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关于幼儿园音乐游戏《猜朋友》公开课教案,小班音乐游戏《变变变》教案
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幼儿园音乐游戏《猜朋友》公开课教案,小班音乐游戏《变变变》教案

幼儿园音乐游戏《猜朋友》公开课教案,小班音乐游戏《变变变》教案

曲凤兰

声声百思特，遥遥两相知

1年前

1、幼儿园音乐游戏《猜朋友》公开课教案

活动目标：

1、能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点，懂得只有团结友爱,才会有许多朋友。

2、学会让别人把话说完以后再发表自己的意见，培养倾听能力。

活动重点：

懂得只有团结友爱,才会有许多朋友。

活动难点：

能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点

活动准备：

音乐录音《找朋友》。

活动过程：

1、谈话引出话题,激发幼儿的兴趣。

"你们有好朋友吗？请你把自己的好朋友长的什么、穿的什么样子的衣服、有什么特征、你喜欢他她什么说给大家听1听，让我们来猜猜他(她)是谁，好不好？"

2、猜朋友。

（1）请个别幼儿轮流在集体面前描述自己好朋友的外貌、衣着、发型等等特征，其他幼儿根据其描述的猜1猜他(她)的好朋友是谁。

（2）分组让幼儿把自己的好朋友介绍给大家猜。

2、小班音乐游戏《变变变》教案

小班音乐游戏《变变变》教案5篇作为1名幼儿老师，时常需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择合适的教学方法。下面是我给大家整理的小班音乐游戏《变变变》教案，希望大家喜欢！小班音乐游戏《变变变》教案【篇1】活动目标：
1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。
2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。活动准备：经验准备：幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。活动过程：
1、介绍游戏玩法。（1）玩法：前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧，我的小手变变变"。（2）第1段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕3圈，然后伸出1只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。（3）第2段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕3圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。（4）第3段：伸出左右手的后3个手指，在变变变的时候放胸前，绕3圈，然后伸出左右手3只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。（5）第4段：左右手拇指下压，其他4指伸开，在变变变的时候放胸前，绕3圈，然后伸出左右手4只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。（6）第5段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕3圈，然后伸出左右手5只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。（7）重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前帆橡，绕3圈，然后变成相应的动物形象。
2、幼儿随音乐游戏，教师指导。幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指游戏。
3、评价活动。活动延伸：将音乐投放在表演区，供幼儿继续游戏。小班音乐游戏《变变变》教案【篇2】活动目标：
1、愿意和老师亲近。
2、能体验活动的乐趣。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。环境创设： 1个大口袋，1些响声小玩具，和小0食。活动过程：
1、引起幼儿兴趣
1、宝宝们做好了吗？
2、（我捏响口袋里的1个响声玩具）是什么声音啊？哪里发出来的？（出示大口袋）你们知道这个口袋里有什么吗？（我在捏1下响声玩具）？
