幼儿园中班健康预防手足口病教案,幼儿园托班预防传染病教案
1、幼儿园中班健康预防手足口病教案
作为1名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是我精心整理的幼儿园中班健康预防手足口病教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇1 【教学目标】 知道引起疾病的原因,了解1些预防蛔虫、肠道疾病的1般知识,讲究卫生,养成爱清洁的良好习惯。 【教学准备】 装有水的两个盆、图片、幼儿用书。 【教学过程】
1、出示图片,引出教学的主题:
1、图片上的小朋友怎么了,为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活猜测肚子疼的原因)
2、谈话讨论: (1)引起肚子疼的原因,教师逐1出示。 图片1:吃了苍蝇、蚊子叮过的食物。 图片2:喝了凉水。 图片3:不讲究卫生,用脏手吃了没清洗过的水果。 图片4:吃了许多冷饮和0食。 图片5:肚子里有蛔虫或内部器官有炎症。 让幼儿了解肚子疼的原因。请幼儿谈谈自己肚子疼的感受和原因。 (2)师问:小朋友生病了该怎么办?(找医生看病,吃药、打针) (3)怎样做1个爱干净、讲卫生的好孩子呀? 小结:只有我们讲究个人卫生,不吃不干净的食物和蚊虫叮过的食物,做到不喝生水,少吃冷饮,才能预防蛔虫和肠道疾病,身体才健康。
3、幼儿操作: (1)出示两盆水,请幼儿分组检查小手并洗手。(教师指导幼儿正确的洗手方法。) (2)请幼儿观察两盆水的不同,说说洗过手的水和干净的水有什么不同。 小结:我们的小手有很多细菌,要勤剪指甲,勤洗手才能做1个爱清洁,讲卫生的好孩子。 教学分析与反思: 通过本次教学,让幼儿知道生活中要爱清洁,讲卫生,养成1个良好的习惯。在教学过程中,孩子们都乐于参与教学,尤其是在操作教学,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了幼儿的学习欲望。每个教学环节的设计都为下1个环节起到了衔接的作用。幼儿积极回答问题,并踊跃参与教学,使整个教学达到了预定的目标。当然,在本次教学中,我也有许多不足的地方,今后在工作中会加以改进,做得会更好。 幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇2 【教学目标】
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习1些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 【教学准备】
1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。 【教学过程】
1、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变)
2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、重点介绍手足口病的临床表现。
4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等)
2、教师讲述手足口病的传播途径。
1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲1讲小朋友们的经验。
3、教师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是1样的。
3、幼儿讨论:如何预防手足口病。
1、提问:我们应该怎样预防传染病?
2、幼儿自由回答。
3、教师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。 【教学结束】 教师带幼儿到洗手间洗手。 教学反思: 小朋友又生活在集体生活中,非常有必要知道如果得了传染病1定要隔离、看医生、定时吃药,多喝水等。这次教学上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,1定要吸取经验,不断学习,让我的教学机智更加灵活。 幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇3 教学目标:
1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2、教育幼儿牙齿是人体的1个重要器官,知道保护它。
3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
4、借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。
5、认真倾听并积极参与歌唱教学。 教学准备:
1、电脑、录音机、动画软件。
2、小牙刷、茶杯。
3、对牙齿的作用有了1定的认识。 教学过程:
1、猜迷,引出课题,复习牙齿的作用。
1、猜谜语。
2、出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。 小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。
2、了解龋齿形成的原因及危害。
1、看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼?
2、边看边了解引起龋齿的原因。 (1)吃了东西就去睡觉。 (2)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。 (3)牙齿就会变成什么样子?
3、小红脸、小蓝脸"有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈1谈自己得龋齿的感受。
4、了解龋齿的危害。 小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。
3、教育幼儿如何保护牙齿。
1、怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)
2、怎样才能不让它们再来? 小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。 教学反思: 动画软件"小红脸、小蓝脸"是根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸",让幼儿边听边看,从中得到教育。在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。 幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇4 活动目标:
1、引导幼儿了解"手足口病"的发病现象。
2、提高幼儿预防传染病的意识,养成良好的卫生习惯。
3、学会正确的洗手方法。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 活动准备: ppt课件 活动过程:
1、谈话导入: (1)你们听说过"手足口病"吗?那是1种什么样的病?(幼儿说说。) (2)师出示课件ppt
1、你们看,得了这个病,我们身上会长什么东西?
