幼儿园小班垃圾分类教案总结与反思（四篇）,幼儿园小班社会《表情和心情》教案

1、幼儿园小班垃圾分类教案总结与反思（4篇）

。

2、幼儿园小班社会《表情和心情》教案

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写1份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班社会《表情和心情》教案，欢迎大家分享。 幼儿园小班社会《表情和心情》教案1 　　 活动目标 　　1.了解不同的心情有不同的表情。 　　2.积极探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。 　　3.培养幼儿快乐生活的情感和态度。 　　 重点难点活动重点： 　　了解不同的心情有不同的表情。 　　活动难点：引导幼儿做个爱笑的孩子。 　　 活动准备 　　

1、经验准备：已学过歌曲《笑1个吧》。 　　

2、物质准备： 　　1.多媒体设备，点读笔。 　　2.课件《表情和心情》。 　　3.歌曲《笑1个吧》。 　　4.人手1份表情娃娃半成品，彩笔若干。 　　5.1张幼儿哭泣的图片。 　　活动过程

1、开始部分 　　

1、歌曲《笑1个吧》导入，引入主题。 　　教师：小朋友们，今天来了这么多的客人老师，我们给他们表演1首好听的歌吧《笑1个吧》！ 　　

2、进行部分 　　

1、引导幼儿说1说心情和表情，从中了解不同的心情会有不同的表情。 　　教师:小朋友们，高兴、开心的时候是什么样的表情？（会笑、露出小白牙，哈哈大笑、微笑...）生气的时候是什么表情？（会眼睛闭起来 呲牙 噘嘴，皱眉）伤心的时候呢？（呜呜哭）教师与幼儿共同做动作。 　　2. 教师请个别幼儿表演1下不同的表情。引导幼儿观察开心和不开心的表情有什么特点。（眼眉、嘴角的变化等） 　　（1）开心的表情 　　教师：谁想来前面表演1下开心时候的表情，他在笑的时候的眉毛、眼睛、嘴巴是什么样子的？有什么变化呢？ 　　教师：哦，眉毛弯弯的，眼睛眯起来了，嘴巴往上翘，小朋友就知道××在笑了。 　　（2）生气的表情 　　教师：（表演1个生气的表情）。小朋友仔细观察1下，我这是什么表情啊？小朋友生气是什么样的？谁想来表演1下？我们1起来看看他的5官有什么变化？瞪大眼睛，撅着嘴巴，皱着眉头 咬牙。 　　（3）伤心的表情 　　教师：（播放1张小朋友哭的图片）这是谁呢？我们请来我们的黄近台小朋友给大家讲讲那天为什么会哭呢？黄近台好伤心呀，虽然夏天到了，但是刚睡醒不赶快穿衣服很容易着凉，下次起床想多玩会玩具的时候我们可以怎么样呢？快点做事情，就可以多玩1会玩具了。 　　2欣赏儿歌 　　1. 教师逐句播放课件中的【儿歌欣赏】，幼儿欣赏，进1步感受开心和不开心时的表情。 　　教师：韩老师今天请来了表情娃娃和心情娃娃来到了小3班做客，他们给小朋友带来了1首很好听的儿歌，我们1起来听听他们在不同心情地时候是什么样的？ 　　教师：开心的时候会怎么样，（翘起嘴角嘻嘻笑）不开心的时候会怎么样（撅起嘴巴皱眉头 呜呜哭...）。 　　3.教师:哦，我知道了 原来心情不同脸上的表情也不1样啊！那平时我们都要开开心心的，笑起来才是最漂亮的，对不对？ 　　3.画画表情娃娃 　　1.【画表情娃娃】播放课件展示画表情娃娃的过程:开心的时候，眼睛向下弯弯的，嘴巴向上翘；不开心的时候，嘴巴向下翘。 　　教师：边放课件边提示幼儿开心的时候，眼睛向下弯弯的，嘴巴向上翘；不开心的'时候，嘴巴向下翘。我们用小手当画笔，和老师1起画1遍，小朋友学会了吗？ 　　3. 出示表情娃娃，请每1位小朋友画1张开心的和1张不开心的表情娃娃。 　　教师：噔噔噔噔，看看我变出1个什么呢？（棒棒糖 扇子……）我们用这个像扇子1样的东西也来做个表情娃娃吧，1面画小笑脸，1面画小哭脸。怎么做呢？1起来看看表情娃娃小动画吧。（做完后）你们喜欢哪种表情？小笑脸还是小哭脸？真高兴，小朋友都喜欢小笑脸，韩老师也喜欢小笑脸。 　　4.引导幼儿举表情小人判断、感受心情。 　　接下来有几个小朋友在生活中遇见了1些事情，我们1起来判断1下他们会是小笑脸还是小哭脸呢？ 　　