2、幼儿与教师间的互动
1、沈老师请1个宝宝来摸摸，口袋里装了什么东西呢？
2、这个宝宝真棒，老师来抱抱。
3、还有哪个宝宝也来摸摸呀？
4、现在老师要变魔术了，请宝宝说出沈老师变出来的是什么？
5、变变变，看这个是什么？
6、宝宝们，你们也来变变看，你会变出什么东西来？（请幼儿说出变出来的物品名称。）
7、这些都能吃吗？哪些可以吃的，哪些不能吃的啊？幼儿把物品分类摆放后，请幼儿品尝小0食，在请幼儿1起来玩玩具。小班音乐游戏《变变变》教案【篇3】活动目标：
1、知道歌曲《变变变》的名称，熟悉乐曲的旋律。
2、能跟随音坦顷乐做出猴子变变变的动作。
3、体验音乐游戏的乐趣。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：
1、音乐《变变变》；
2、动物图片小狗、小猫、小鸡。活动过程：
1、幼儿做动作模仿，了解乐曲名称。
1、师：小朋友们有没有见过小猴子？你能用动作学1学吗？
2、幼儿模仿猴子的动作。
3、教师以故事《猴子变变变》引出乐曲名称。
2、幼儿熟悉音乐的旋律和结构，教师引导幼儿律动表演。
1、教师出示动物图片，请态信旁幼儿欣赏乐曲，并结合图片帮助幼儿熟悉旋律。
2、引导幼儿创编猴子变变变的动作。（1）提问：小猴遇到小花猫时，变了几下小猫的动作？（2）带着问题再次听音乐，鼓励幼儿用动作表示变变变。（3）引导幼儿讨论小猴子还可以变成什么动作？再次跟随音乐做猴子变变变的动作。（4）鼓励幼儿跟随音乐不但要做动作而且要发出小动物的声音。（5）教师请1名幼儿跟随音乐做变变变的示范，其他幼儿观看。（6）教师与幼儿1起听音乐表演。
3、教师引导幼儿创编变变变的动作。（1）猴子玩累了要休息，请幼儿用动作表示。（2）请幼儿自由创编自己想变的动作并做以展示。（3）教师引导幼儿听音乐完成创编动作。（4）请1名幼儿领舞，其余幼儿1起学做。
3、幼儿1起表演乐曲。
1、幼儿听音乐完整进行表演。
2、请幼儿与客人老师1起进行音乐游戏表演。小班音乐游戏《变变变》教案【篇4】 1.活动内容：游戏名称：《喷喷变花布》以幼儿熟悉的主题活动来引起幼儿注意，新的操作材料激起幼儿兴趣。教师：水宝宝今天又来和我们做游戏啦！看看今天它带来了好朋友。教师介绍操作材料——颜料和滴管。教师：乌拉拉，水宝宝变身！（教师将有蓝色的颜料挤进水里进行搅拌），水宝宝变了颜色。小小滴管来帮忙，张大嘴巴猛劲吸，捏捏肚子变花布！教师介绍美工区新投放的操作材料，并示范如何喷喷变花布。 A.在准备的容器中，加入颜料和水，均匀搅拌调成色水。 B.将棉布等材料折成小正方形或3角形。（折的越小越好） C.将折好的材料1角轻轻蘸好调好色的水。 D.用滴管来滴空白的地方。 E.打开材料并平铺在桌面晾干。 2.活动过程：教师指导幼儿进入区域活动。幼儿自由选择区域。教师指导幼儿活动，注意提醒幼儿在使用颜料的过程中要注意干净。教师重点观察美工区的幼儿材料使用的方法和探究的过程，帮助幼儿将完成的作品平铺晾干。 3.结束活动：在轻柔的音乐声中幼儿整理材料和玩具，教师给给予适当的帮助。 4.活动评价：教师：今天老师介绍了喷喷变花布，看看我们的小朋友的花布做的怎么样了？教师让刚才进入美工区做花布的幼儿依次上台来做展示，师幼共同评价。教师：你的花布像什么？都有哪些颜色？你喜欢你的作品吗？如果你来做，你打算用什么颜色？ 5.活动延伸：教师将幼儿的作品1半用于展示，1半放在生活感官区和角色区，供幼儿再次使用，比如：娃娃家给宝宝的手绢，科学区感受花布的薄厚等等。 6.活动反思：美工区新投放的材料孩子们很喜欢，在使用滴管的过程中，大多数幼儿能较好的使用及操作。不足之处：孩子们颜色滴的比较脏，折纸的能力也比较弱，下次活动时教师注意材料使用正确用法，建议：材料可沿用，再投放1些幼儿喜欢的物体形象，材料从平面操作入手。小班音乐游戏《变变变》教案【篇5】活动目标： 1.喜欢参加音乐游戏，从中感受快乐。 2.初步感知乐曲中音的短与长。 3.尝试用纱巾表现音的短与长。活动过程： 1.听音乐跟随老师的动作进教师 2.参加国王的生日会（1）听音乐跟老师做动作（2）教国王吹泡泡糖（3）撕泡泡糖引导幼儿用各种动作表现吹泡泡糖和撕泡泡糖的动作，重点引导幼儿感知乐句的长与短，并能用相应的动作来表现。 3.吹泡泡糖游戏师幼共同创编吹泡泡糖的游戏，再次感受乐句的长与短。 4.纱巾变变变（1）引导幼儿用纱巾变出各种动作并与幼儿1起尝试。（2）在游戏中让幼儿感受乐句的长与短，并能用合适的动作来表现。（3）小纱巾回家睡觉了。

3、小班音乐是好朋友教案的难点

教学目标：

1.用亲切柔和的音色学唱歌曲《音乐是好朋友》开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受和同学之间的合作乐趣。

