关注、尊重及热爱之情。
2、教学重难点：
1、重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。
2、难点：运用不同的美术形式表现老街。
3、教学课时： 2课时
4、课前准备： (学生)常规绘画工具、相机等材料 (教师)课件、常规绘画工具、相机等材料
5、教学设计：
1、欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。揭示课题《悠悠老街》
2、说说自己家乡的老街的历史和故事
3、引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街上的自然风光。
4、引导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品，感受老街上历史建筑的特色。
5、引导学生欣赏1组反映老街上保留着的传统风俗的摄影作品，感受老街上的传统文化。
6、学习建议：课后和学生1起寻访老街上的传统风俗和历史建筑。 幼儿园手工活动教案篇3 活动目标：
1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够按照线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。
2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。
3、体验制作成功的乐趣。 活动准备： 教具准备：手工纸，剪刀。 活动过程：
1、通过出示图片，激起幼儿的兴趣，引出活动。 师：小朋友们来看看，老师带来了1张图片，请你们认真看看，你在图片上看到了什么呢?他们在干什么呢? 教师小结：图片上是两个小朋友在跷跷板，翘翘板的时候，1个小朋友们在上面，那么1个小朋友就在下面，他们玩的真开心。 师：那两个小朋友那么开心，小乌龟和小猴子也想玩跷跷板了!我们来看看小猴子和小乌龟玩跷跷板吧! (教师出示示范品) 师：小猴子和小乌龟在小鱼跷跷板玩游戏，小鱼摇呀摇，小动物真开心，这个是老师制作的小鱼摇。你们也想来制作吗?
2、引导幼儿正确制作小鱼摇。
1、出示手工纸，引导幼儿观察手工纸。 师：我们来看看这个手工纸吧!手工纸里有什么呀?他们告诉我们要怎么样做呢? 教师小结：实线告诉我们要用剪刀剪下，小鱼中间的虚线告诉我们按照虚线折1折。
2、教师示范制作步骤。 师：先来看看老师是怎么样制作小鱼摇的吧! (1)先用剪刀沿小鱼轮廓线剪下小鱼外形，按虚线折1折，再在小鱼的头上和尾巴上的实线剪开。 (2)剪好了小鱼，把小鱼放在1边，再剪下小乌龟和小猴，剪好了以后，分别插入小口子。
3、提示幼儿要注意的事项：剪轮廓的时候不要把留下白边，剪下的小口子不要超过了实线。注意剪刀的使用。
3、让幼儿进行制作。 教师巡视幼儿的制作过程，给予需要帮助的孩子及时的指导，以便于孩子能够顺利完成制作，体验成功制作的乐趣。 教师评价活动，给予制作很好的幼儿表扬。
4、整理垃圾，结束活动。 效果分析： 纸工制作教案：钢琴 幼儿园手工活动教案篇4 【设计意图】 由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。 【活动目标】
1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。 【活动准备】
1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。
2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。 【活动重难点】 重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。 【活动过程】
1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。 “小朋友，你知道小鸟怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想帮小鸟造1个家呢”(想)“今天老师请小朋友，用撕成的纸块来为小鸟造1个的家，好不好?(好)
2、教师示范撕纸的方法。(提醒幼儿认真听、仔细看)。 (1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。 (2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。
3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做1个美丽的家。
4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)
5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。
6、教师小结：为了给小鸟1个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。
7、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。 【活动延伸】 在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。 幼儿园手工活动教案篇5 设计思路： 根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这3个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱! 活动目标：
1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。 活动材料： 棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活动过程：
1、猜1猜，激起幼儿学习兴趣 “看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢?”小朋友猜1猜。“听，还有声音呢?到底是什么呢?”揭秘：糖。“是什么糖”(棒棒糖)。
2、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点 “老师手里的棒棒糖是什么样子的?”引导幼儿描述：上面1颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了1个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢?
3、制作棒棒糖
1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做1个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做1个属于自己的棒棒糖，好吗?先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在1起揉1揉，搓1搓，轻轻的搓成1个圆形小球，咦!老师把它按1个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了1个漂亮的棒棒糖，老师很开心。 现在请小朋友也动手做1做，在动手前老师要说1下游戏规则： A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。 B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
3、咦!现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是1样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发1根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
4、小小棒棒糖展览会 老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏1下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。教师：小朋友今天开心吗?幼儿：开心。教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们1起分享1下我们的快乐心情吧。请小朋友排好队跟老师出去洗手。
5、活动反思 通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的1种糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第3个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖?幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说：“今天老师也做1下，看看是不是和你的1样，好吗?”这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