3、结束部分 　　1.引导幼儿了解保持好心情的方法。 　　教师播放【好心情坏心情】中的玩具被抢、不喜欢吃的菜、妈妈不给买、表扬别人、爸爸说错了等按钮，呈现不同的容易生气和伤心的场景，帮助幼儿了解怎样做才能让自己保持好心情。 　　2.与幼儿交谈自己不开心的经历。 　　教师:小朋友在什么时候会哭，会不开心呢？你知道怎样才能变得开心吗？希望小朋友们能够每天都开开心心的，就像这个小笑脸贴画1样，做1个爱笑的小朋友。老师还给小朋友制作了表情换换乐的玩具，小朋友可以选择自己喜欢的各种不同表情来装饰这个表情娃娃。 　　 附录: 　　儿歌表情和心情 　　我高兴，我翘起嘴角嘻嘻笑 　　我生气，我噘起嘴巴皱眉毛。 　　我难过，我眼泪涌出呜呜哭； 　　我害怕，我长大嘴巴大声叫。 　　我知道，人人会哭又会笑； 　　还知道，心情可以在脸上找到。 　　别人皱眉毛时，我去帮助他； 　　别人翘嘴角时，我也哈哈笑。 　　 活动延伸： 　　1.活动区投放幼儿操作材料“表情换换乐”。 　　2.表演区投放歌曲《笑1个吧》，供幼儿选择表演。 　　 活动总结 　　根据孩子的成长和心理发展变化，为使幼儿性格开朗达到年龄段幼儿心理发展要求，有较好的社会、环境适应能力，我特此设计的本次活动。 　　在活动通过观察表情娃娃，让幼儿了解了他人及自己心情的变化，知道心情好坏对自己的身体影响是很大的的，要学会调节自己的情绪。在活动中我们还进行交流最开心的事情和最难过的事情。有的孩子语言表达不完善，我便趁机引导孩子爱劳动、关心别人、体谅别人等都是1件开心的事情，重点引导孩子的情感体验，趁此对孩子进行情感教育，让小小年纪的他们感受到老师和父母对他们的爱，让他们初步学会体谅别人，懂得控制自己的情绪，不开心或者不顺心时不冲着别人发脾气。交流结束又告诉孩子自己应怎样处理自己的情绪，让自己每天开开心心的。 　　本次活动完整，能够完成目标，虽然活动简短但是对在以后的生活中有很大的帮助。反思本次活动，反思工作中的自己:首先自己要做1个乐观积极的教师，用自己的榜样示范去感染每1位幼儿。幼儿早晨入园，应让每个幼儿感受到关爱和温暖，让幼儿身心得到放松，愉快入园。在班级中应该使每个幼儿感到欢乐，感到被尊重，感到被理解，感到自尊、自信，每天给幼儿1个自尊、自信的环境，幼儿才能无忧无虑的快乐成长。 幼儿园小班社会《表情和心情》教案2 　　 活动目标： 　　

1、知道不同的心情有不同的表情。 　　

2、了解保持好心情的方式。 　　 活动重难点： 　　活动重点：知道不同的心情有不同的表情。 　　活动难点：了解保持好心情的方式。 　　 活动准备： 　　

1、课件《表情和心情》。 　　

2、人手两张圆形卡纸，彩笔若干。 　　 活动过程： 　　

1、说1说：心情和表情 　　

1、教师：小朋友们，你们开心的时候是什么表情？生气的时候是什么表情？伤心的时候呢？ 　　

2、教师请个别幼儿表演1下不同的表情。请大家讨论下，开心和不开心的表情有什么特点。（眼眉、嘴角的变化等） 　　

2、欣赏儿歌 　　

1、教师播放课件中的【儿歌欣赏】，幼儿欣赏。 　　

2、简单回顾儿歌的内容，开心的时候会怎么样，不开心的时候会怎么样。 　　

3、教师：我们开心时会笑，生气时会皱眉，难过时会哭。原来心情不同脸上的表情也不1样啊！那平时我们都要开开心心的，这样笑得才漂亮，对吗？ 　　

3、画画表情娃娃 　　

1、【画表情娃娃】播放课件展示画表情娃娃的过程：开心的时候，眼睛向下弯弯的，嘴巴向上翘；不开心的时候，嘴巴向下翘等等。 　　

2、请每1位小朋友画1张开心的和1张不开心的表情娃娃。 　　

3、教师播放【好心情坏心情】"玩具被抢、不喜欢吃的菜、妈妈不给买、表扬别人、爸爸说错了"等按钮，呈现不同的容易生气和伤心的场景，帮助幼儿了解怎样做才能让自己保持好心情。 　　教师：你们有过不开心的时候吗？什么情况下你会不开心呢？你会怎么表达自己的心情呢？你知道怎样才能变得开心吗？ 　　

