急求幼儿园中班安全教育教案,幼儿园中班健康预防手足口病教案
1、急求幼儿园中班安全教育教案
幼儿园安全教育教案活动名称：安全小卫士目标：
1、了解日常生活中的1些安全知识；
2、初步建立自我保护意识。准备：
1、课件；
2、实物：鞭炮、气球
3、录音机、图片、方向盘过程：
1、导入活动，激发兴趣。 今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？ （大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情） 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？
2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”
1、不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.
2、手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.
3、不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.
3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。
4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿1起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿1起出去玩滑滑梯，然后结束。
2、幼儿园中班健康预防手足口病教案
作为1名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园中班健康预防手足口病教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇1 【教学目标】 知道引起疾病的原因，了解1些预防蛔虫、肠道疾病的1般知识，讲究卫生，养成爱清洁的良好习惯。 【教学准备】 装有水的两个盆、图片、幼儿用书。 【教学过程】
1、出示图片，引出教学的主题：
1、图片上的小朋友怎么了，为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活猜测肚子疼的原因）
2、谈话讨论： （1）引起肚子疼的原因，教师逐1出示。 图片1：吃了苍蝇、蚊子叮过的食物。 图片2：喝了凉水。 图片3：不讲究卫生，用脏手吃了没清洗过的水果。 图片4：吃了许多冷饮和0食。 图片5：肚子里有蛔虫或内部器官有炎症。 让幼儿了解肚子疼的原因。请幼儿谈谈自己肚子疼的感受和原因。 （2）师问：小朋友生病了该怎么办？（找医生看病，吃药、打针） （3）怎样做1个爱干净、讲卫生的好孩子呀？ 小结：只有我们讲究个人卫生，不吃不干净的食物和蚊虫叮过的食物，做到不喝生水，少吃冷饮，才能预防蛔虫和肠道疾病，身体才健康。
3、幼儿操作： （1）出示两盆水，请幼儿分组检查小手并洗手。（教师指导幼儿正确的洗手方法。） （2）请幼儿观察两盆水的不同，说说洗过手的水和干净的水有什么不同。 小结：我们的小手有很多细菌，要勤剪指甲，勤洗手才能做1个爱清洁，讲卫生的好孩子。 教学分析与反思： 通过本次教学，让幼儿知道生活中要爱清洁，讲卫生，养成1个良好的习惯。在教学过程中，孩子们都乐于参与教学，尤其是在操作教学，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了幼儿的学习欲望。每个教学环节的设计都为下1个环节起到了衔接的作用。幼儿积极回答问题，并踊跃参与教学，使整个教学达到了预定的目标。当然，在本次教学中，我也有许多不足的地方，今后在工作中会加以改进，做得会更好。 幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇2 【教学目标】
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习1些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 【教学准备】
1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。 【教学过程】
1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）
2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
3、重点介绍手足口病的临床表现。
4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）
2、教师讲述手足口病的传播途径。
1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲1讲小朋友们的经验。
3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是1样的。
3、幼儿讨论：如何预防手足口病。
1、提问：我们应该怎样预防传染病？
2、幼儿自由回答。
3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 【教学结束】 教师带幼儿到洗手间洗手。 教学反思： 小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病1定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次教学上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，1定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。 幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇3 教学目标：
1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2、教育幼儿牙齿是人体的1个重要器官，知道保护它。
3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
5、认真倾听并积极参与歌唱教学。 教学准备：
1、电脑、录音机、动画软件。
2、小牙刷、茶杯。
3、对牙齿的作用有了1定的认识。 教学过程：
1、猜迷，引出课题，复习牙齿的作用。
1、猜谜语。
2、出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。 小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。
2、了解龋齿形成的原因及危害。
1、看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？
2、边看边了解引起龋齿的原因。 （1）吃了东西就去睡觉。 （2）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。 （3）牙齿就会变成什么样子？
3、小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈1谈自己得龋齿的感受。
4、了解龋齿的危害。 小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
3、教育幼儿如何保护牙齿。
1、怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）
2、怎样才能不让它们再来？ 小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。 教学反思： 动画软件"小红脸、小蓝脸"是根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，让幼儿边听边看，从中得到教育。在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。 幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇4 活动目标：
1、引导幼儿了解"手足口病"的发病现象。
2、提高幼儿预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯。
3、学会正确的洗手方法。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： ppt课件 活动过程：
1、谈话导入： (1)你们听说过"手足口病"吗？那是1种什么样的病？(幼儿说说。) (2)师出示课件ppt
1、你们看，得了这个病，我们身上会长什么东西？
2、会长在我们身体的那些位置？(幼儿说说。) (3)教师小结：手足口病会在我们的手、足-脚、臀-屁股、口-嘴巴、背等各处长小红泡泡，小泡泡会疼，有时我们还会出现发烧、感冒等症状。
2、怎样预防"手足口病" (1)请幼儿说说"手足口病"的预防办法。 (2)教师总结：洗净手(勤洗手)、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被。
1、洗手的步骤： (1)湿、搓、冲、捧、擦。 (2)搓手步骤：1搓手心，2搓手背，3搓指缝，4搓指甲，5搓大拇指，6搓手腕。
2、提醒幼儿每天要喝5杯水。
3、不在外面买不干净不熟的食物吃。
4、不能多吃冰糕
3、请幼儿把今天所学的知识，回家讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆听，让他们也学习怎样预防"手足口病"。 教学反思： 幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。 幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇5 活动目标：
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 活动重难点： 了解手足口病的传播和预防的'措施。 活动准备： 手足口病例图、视频及相关资料 活动过程：
1、谈话导入 小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）
2、介绍手足口病的基本知识 1．看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2.请幼儿观看手足口病例图片。（加深幼儿对手足口的认识）了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是1种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过3条途径传播：1是人群密切接触；2是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；3是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。