2、会长在我们身体的那些位置?(幼儿说说。) (3)教师小结:手足口病会在我们的手、足-脚、臀-屁股、口-嘴巴、背等各处长小红泡泡,小泡泡会疼,有时我们还会出现发烧、感冒等症状。
2、怎样预防"手足口病" (1)请幼儿说说"手足口病"的预防办法。 (2)教师总结:洗净手(勤洗手)、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被。
1、洗手的步骤: (1)湿、搓、冲、捧、擦。 (2)搓手步骤:1搓手心,2搓手背,3搓指缝,4搓指甲,5搓大拇指,6搓手腕。
2、提醒幼儿每天要喝5杯水。
3、不在外面买不干净不熟的食物吃。
4、不能多吃冰糕
3、请幼儿把今天所学的知识,回家讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆听,让他们也学习怎样预防"手足口病"。 教学反思: 幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法,比较形象,效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。 幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇5 活动目标:
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌。 活动重难点: 了解手足口病的传播和预防的'措施。 活动准备: 手足口病例图、视频及相关资料 活动过程:
1、谈话导入 小朋友们,每天老师都会给你们检查小手和嘴巴,谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)
2、介绍手足口病的基本知识 1.看来小朋友们对手足口病都已经有所了解,那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论:症状:潜伏期2-5天,往往先出现发烧症状,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡,很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼,病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等,若不及时治疗可危及生命。所以,小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人,及时就医。 2.请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结:手足口病的传播途径:手足口病是1种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,主要通过3条途径传播:1是人群密切接触;2是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;3是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快,传播。
3、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病?(幼儿讨论)小结:预防措施: (1)注意保持口腔卫生,饭后漱口。 (2)早上入园洗手,饭前便后要洗手(用肥皂,6步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 (4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。 (5)家长外出回家后,立即让家长洗手、换衣服,防止将病菌带给自己。 (6)饭前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。幼儿加强营养,不挑食,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。 (7)保持活动室或家庭环境卫生,经常开窗通风,至少每两小时开窗1次,每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。
4、开展"我是卫生小卫士"活动。 (1)比比谁的小手最干净。 小朋友们都知道了手足口病是怎么回事,也知道了预防手足口病的方法,现在,咱们就来比1比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手,选出洗手最认真的小朋友。 (2)比比谁的衣服最干净。 由幼儿当裁判,选出衣着最干净的小朋友。 (3)评选出"卫生小卫士"进行奖励。 幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇6 活动目标:
1、巩固对手足口病的病症认知。
2、知道预防手足口病的方法。
3、心理上知道重视自己的身体健康。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。 活动重点难点: 活动重点: 巩固对手足口病的病症认知。 活动难点: 知道预防手足口病的方法。 活动准备: 预防手足口的专题视频、医护人员外套 活动过程:
1、谈话导入 在我们的生活中藏着1些可以在人群中传播的病菌,1旦潜伏在我们身体上,我们也会成为疾病的传播者,而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些?
2、基本环节
1、今天我们来了解1下手足口病,你听说过这种病吗?说说你知道的病症。
2、看视频:预防手足口
3、回顾(请幼儿以小组为单位,将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来,大家讨论,推选美术技能强的1名同伴做记录)——因为看过听过可能会忘记,但是自己记录1遍会有很深的印象。
4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上,并指着记录的内容11陈述,师幼倾听。
5、小结:看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法,教师适当补充。
3、结束部分 老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区,小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪1张卡在晨检谈话中告诉大家:红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等,绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园,带上医生开的药,保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会自己关心。 活动反思: 幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法,比较形象,效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。
2、幼儿园托班预防传染病教案
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3、幼儿园l预防流感教案
预防流感 活动目标:
1、知道什么是流感,了解其危害性。
2、懂得怎样预防流感。 活动准备: 图片 活动过程:
1、谈话导入 师:“小朋友们,你们每天早上来幼儿园时老师在门口都对你们做了哪些检查 啊?” 幼:检查手指、摸头、有无发烧咳嗽症状…… 师:那你们知道老师为什么要给你们做这么多的检查吗? 幼:…… 师:老师们给你们做这么多的检查都是为了帮助小朋友们预防疾病,现在又出现了1种传染病,叫做“流感”,今天,老师就和小朋友们1起了解1些“流感”的相关知识。
2、请幼儿观看图片并提问:
1、图片(1):图片上有谁?他头怎么了?
2、图片(2):这个小朋友喉咙怎么了?
3、图片(3):这个小朋友身体舒服吗?从哪里看出他很难受,他的表情怎样? 这种病叫什么病? 教师小结什么是流感,是1种由流行性病毒引起的呼吸系统疾病。
3、了解流感的危害性。 提问:流感有什么危害?重者会引发肺炎和呼吸困难,甚至死亡。
4、怎样预防流感。
1、讨论:怎样才能预防流感? 小结:要养成良好的个人卫生习惯,经常使用肥皂和流水洗手,尤其是在 咳嗽和打喷嚏后;要保持居室卫生,常开窗通风;尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所;避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人,凡是出现发烧、头痛、咳嗽、胸闷的小朋友要及时告诉老师,及时到医院就诊。
2、学习儿歌《洗手5步歌》: 挽衣袖,伸出手,哗啦啦,洗1洗。 小肥皂,起泡泡,搓手心,搓手背。 手指缝,别忘了,大拇指,搓1搓。 小拳头,抱1抱,小手腕,转1转。 哗啦啦,冲1冲,捧起水,冲龙头。 关上它,擦1擦,我的小手真干净
5、延伸活动:请家长配合引导幼儿正确洗手,预防流感。
6、评选“讲卫生的好宝宝”。