4、【资料包】成品展示不同表情。

3、幼儿园小班社会教案

作为1名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园小班社会教案5篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园小班社会教案 篇1 　　活动目标 　　1.知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还。 　　2.能辨别不良的行为习惯。 　　3.养成不拿别人东西的好习惯。 　　4.提高幼儿思维的敏捷性。 　　5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 　　活动准备 　　◎故事《别人的东西我不拿》（见资源包）。 　　活动过程 　　☆倾听1．讲述故事《别人的东西我不拿》。 　　教师：老师给小朋友讲1个故事，小朋友认真听听故事里都说了什么？ 　　2．通过提问，帮助幼儿理解故事内容。 　　教师：红红哪儿做得不对？为什么？ 　　红红哪儿做得对？为什么？ 　　小结：红红能把幼儿园的小汽车还回来，所以她很诚实，是个好孩子。 　　☆讨论1．创设问题情境，引导幼儿讨论交流：家里的东西可以随便拿吗？ 　　教师：我们都知道幼儿园的东西不能拿，在家里，爸爸妈妈的东西可以拿吗？ 　　小结：如果家长没同意，家里的东西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品时，也要征得家长的同意。 　　2．讨论什么情况下可以把玩具带回家。 　　教师：如果你喜欢小朋友的玩具，怎么办？如果你想把小朋友的玩具带回家，应该怎么办？ 　　小结：如果征得对方的同意是可以带回家的。 　　3．讨论借别人的东西要不要还。 　　教师：如果你借了别人的东西，应该怎么办？ 　　小结：借东西后要好好保管，不能弄脏、弄坏，要及时主动归还。 　　☆情境表演幼儿两人1组，表演如何向他人有礼貌的借玩具。 　　教师：小朋友两人1组，1人在玩玩具，另1人表演怎样向他借玩具。 　　活动建议 　　本活动是有关个性与交往方面的社会活动，活动中通过倾听故事展开1系列的讨论，重点让幼儿理解随便拿别人的东西是1种不良的行为。 　　活动中，教师可结合本班幼儿的实际创设问题的情境，讨论时，也应鼓励、引导幼儿大胆说出自己的想法，对1些行为观念不正确的幼儿，1定要及时帮助其转变观念。在操作的环节，教师要带领幼儿仔细的观察操作单上的`内容，引导幼儿进行讲述，幼儿在讲述的过程中，教师要加以指导，帮助他们理解操作单上的内容。 　　本活动可以延伸到日常活动和家庭活动中，当发现幼儿有不良的行为时应及时给予纠正，并让他明白其中的道理，同时，要与家长沟通，与家长达成共识，共同帮助幼儿养成不随便拿别人东西的好习惯。 　　资源包 　　故事别人的东西我不拿游戏结束了，玩具要回到自己的家--玩具架里了，可红红喜欢小汽车，想把它带回家："小汽车，跟我回家吧。"于是，红红带着小汽车回家了。半夜时，小汽车看到陌生的地方哭了起来。"呜--，我要回家，我要回家。"红红醒了，看到小汽车在哭，很不好意思。 　　第2天，红红把小汽车还回了幼儿园。红红说："以后，我再也不拿幼儿园的东西了。" 　　小百科：别人的东西不能要，这是我们孩提时代接受的最初教育。 幼儿园小班社会教案 篇2 　　 活动目标 　　

1、培养幼儿能有礼貌的与同伴交往，愿意与同伴互换玩具。 　　

2、学会用短句大胆表达自己的愿望。 　　

3、在活动中能体验到分享玩具的快乐。 　　重点、难点 重点：能大胆与同伴交往。 　　难点：学说短句。 　　活动准备 　　

1、每人1个小玩具。 　　

2、小狗、小猫头饰各1个。 　　活动过程 　　

1、 情景导入引起幼儿的兴趣。 　　

1、扮演小狗的幼儿：“我是小狗，这是我今天带来XX玩具。” 　　扮演小猫的幼儿：“我是小猫，这是我今天到来XX玩具。” 　　

2、小狗、小猫互相有礼貌地互换玩具，它们玩得非常开心。 　　

2、讨论活动。 　　

1、提问：“小狗和小猫玩得怎么样？”（很开心） 　　

2、提问：“小狗想玩小猫的玩具时说了1句什么话？” 　　

3、提问：“1起说说“你的玩具给我玩玩好吗？” 　　