2．学习re fa la3个音符，并能用柯尔文手势表现出来。

教学重点.难点：

重点：用符合强弱规律的节奏感及柔和的音色演唱歌曲。

难点：认识新的音符，并能初步唱出3拍子的摇曳感。

教学方法与手段：

教唱法教具：多媒体钢琴

教学过程：

1、师生问好

2、复习导入

小朋友上节课我们学习了7个小兄弟里的3位do re mi大家还记得吗？

1、1起复习，并讲出他们的家都在5线谱的线上。看老师这里有个乐句你能唱出来吗，出示并唱1唱

2、今天我们将认识另3个兄弟：re fa la小朋友们看看这3个音乐是不是都不在线上了？re住在下加1间，fa住在第1间，la在第2间，我想问1问这3位新朋友有1个相同的特点，他们的家都在5线谱的什么地方？（学生回答：都住在5线谱大楼的间上）现在我们来认1认唱1唱这3位新朋友。跟琴唱并做1做手势。用柯尔文手势来帮助学习。

3、听琴声给学生1个音高的位置。跟琴唱这3个音。

4、拿出3只小鸟叨着的音符上面各画新教的音符，让学生辩认，并做手势。

3、新歌教学

（1）初听歌曲《音乐是好朋友》

小朋友们，今天老师给大家准备了1首歌曲，我们来听1下，听后告诉老师你听到里面说了什么？

提问：刚才我们听到歌曲中说了什么？（音乐是我们的好朋友）

对了这首歌是1首德国的歌曲，歌名就叫《音乐是好朋友》

出示歌曲。

（3）请大家看着歌谱把这首歌再来听1遍。边听边想：这首歌曲可以分为几句，有没有相同的旋律？它是1首几拍子歌曲？

（分成3句，第1第3句旋律相同；3拍子歌曲）

（4）3拍子歌曲的强弱规律是什么？（强弱弱）

（5）同学打1打，然后师打强弱(强拍拍手，第1个弱拍拍腿，第2个弱拍拍边上同学的腿)。

（6）跟音乐拍1拍。

（7）那么我们1起来看看5线谱呢，在这首歌曲里我们认识老朋友do mi sol，还有3个新朋友，出示re fa la 3个音符，要想学会唱这首歌还得认识1个新的节奏呢，出示符点4分音符，并学习，出示幻灯

（9）好现在小朋友我们看看乐谱，有几处符点4分音符呢？在歌曲出现了几次？（4次）大家唱1唱。

（7）5线谱变成两种颜色。现在小朋友们看1下红色的由你们唱，黑色的老师唱。

师生合作，在唱谱时最好加入手势

(8)师：刚才小朋友唱得真好，现在老师要加点难度了，你们能不能跟老师1起把曲谱唱出来？刚才老师唱到最后两小节时唱的什么音？有谁知道？集体唱1唱，并在第1句最后两小节处也唱唱，现在你们跟老师的琴声完整地试1试吧，唱错了没关系，不要紧张。

（9）在会唱后做1个接龙唱的游戏，1小组唱两小节，1组1组地接着，要求是在接龙时要流畅，就象1个小朋友在唱不要断了，并加上手势。

（10）那么现在我们看着谱把歌曲用“mu”哼唱1遍。

（11）加入歌词演唱。

（12）分小组唱。

（13）小组接龙唱。

（14）会唱后老师提1个更高的要求，歌声要随着旋律线的起伏而起伏，每1个乐句要把歌声连贯起来，尽量做到4个小节换1次气，好，我们来试1试。

学生跟琴唱，换气提醒1下。

（15）我们这节课跟音乐交上了好朋友，那么现在老师要跟大家1起来动1动了。小朋友们着音乐边听边往前走，往后退着走，当唱到sol la si do这几个音时小朋友两个两个拍手。注意别碰撞到别的小朋友。

