朱自清《背影》教案教学设计(一),《背影》优秀教学设计(教案)
1、朱自清《背影》教案教学设计(一)
《背影》-----朱自清教学设计[教学目标及重点]
1、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。
2、朴实的语言风格。
3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生“关爱他人”的优良品德。[教学课型及课时]
1、教读课
2、一课时[媒体设计]多媒体投影仪[教学步骤]一、导入新课一见到大家精神的样子，我就感到非常高兴！我对大家有着非常好的印象，我非常高兴有这样一个机会跟大家一起学习,愿我们今天的学习合作愉快！今天我们共同学习朱自清先生的著名散文－－《背影》（板书课题－－背影）一谈到中国的现代散文，不能不提到朱自清先生；一谈到朱自清先生的散文，就不能不提到《背影》。《背影》这篇散文因其成功地描述了“父爱”这一主题而被人们广为传诵。－－提到“父爱”这个话题，有一件事令我刻骨铭心（讲一件亲身经历的动人故事导入到课文的范读上来，争取声情并茂，感人泪下）。下面我们就来共同看一看朱自清先生是怎样描写这“深沉的父爱”的。二、教学新课（一）、明确教学目标及重点（略）（二）、整体感知教师范读一遍课文（放伴奏音乐，力求生动）。让学生整体把握课文内容。（三）师生共同研习课文（以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可。
2、《背影》优秀教学设计(教案)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:云出七山 《背影》教学设计 授课对象:八年级 教材版本：部编人教版八年级语文上册 【教材分析】 《背影》是朱自清早期散文的代表作，作品采用记实的写法，通过一个特定的角度描写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情，写得真挚而动人。这是一篇最典型的亲情教育文章，是颂扬父爱的经典之作，最适宜用来对学生进行“爱”的教育。
1、通过此文去引导学生关注父母的生活与情感，从而体察那种深厚而动人的父子深情，激发学对父母的爱。要求引导学生从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。
2、品味全文寓深情于质朴的语言描写，父亲的话言浅意丰，语短情长，寓浓郁的情感于平淡似水的对话中。因此，教师要引导学生仔细揣摩，悉心体察，提高鉴赏品位，感受父子深情。
3、训练学生整体上学习与运用语文的能力。
4、强调语文学法的指导、最基础的语文能力的形成与良好语文习惯的培养。 【学情分析】 文章没有华丽的词藻，真挚的父爱与朴素的文字，在舒缓的语调中自然流淌。对于这种形式的父爱，学生极易浮光掠影，不去也不易深入察觉。因此，在设定教学目标时，着力通过有感情的朗读，对重点段落的反复品味，体会文章蕴含的思想感情，深入理解朱自清父子之间的真挚情感。在学生形成一定的情感积淀后，通过讨论交流，增进与父母的沟通、交流与理解。【教学目标】表达的中心：父疼子，子爱父，——父子情深。感动的原因是父亲的背影出现在不平常。
3、《背影》优秀教学设计(教案)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:云出七山 《背影》教学设计 授课对象:八年级 教材版本：部编人教版八年级语文上册 【教材分析】 《背影》是朱自清早期散文的代表作，作品采用记实的写法，通过一个特定的角度描写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情，写得真挚而动人。这是一篇最典型的亲情教育文章，是颂扬父爱的经典之作，最适宜用来对学生进行“爱”的教育。
1、通过此文去引导学生关注父母的生活与情感，从而体察那种深厚而动人的父子深情，激发学对父母的爱。要求引导学生从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。
2、品味全文寓深情于质朴的语言描写，父亲的话言浅意丰，语短情长，寓浓郁的情感于平淡似水的对话中。因此，教师要引导学生仔细揣摩，悉心体察，提高鉴赏品位，感受父子深情。
3、训练学生整体上学习与运用语文的能力。
4、强调语文学法的指导、最基础的语文能力的形成与良好语文习惯的培养。 【学情分析】 文章没有华丽的词藻，真挚的父爱与朴素的文字，在舒缓的语调中自然流淌。对于这种形式的父爱，学生极易浮光掠影，不去也不易深入察觉。因此，在设定教学目标时，着力通过有感情的朗读，对重点段落的反复品味，体会文章蕴含的思想感情，深入理解朱自清父子之间的真挚情感。在学生形成一定的情感积淀后，通过讨论交流，增进与父母的沟通、交流与理解。【教学目标】表达的中心：父疼子，子爱父，——父子情深。感动的原因是父亲的背影出现在不平常。
4、朱自清背影优秀教案及教学设计精选
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:abao1222 朱自清背影优秀教案及教学设计精选 导语：《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”以下是本人整理的朱自清背影优秀教案及教学设计精选，欢迎阅读参考！朱自清背影优秀教案及教学设计 【教学目标】 知识目标
1、掌握“狼藉”“踌躇”“蹒跚”“颓唐”“琐屑”等词语的音形义。
2、理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理解文章所表达的父子深情。 能力目标
1、学习本文抓住人物形象的一个特征--“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。
2、体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。
3、学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言，饱含深情的语言风格。 情感目标
1、感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
2、体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。 【重点难点】
1、体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点，感受理解父亲的爱子之情。
5、朱自清《背影》教案教学设计
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:lijing123460 《背影》教学设计 教学目标及重点:
1、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。
2、朴实的语言风格。
3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生“关爱他人”的优良品德。教学过程: 一、导入新课播放《父亲》这首歌。同学们对这首歌熟悉吗？这是作曲者对父亲感情的表达，说到父亲你想到什么？下面我们一起看看朱自清眼中的父亲。《背影》（板书课题－－背影）这是一篇著名散文。 一谈到中国的现代散文，不能不提到朱自清先生；一谈到朱自清先生的散文，就不能不提到《背影》。《背影》这篇散文因其成功地描述了“父爱”这一主题而被人们广为传诵。下面我们就来共同看一看朱自清先生是怎样描写这“深沉的父爱”的。二、教学新课（一）、明确教学目标及重点（二）、整体感知教师范读一遍课文（放伴奏音乐，力求生动）。让学生整体把握课文内容。（三）师生共同研习课文（以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可）
1、教师提问：刚才提到，《背影》这篇散文因其成功地描述了“父爱”这一主题而被人们广为传诵。读完这篇散文之后，你觉得作者是通过选取什么角度来表达“父爱”这一主题的？明确：作者是通过选取“背影”这个角度来表达“父爱”这一主题的。