3、让幼儿自由分散玩玩具，引导幼儿有礼貌地与同伴交往。 　　

1、想玩别人玩具时，说1句好听的话。 　　

2、玩了别人的玩具后，提醒幼儿说“谢谢”。 　　

3、有了玩具时可以和同伴1起玩。 　　

4、引导幼儿爱护玩具。 　　

4、组织幼儿谈话： 　　让幼儿说说你把玩具送给谁玩了，你是怎么说的？ 　　你愿意做1个什么样的娃娃？ 　　小结：有好东西时要和好朋友1起分享，这样你会有越来越多的好朋友。 幼儿园小班社会教案 篇3 　　 活动前言： 　　再过1个多月我就要上幼儿园了，妈妈选的幼儿园离我们家不远，平时没事的时候就带我去幼儿园玩会，平时妈妈还教育我说自己的事情要自己做，我现在能自己穿衣服、上厕所、接水喝、吃饭等等，并且我的每天的作息时间也很有规律的噢！通过此活动的开展可以促进宝宝尽快的适应幼儿园的生活！ 　　 活动目标 　　

1、对幼儿园产生亲切感和安全感，逐渐习惯和适应集体生活。 　　

2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴1起活动、分享快乐。 　　 活动内容： 　　布袋偶表演《高高兴兴上幼儿园》 　　 活动目标： 　　

1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。 　　

2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。 　　 活动准备： 　　布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭） 　　 活动过程： 　　

1、激趣导入 　　

1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。 　　

2、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》 　　

2、知道自己长大了，要像小鸭1样到幼儿园来学本领。 　　

1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭1样高高兴兴上幼儿园的？ 　　

2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。 　　

3、欣赏儿歌《上幼儿园》 　　 活动小贴示： 　　幼儿特别喜欢布袋表演，因此此类的活动不仅在学习活动中采用，也可以运用在1日生活的各个方面 幼儿园小班社会教案 篇4 　　 活动目标 　　理解分享的概念。 　　体验与同伴分享玩具的乐趣。 　　 活动准备 　　课件准备：《好朋友1起分享》动画视频；“大家1起玩”组图；背景音乐。 　　材料准备：每个小朋友从家中带1样喜欢的玩具。 　　 活动过程 　　播放动画视频《好朋友1起分享—1》，鼓励幼儿大胆发表自己的看法，导入主题。 　　老鼠皮皮和企鹅娜娜为什么争吵呢？（抢积木） 　　只剩下1块积木了，如果你遇到了这种情况，你会怎么办？ 　　播放动画视频《好朋友1起分享—

2、3》，引导幼儿了解分享的概念，感知分享的快乐。 　　

1、播放动画视频《好朋友1起分享—2》，引导幼儿了解什么是分享。 　　美美老师看到皮皮和娜娜在抢积木，说了什么？（好朋友要1起分享！） 　　你知道什么是分享吗？ 　　皮皮和娜娜后来是怎么做的？ 　　小结：分享就是愿意把自己喜欢的东西，分给好朋友，和好朋友1起玩。 　　

2、播放动画视频《好朋友1起分享—3》，引导幼儿感知分享的快乐。 　　幼儿园里的其他小朋友和好朋友分享了什么？ 　　他们和好朋友分享后，心情怎样？ 　　小结：和好朋友1起玩1个皮球、用1盒蜡笔、撑1把伞、唱1首歌。和好朋友1起分享，真快乐呀。 　　出示组图“大家1起玩”，引导幼儿了解更多和好朋友分享玩具的方法。 　　除了1起玩，还有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢？ 　　小结：除了和好朋友1起玩玩具外，轮流玩玩具、交换玩玩具，这些都是分享的好方法。 　　播放欢快的背景音乐，组织幼儿分享带来的玩具，体验分享的乐趣。 　　今天每个小朋友都从家里带来了自己的玩具，大家想玩吗？ 　　请拿出你的玩具和班上的好朋友1起分享，1起玩吧！ 幼儿园小班社会教案 篇5 　　 玩法： 　　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第1名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起1条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲1下小鼓，下1名幼儿再开始游戏。 　　 游戏规则： 　　

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。 　　

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 　　 延伸活动： 　　可在游戏后开展真正的防火演习活动。 　　幼儿园小班社会领域：安全教育——南南的脚受伤了 　　 活动目标： 　　

1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。 　　

2、培养幼儿初步的自我保护意识 　　 活动准备： 　　

1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”（1）、（2） 　　

2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。 　　 活动过程： 　　

1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。 　　（1）小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的？ 　　（2）有1位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有1天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？。 　　（3）幼儿看操作材料 　　提问：南南的脚怎么了？为什么会受伤？南南的脚为什么会被轮子卡住？脚受伤会给我们带来哪些不方便？ 　　小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的；脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。 　　

2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我保护的方法。 　　教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或讨论：“小朋友在车上脚应该怎样放？手应该放在哪儿？身体应该怎样？能不能坐在车上睡觉？” 　　小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。