师：教第1拍向前走1大步，第2第3拍在原地走。

跟音乐走1走。

4、幼儿园中班音乐游戏教案

1 幼儿园中班音乐游戏教案：《碰1碰》
1、设计意图：音乐游戏《碰1碰》是1个需要用到幼儿的身体的有趣的游戏，通过游戏中的过程可以让幼儿对自己的身体有1个最直观的感受和认识，让幼儿能够对自己的身体更加了解，通过音乐游戏，激发幼儿对于音乐课程的喜欢。并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规则，激发孩子的创造想象能力，提高孩子之间的合作表演能力。
2、活动目标：
1、幼儿能随音乐旋律愉快地进行游戏。
2、感受乐曲活泼有趣的特点，培养幼儿的表演能力和合作意识。
3、活动准备：录音机、歌曲录音带、身体各部位的小图片。
4、活动过程：（1）引趣部分：
1、律动：《请你摸1摸》（在这个环节中，教师引导幼儿随音乐做摸摸头、拍拍肩、跺跺脚等动作，目的在于引导幼儿对自身各部位进行了解。）
2、欣赏音乐，了解歌词内容后鼓励幼儿用好听的声音演唱歌曲。（在这1环节中主要是为了引起幼儿的游戏兴趣。）（2）激情部分：
1、教师示范游戏：师：“这首歌曲不仅好听，而且还能做游戏呢，看看老师是怎么做的？”两位教师随音乐示范游戏。（在这1环节中，通过教师的示范表演，让幼儿对游戏方法及规则有了初步的了解，为下1步幼儿参与游戏打下了基础）。
2、让我们1起来跳1跳。（教师通过谈话的方式引导幼儿根据每句歌词做出相应的动作，第1遍先让幼儿自己跳，掌握基本；第2遍鼓励幼儿找旁边的好朋友1起跳1跳，初步培养幼儿之间的合作意识）（3）愉悦部分：找1找，玩1玩。（在这1环节中，全体幼儿1起参与游戏，由于人多拥挤，教师应在游戏之前提出明确的要求：认真听音乐，随音乐旋律和歌词内容进行游戏；同伴之间不互相拥挤。）（4）主动学习部分：幼儿改编歌词进行游戏。师：找1个好朋友，看看你还想和好朋友碰哪里？（鼓励幼儿说出小朋友之间还有哪些部位可以碰1碰，教师用图片做标记后，组织幼儿随音乐进行游戏）（5）师幼1起评价游戏情况。（根据幼儿在游戏中的规则意识、合作意识及表现力和创编能力等组织幼儿进行自评和他评，并提出下次游戏的要求。） 1234。

5、《好朋友抱抱团》幼儿园小班游戏教案

作为1位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的《好朋友抱抱团》幼儿园小班游戏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《好朋友抱抱团》幼儿园小班游戏教案1 　　 1.活动目标：　　1.初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。　　2.在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。　　 2.活动准备：　　音乐、对游戏的认识、带领幼儿做准备活动。　　 3.活动过程：　　1.导入：师："今天，老师要和小朋友去玩1个好玩的游戏叫《好朋友抱抱团》，你们知道是什么意思吗?"(幼儿1个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。) 　　师："这个游戏其实很简单，当老师说到某1个数字宝宝的时候例如蠢银3，你就要寻找到3个小伙伴抱在1起组成1个团。当说到4的时候你就要寻找4个小伙伴握毕抱在1起。" 　　2.开始游戏，师："在圆圈的线上找到1个自己的位置，1起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团.最后数数看是不是对的。错误的小朋友和没有找到小伙伴的小朋友就会被淘汰退出，最后我们来看看是那几个小朋友留在最后。　　3.游戏结束，带领幼儿做放松运动。《好朋友抱抱团》幼儿园小班游戏教案2 　　活动目标：　　1.初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。　　2.在玩的过程带皮宴中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。　　4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。　　活动准备：　　音乐、对游戏的认识、带领幼儿做准备活动。　　活动过程：　　1.导入：师："今天，老师要和小朋友去玩1个好玩的游戏叫《好朋友抱抱团》，你们知道是什么意思吗?"(幼儿1个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的'积极性和渴望游戏的乐趣。) 　　师："这个游戏其实很简单，当老师说到某1个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到3个小伙伴抱在1起组成1个团。当说到4的时候你就要寻找4个小伙伴抱在1起。" 　　2.开始游戏，师："在圆圈的线上找到1个自己的位置，1起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团.最后数数看是不是对的。错误的小朋友和没有找到小伙伴的小朋友就会被淘汰退出，最后我们来看看是那几个小朋友留在最后。　　3.游戏结束，带领幼儿做放松运动。　　教学反思：　　游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是1节成功的游戏教学课。