大班冬至包饺子教案,大班包饺子教案与反思

1、大班冬至包饺子教案

大班冬至包饺子教案【篇一：2016大一班冬至包饺子计划】123团中心幼儿园冬至包饺子活动计划大一班一、活动时间及地点时间：2016年12月21日(冬至)，早上：10:30—12:30地点：大一班教室二、活动背景：??冬至时节“吃饺子”是中国许多地方的传统习俗。每年农历冬至这天不论贫富，饺子是必不可少的节日饭。谚云“冬至到，家户户吃水饺。”这种习俗是因纪念“医圣”张仲景冬至舍药留下的。为弘扬我国的传统节日文化——二十四节气和饮食文化，此次特别举办活动与我国的传统美食——饺子相结合，让孩子们在认识，知道饺子的制作方法的同时，也增强幼儿对民族文化的兴趣，培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。临近学期末了，我们欢聚在一起开展了以老师、孩子、家长齐动员的亲子活动。三、活动目的：?

1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，冬至节亦称冬节、交冬，对包饺子产生兴趣。体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造过新年的热闹、快乐气氛。

2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。

3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子的机会，也促进了家长和家长间的沟通交流，加深家园情、师生情、亲子情。5拉的手上，两臂搭在。

2、大班包饺子教案与反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 大班包饺子教案与反思 【篇一：大家一起包饺子】 适龄目标：大班 美术活动：大家一起包饺子 设计意图：春节是我国的传统节日，饺子是我国北方大多数地区年夜饭里不可缺少的美味佳肴，孩子们都很喜欢吃。于是，我根据节日习俗和幼儿的年龄特点，从幼儿熟悉的生活入手，把面食搬进课堂，让孩子们在制作饺子的过程中体验动手的乐趣。 【课时建议】1课时 【活动目标】

1、运用搓、压、擀、切、捏的方法制作饺子。

2、体验自己动手制作的乐趣。

3、培养幼儿的想象力及创造力。

4、培养幼儿爱劳动及珍惜劳动成果的情感。 【活动准备】

1、让每个幼儿将手洗净，系上围裙。

2、将幼儿分成若干组，每组一块面板、一个擀面杖、一把小刀、一 个托盘、一块和好的面团和一盘饺子馅、若干小勺子。

3、若干小碗。

4、《包饺子》的视频片段、《恭喜恭喜》、《渔舟唱晚》的背景音乐。

5、制作幻灯片《大家一起包饺子》。 【活动过程】 一、播放幻灯片中插入的背景音乐《恭喜恭喜》引出活动。

1、请幼儿仔细听音乐，然后说一说心里的感受。 *老师：从刚才播放的音乐里你能想起什么情景？（放炮、拜年、春节联欢晚会、包饺子等等） *教师：你们都吃过饺子，可是你们知道饺子是用什么做的吗？*2011-9-23。

3、幼儿园大班课程好吃的饺子的详细教案

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4、大班社会领域《家乡美——饺子宴》教案

写好文章开头和结尾。写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”。恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。

1、交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。

2、开门见山开头法。即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。扩展资料：写教案要注意：

1、科学性所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。

2、创新性教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干．尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。教师备课也应该经历一个相似的过程。

3、差异性由于每位教师的知识，经验，特长，个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。

4、艺术性所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色”课堂教学散文”或者是课本剧。

5、可操作性教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性．该简就筒，该繁就繁，要简繁得当。

6、考虑变化性由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生，又由于每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同，常常会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到。

5、小班儿歌教案煮饺子

【活动目标】 　　1．引导幼儿感受过年包饺子的风俗，体验“包饺子”游戏的乐趣。 　　2．初步培养幼儿与他人合作游戏的意识。 　　【活动准备】 　　1．物质准备：儿歌《包饺子》，包饺子图片，饺子皮头饰，饺子馅贴纸 　　2．经验准备： 　　（1）课前教师出示包饺子图片，让幼儿了解包饺子的过程。 　　（2）课前熟悉资料部分儿歌。 　　【活动过程】 　　1．教师带领幼儿一起回顾包饺子的过程。 　　提问：饺子是怎么做出来的呢？教师为幼儿简单讲解包饺子的过程。 　　小结：擀饺子皮――包饺子馅儿――然后把饺子捏好。 　　2．教师引导幼儿讨论饺子馅儿的种类。 　　提问：小朋友们最喜欢吃什么馅的饺子啊？（萝卜、芹菜、豆角、肉等） 　　3．师生一起玩游戏“包饺子”。 　　提示：教师创设情景，激发幼儿对游戏的兴趣：“今天要来客人，小朋友们一起包饺子给客人吃吧”。 　　游戏基本玩法： 　　（1）教师给幼儿发饺子馅及饺子皮贴纸，先让幼儿认识一下自己是饺子皮还是馅，是什么口味的馅。 　　（2）幼儿手拉手围成圆圈，边说儿歌边向一个方向走动。 　　（3）儿歌结束后，教师指导带“饺子皮”头饰的幼儿牵或抱“饺子馅”幼儿，站在一起。 　　（4）教师和未带头饰的幼儿一起走上前，问一问他们包的是什么馅的饺子，闻闻香不香，然后一口“吃掉“它。 　　备注：如果头饰不够就让幼儿轮流带，但是全体幼儿一起围圈说儿歌尝饺子等，确保幼儿集体参加。 　　4．教师根据本班幼儿情况进行头饰更换，此游戏可反复进行。 　　资料： 　　儿歌：过年喽！过年喽！擀饺子皮呀，和饺子馅，大大的饺子香又鲜，我来抱住你，包个大饺子。