4、幼儿园小班脸上有什么得教案及反思

设计意图： 　　托班的宝宝缺乏社会交往的经验，当他们去别人家做客，往往不知该怎么做。本次活动以去鸭妈妈家做客的游戏情景，通过宝宝与小兔子、老师、鸭妈妈之间的交往，间接的帮助宝宝建立初步的做客礼仪。 　　

1、活动目标： 　　

1、学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”，懂得要做1个有礼貌的客人 　　

2、能在集体面前大声地讲话。 　　

3、体验游戏的快乐。 　　

2、活动准备： 　　

1、场景布置：鸭妈妈的家。 　　

2、材料：小兔子、鸭妈妈头饰，削好的苹果每人1份，轻音乐。 　　

3、活动过程： 　　（1）、引发兴趣。 　　师生问好！宝宝你好！老师你好！向每1个宝宝问好，对声音响亮的宝宝击掌表扬。 　　宝宝，昨天你家来客人了吗？客人来干什么的？今天吴老师接到1个朋友的电话，它要邀请我们小小班的宝宝和老师1起去它家做客，你们看它来了，是谁？(出示课件鸭妈妈)，让老师来跟它打个招呼，“鸭妈妈，你好！”来，宝宝谁来跟它打个招呼？ 　　小结：宝宝真有礼貌，老师待会带你们去！ 　　（2）、借鉴角色，学说短句。 　　“我也要去，我也要去！”谁在叫？老师佯装找，原来是谁？（请1老师扮演兔子），向小兔子问个好！引导宝宝说：“小兔子，你好！”；这只小兔子真可爱，我想对她说1句好听的话，你们听好了我要说啦！：“小兔子，我喜欢你！”；哎，刚才吴老师对小兔子说了什么好听的话？你想对小兔子说这句好听的话吗？ 　　你们喜欢吴老师吗？那谁会对吴老师说1句好听的话？ 　　小结：宝宝说的真好，如果以后我们看到喜欢的人都可以对他说：“我喜欢你！” 　　宝宝现在有点会说这句好听的话了，我们准备去鸭妈妈家吧！ 　　鸭妈妈的家很远，大家1定要跟着老师走。来，我们先钻过山洞，爬过草地，这儿有条小水沟，跳1跳，跳过去……。播放轻音乐。

5、《我的好妈妈》幼儿园小班社会教案

作为1无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的《我的好妈妈》幼儿园小班社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　《我的好妈妈》幼儿园小班社会教案 篇1 　　

1、活动目标： 　　

1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。 　　

2、认识各种动物的外形,了解其生活习性。 　　

3、享受听故事和集体游戏的乐趣。 　　

2、活动准备 ：《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。 　　

3、活动过程： 　　

1、听音乐：《世上只有妈妈好》，然后提问：这是1首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好?好在哪里？今天老师和小朋友1起学习《妈妈好》这1课。 　　

2、讲故事：在1棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有1天鸟蛋哗啦裂开了，1只小鸟钻出来了，随后第2只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子1口1口的喂它们。(教师边讲幼儿边看大屏幕)。 　　提问：故事里有谁?鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办？ 　　

3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子1起去游玩)教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。 　　小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都非常爱护自己的孩子,还有1位动物妈妈和别的妈妈不1样,你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗？请看大屏幕! 　　

4、提问：这位动物妈妈是谁？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么? 　　小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着小袋鼠自己编1首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子1碰就打开。(让幼儿边说儿歌边表演) 　　

5、游戏《好妈妈》：幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面,自加动作。 　　《我的好妈妈》幼儿园小班社会教案 篇2 　　学习目标 　　

1、通过活动激发幼儿爱妈妈、关心他*的情感。 　　

2、使幼儿知道3月8日是妈妈、外婆、奶奶的节日。 　　

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 　　

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 　　活动准备 　　照片皱纸卡纸 　　活动过程 　　

1、说说自己的妈妈。出示幼儿和妈妈1起拍的照片。（这是你和谁拍的照片） 　　

2、请幼儿向老师和阿姨说说照片。 　　

3、说说38妇女节；你喜欢你的妈妈吗？妈妈是怎么爱你们的？ 　　

4、我们1起送1份礼物给妈妈好吗？，！来源：屈，老，师教。案网"那我们送什么礼物呢？（教师引导幼儿观察礼物的制作方法。） 　　

5、幼儿操作、教师巡回指导，彩纸有颜色的1面向上，粘在照片的4周。 　　

6、幼儿展示作品，说1句祝福他*的话。 　　

7、向妈妈赠送礼物和康乃馨，并祝福妈妈。 　　教学反思 　　《我的好妈妈》是1首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的`表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之1。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为1整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感3个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。 　　《我的好妈妈》幼儿园小班社会教案 篇3 　　教学目标： 　　1.初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。 　　2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。 　　3.增强爱妈妈、关心妈妈的情感。 　　教学准备： 　　1. 音乐磁带1盒。 　　2.请1位配班老师做好情景表演的准备。 　　3.简单的场景布置(小桌1张、上面放1只茶杯，小椅子1张)教学过程： 　　

1、提问导入活动： 　　师：妈妈工作了1天，辛苦吗?回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈?(引导幼儿大胆地谈1谈怎样关心、照顾妈妈。) 　　

2、学习歌曲： 　　1.欣赏视频。 　　师：我们来看看这个小朋友是怎么关心她妈妈的。(播放视频)她做了什么事? 　　教师根据幼儿的讲述用歌词来小结。 　　2.教师范唱。 　　师：今天我们就要学1学这首好听的歌曲，它的名字叫《好妈妈》。现在听老师来唱1唱。 　　3.幼儿轻声跟唱。 　　师：请你们轻轻跟着老师来唱1唱，老师想听听小朋友好听的声音。 　　4.完整学唱歌曲。 　　师：小朋友来自己唱1唱。 　　

3、根据歌词内容创编动作。 　　1.大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。 　　师：请你听着音乐想1想可以做什么动作。(边放音乐边想动作)请1个小朋友来和老师表演。老师扮妈妈，小朋友做孩子。 　　2.幼儿做孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。 　　3.请1半幼儿扮做妈妈，1半幼儿扮做孩子，边唱边表演。 　　《我的好妈妈》幼儿园小班社会教案 篇4 　　【活动目标】 　　1.在教师的引导下以及与同伴的交流中，能够从5官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。 　　2.以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。 　　【活动准备】 　　1.记号笔、油画棒。 　　2.幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》 　　3.幼儿用书《我的好妈妈》 　　【活动过程】 　　(1)演唱歌曲《我的好妈妈》，引出话题。 　　教师：你们爱妈妈吗?我们1起唱1首歌送给妈妈吧! 　　(2)引导幼儿从5官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进行描述。 　　1.教师：谁愿意来介绍1下你的妈妈呢?说1说她有什么特别的地方? 　　2.教师：妈妈的发型是什么样子的?长头发还是短头发?卷的还是直的啊?披着还是扎着?眼睛大不大?戴不戴眼镜?妈妈个子高不高?是胖还是瘦?她还有什么特别的地方?你最喜欢妈妈穿什么衣服?是什么颜色?是什么样子的?妈妈最喜欢做什么事情呢? 　　(3)教师分发幼儿用书，鼓励幼儿抓住妈妈的特征并在作品中体现。 　　教师：你的妈妈长得什么样?她有哪些与别人不1样的地方?请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢?画好以后给妈妈涂上漂亮的颜色吧! 　　(4)展览幼儿作品，鼓励幼儿回到家将自己的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱1首歌。 　　《我的好妈妈》幼儿园小班社会教案 篇5 　　活动目标： 　　

1、知道3月8日是妇女节，是妈妈的节日。 　　

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。 　　

3、体验互相关心的美好情感。 　　

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 　　活动准备： 　　

1、事先让幼儿回家观察妈妈 　　

2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园 　　重点难点 ： 　　能用语言表达妈妈的简单特征 　　活动地点 ： 　　活动室 　　活动形式 ： 　　集体活动 　　活动过程： 　　

1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍3月8日是妇女节，是妈妈的节日。 　　

2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说1说。 　　

3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。 　　

4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做1些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。 　　爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈1下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。 　　教学反思： 　　通过此次的主题活动,孩子们不仅了解了“38”妇女节，还懂得了该如何爱妈妈、体贴妈妈。妈妈们也从中看到自己孩子的成长，并能和孩子1起游戏、欢乐，增强了妈妈与孩子之间的互动，也增进了妈妈与孩子之间的感情。 　　《我的好妈妈》幼儿园小班社会教案 篇6 　　【活动目标】 　　

1、知道3月8日是国际妇女节，也是妈妈的节日。 　　

2、通过对妈妈工作生活等情况的了解与讨论，知道妈妈的辛苦，学会尊重妈妈、关心妈妈。 　　

3、能大胆地在集体面前介绍自己的妈妈，表达爱妈妈的理由，增进关爱妈妈的情感。 　　

4、让幼儿知道节日的时间。 　　

5、通过参加节日环境创设。 　　【活动准备】 　　

1、 课前了解妈妈的工作，观察妈妈每天在家都做哪些事情。 　　

2、歌曲磁带《好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。 　　

3、课件《各行各业里的妈妈》。 　　【活动过程】 　　

1、师幼交流，关爱自己的妈妈。 　　（1）、你平时看见妈妈下班后在家为你和爸爸做过哪些事情？ 　　（2）、如果不干这些事情行不行？为什么？ 　　（3）、你觉得妈妈辛苦吗？大家1起来夸夸自己的妈妈。 　　教师小结： 妈妈即要上班，又要管家照顾我们，很辛苦。我们1起道1声：妈妈您辛苦了，祝妈妈“38”节日快乐！ 　　

2、观看课件，了解妈妈们的工作。 　　（1）、说出图片里的妈妈都是干什么工作的？ 　　（2）、她的工作辛苦吗？给人们带来了什么好处？ 　　教师小结：天下的妈妈都是1样的，不管太阳升起，不管夕阳落西，为了我们牺牲了自己，我们永远都不会忘记。 　　

3、对妈妈说1句祝福的话或唱1首爱妈妈的歌。 　　（1）、请小朋友们大胆地说出或唱出对妈妈的祝福。 　　（2）、教师给孩子们拍照或录像，发给妈妈们看。 　　【活动延伸】 　　帮孩子们把要说的心里话写出来，粘贴在布置好的展板上，请家长们欣赏。

6、《我的好妈妈》幼儿园小班社会教案

作为1无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的《我的好妈妈》幼儿园小班社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　《我的好妈妈》幼儿园小班社会教案 篇1 　　

1、活动目标： 　　

1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。 　　

2、认识各种动物的外形,了解其生活习性。 　　

3、享受听故事和集体游戏的乐趣。 　　

2、活动准备 ：《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。 　　

3、活动过程： 　　

1、听音乐：《世上只有妈妈好》，然后提问：这是1首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好?好在哪里？今天老师和小朋友1起学习《妈妈好》这1课。 　　

2、讲故事：在1棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有1天鸟蛋哗啦裂开了，1只小鸟钻出来了，随后第2只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子1口1口的喂它们。(教师边讲幼儿边看大屏幕)。 　　提问：故事里有谁?鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办？ 　　

3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子1起去游玩)教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。 　　小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都非常爱护自己的孩子,还有1位动物妈妈和别的妈妈不1样,你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗？请看大屏幕! 　　

4、提问：这位动物妈妈是谁？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么? 　　小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着小袋鼠自己编1首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子1碰就打开。(让幼儿边说儿歌边表演) 　　

5、游戏《好妈妈》：幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面,自加动作。 　　《我的好妈妈》幼儿园小班社会教案 篇2 　　学习目标 　　

1、通过活动激发幼儿爱妈妈、关心他*的情感。 　　

2、使幼儿知道3月8日是妈妈、外婆、奶奶的节日。 　　

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 　　

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 　　活动准备 　　照片皱纸卡纸 　　活动过程 　　

1、说说自己的妈妈。出示幼儿和妈妈1起拍的照片。（这是你和谁拍的照片） 　　

2、请幼儿向老师和阿姨说说照片。 　　

3、说说38妇女节；你喜欢你的妈妈吗？妈妈是怎么爱你们的？ 　　

4、我们1起送1份礼物给妈妈好吗？，！来源：屈，老，师教。案网"那我们送什么礼物呢？（教师引导幼儿观察礼物的制作方法。） 　　

5、幼儿操作、教师巡回指导，彩纸有颜色的1面向上，粘在照片的4周。 　　

6、幼儿展示作品，说1句祝福他*的话。 　　

7、向妈妈赠送礼物和康乃馨，并祝福妈妈。 　　教学反思 　　《我的好妈妈》是1首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的`表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之1。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为1整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感3个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。 　　《我的好妈妈》幼儿园小班社会教案 篇3 　　教学目标： 　　1.初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。 　　2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。 　　3.增强爱妈妈、关心妈妈的情感。 　　教学准备： 　　1. 音乐磁带1盒。 　　2.请1位配班老师做好情景表演的准备。 　　3.简单的场景布置(小桌1张、上面放1只茶杯，小椅子1张)教学过程： 　　

1、提问导入活动： 　　师：妈妈工作了1天，辛苦吗?回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈?(引导幼儿大胆地谈1谈怎样关心、照顾妈妈。) 　　

2、学习歌曲： 　　1.欣赏视频。 　　师：我们来看看这个小朋友是怎么关心她妈妈的。(播放视频)她做了什么事? 　　教师根据幼儿的讲述用歌词来小结。 　　2.教师范唱。 　　师：今天我们就要学1学这首好听的歌曲，它的名字叫《好妈妈》。现在听老师来唱1唱。 　　3.幼儿轻声跟唱。 　　师：请你们轻轻跟着老师来唱1唱，老师想听听小朋友好听的声音。 　　4.完整学唱歌曲。 　　师：小朋友来自己唱1唱。 　　

3、根据歌词内容创编动作。 　　1.大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。 　　师：请你听着音乐想1想可以做什么动作。(边放音乐边想动作)请1个小朋友来和老师表演。老师扮妈妈，小朋友做孩子。 　　2.幼儿做孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。 　　3.请1半幼儿扮做妈妈，1半幼儿扮做孩子，边唱边表演。 　　《我的好妈妈》幼儿园小班社会教案 篇4 　　【活动目标】 　　1.在教师的引导下以及与同伴的交流中，能够从5官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。 　　2.以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。 　　【活动准备】 　　1.记号笔、油画棒。 　　2.幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》 　　3.幼儿用书《我的好妈妈》 　　【活动过程】 　　(1)演唱歌曲《我的好妈妈》，引出话题。 　　教师：你们爱妈妈吗?我们1起唱1首歌送给妈妈吧! 　　(2)引导幼儿从5官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进行描述。 　　1.教师：谁愿意来介绍1下你的妈妈呢?说1说她有什么特别的地方? 　　2.教师：妈妈的发型是什么样子的?长头发还是短头发?卷的还是直的啊?披着还是扎着?眼睛大不大?戴不戴眼镜?妈妈个子高不高?是胖还是瘦?她还有什么特别的地方?你最喜欢妈妈穿什么衣服?是什么颜色?是什么样子的?妈妈最喜欢做什么事情呢? 　　(3)教师分发幼儿用书，鼓励幼儿抓住妈妈的特征并在作品中体现。 　　教师：你的妈妈长得什么样?她有哪些与别人不1样的地方?请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢?画好以后给妈妈涂上漂亮的颜色吧! 　　(4)展览幼儿作品，鼓励幼儿回到家将自己的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱1首歌。 　　《我的好妈妈》幼儿园小班社会教案 篇5 　　活动目标： 　　

1、知道3月8日是妇女节，是妈妈的节日。 　　

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。 　　

3、体验互相关心的美好情感。 　　

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 　　活动准备： 　　

1、事先让幼儿回家观察妈妈 　　

2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园 　　重点难点 ： 　　能用语言表达妈妈的简单特征 　　活动地点 ： 　　活动室 　　活动形式 ： 　　集体活动 　　活动过程： 　　

1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍3月8日是妇女节，是妈妈的节日。 　　

2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说1说。 　　

3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。 　　

4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做1些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。 　　爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈1下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。 　　教学反思： 　　通过此次的主题活动,孩子们不仅了解了“38”妇女节，还懂得了该如何爱妈妈、体贴妈妈。妈妈们也从中看到自己孩子的成长，并能和孩子1起游戏、欢乐，增强了妈妈与孩子之间的互动，也增进了妈妈与孩子之间的感情。 　　《我的好妈妈》幼儿园小班社会教案 篇6 　　【活动目标】 　　

1、知道3月8日是国际妇女节，也是妈妈的节日。 　　

2、通过对妈妈工作生活等情况的了解与讨论，知道妈妈的辛苦，学会尊重妈妈、关心妈妈。 　　

3、能大胆地在集体面前介绍自己的妈妈，表达爱妈妈的理由，增进关爱妈妈的情感。 　　

4、让幼儿知道节日的时间。 　　

5、通过参加节日环境创设。 　　【活动准备】 　　

1、 课前了解妈妈的工作，观察妈妈每天在家都做哪些事情。 　　

2、歌曲磁带《好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。 　　

3、课件《各行各业里的妈妈》。 　　【活动过程】 　　

1、师幼交流，关爱自己的妈妈。 　　（1）、你平时看见妈妈下班后在家为你和爸爸做过哪些事情？ 　　（2）、如果不干这些事情行不行？为什么？ 　　（3）、你觉得妈妈辛苦吗？大家1起来夸夸自己的妈妈。 　　教师小结： 妈妈即要上班，又要管家照顾我们，很辛苦。我们1起道1声：妈妈您辛苦了，祝妈妈“38”节日快乐！ 　　

2、观看课件，了解妈妈们的工作。 　　（1）、说出图片里的妈妈都是干什么工作的？ 　　（2）、她的工作辛苦吗？给人们带来了什么好处？ 　　教师小结：天下的妈妈都是1样的，不管太阳升起，不管夕阳落西，为了我们牺牲了自己，我们永远都不会忘记。 　　

3、对妈妈说1句祝福的话或唱1首爱妈妈的歌。 　　（1）、请小朋友们大胆地说出或唱出对妈妈的祝福。 　　（2）、教师给孩子们拍照或录像，发给妈妈们看。 　　【活动延伸】 　　帮孩子们把要说的心里话写出来，粘贴在布置好的展板上，请家长们欣赏。