3、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施： （1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。 （2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，6步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。 （3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 （4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。 （5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。 （6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。 （7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗1次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。
4、开展"我是卫生小卫士"活动。 （1）比比谁的小手最干净。 小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比1比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。 （2）比比谁的衣服最干净。 由幼儿当裁判，选出衣着最干净的小朋友。 （3）评选出"卫生小卫士"进行奖励。 幼儿园中班健康预防手足口病教案 篇6 活动目标：
1、巩固对手足口病的病症认知。
2、知道预防手足口病的方法。
3、心理上知道重视自己的身体健康。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。 活动重点难点： 活动重点： 巩固对手足口病的病症认知。 活动难点： 知道预防手足口病的方法。 活动准备： 预防手足口的专题视频、医护人员外套 活动过程：
1、谈话导入 在我们的生活中藏着1些可以在人群中传播的病菌，1旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些？
2、基本环节
1、今天我们来了解1下手足口病，你听说过这种病吗？说说你知道的病症。
2、看视频：预防手足口
3、回顾（请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的1名同伴做记录）——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录1遍会有很深的印象。
4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容11陈述，师幼倾听。
5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。
3、结束部分 老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪1张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会自己关心。 活动反思： 幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。
3、幼儿园大班健康教案
作为1名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班健康教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班健康教案 篇1 【活动目标】
1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培养学生对饮食的科学态度。
2、帮助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。
3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有1定的帮助。
5、初步了解健康的小常识。 【活动准备】
1、录象、课件
2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。 【活动过程】
1、激趣导入。
1、小朋友们，这堂课我们先来看1组录象（录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）
2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？
3、哪些菜是你最喜欢吃的？哪些菜你不喜欢吃呢？为什么不喜欢？
2、认识明理。
1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！
2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有1千多种，外国人都喜欢我，1见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的1个，我的本领可大着哩！我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！）
3、小结：听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗？是呀，我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。
3、深化理解。
1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！ （1）（出示胖子）这个小朋友长得怎么样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了1点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条1点？（锻炼、少吃肉、多吃蔬菜） （2）（出示：瘦子）这个小朋友长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？（不开心）你从哪看出他不开心？是呀，身子长得瘦瘦的，就像1根豆芽。想想，他为什么不开心？你看他长得面黄肌瘦，1点儿也没有精神，1副病态。 （3）最近，他又发现（出示有声：我的牙经常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病？给她1些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的。 （4）不过，他还是很痛苦，因为（出示：我经常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘过？有什么感觉？后来怎么办的？除了吃药以外，在食物上注意些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小朋友的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒！
2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，学校里的营养师不仅在菜上动了1番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到。小朋友们经常说1首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊？（儿歌：星期1红豆粥，星期2绿豆粥，星期3糯米粥，星期4麦片粥，星期58宝粥。早餐品种真正多，小朋友吃得真欢乐！）
3、怪不得，咱们小朋友长得多健康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？1起把他们请出来！（音乐、鼓掌，健康女孩）跟大家说说，你们怎么长得这么健康？个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！通过这节课的学习，杨老师相信，小朋友们以后1定会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？ 【活动反思】 现在的独生子女已经成为1个普遍的现象，父母在给他们提供丰富的物质环境的同时也纵然他们不良习惯的养成，比如说：偏食、挑食等，我设计的这节活动就是让幼儿明白合理的膳食对自己的身体的好处，今天的幼儿就是明天的人才，如果我们的国民身体素质不好，那么在良好的教育都会让我们这个民族明天1败涂地，所以对孩子的良好身体素质的养成是我们每1个幼儿老师的责任。 幼儿园大班健康教案 篇2 活动目标 丰富对常见食物的认知，初步了解食物的营养。 知道各种食物的营养能满足身体成长的需要。 活动准备 课件准备：“我爱吃的食物”组图；“有营养的食物”组图；“6大类食物”组图。 纸面教具：《我需要充足的营养》。 材料准备：画笔、画纸。 活动过程 出示图片“我爱吃的食物”，鼓励幼儿发现饮食习惯与身体状态的关系。 ——穿蓝色/红色衣服的小朋友爱吃哪些食物？ ——两个小朋友，谁看上去更健康？ ——你觉得这是为什么？和他们吃的食物有关系吗？ 小结：我们的身体需要各种营养，这些营养都藏在各种食物里。所以挑食、爱吃0食、吃没营养食物的小朋友就会出现不健康的问题；而不挑食、不偏食、吃各种有营养的食物的小朋友就会长得强壮有力，健健康康。 出示图片“有营养的食物”，引导幼儿操作课件，挑选有营养的食物。 ——图片上有哪些食物？ ——哪些是有营养的食物？请你挑出来，放进筐里。 小结：肉、蛋、鱼、蔬菜、水果、谷物、豆类等都是有营养的食物。油炸食品、汽水可乐、方便面、蜜饯和其他1些0食等都是没有营养的食物。 出示组图“6大类食物”，鼓励幼儿对有营养的食物进行2次分类，并了解各类食物的作用。
1、出示图片“6大类食物—1”，鼓励幼儿发现其中的6大类别。 ——老师买了好多有营养的食物，你们能帮老师再细分1下它们吗？想1想可以分成哪几类？ 小结：我们可以将有营养的食物分为6大类：谷物类、蔬菜类、水果类、蛋豆鱼肉类、奶类和油脂类。
2、请幼儿操作课件，进行分类。
3、出示图片“6大类食物—2”，向幼儿介绍各类食物对身体的`作用。 小结：吃有营养的食物很重要，饮食的多样也很重要，我们要全面吸收各种营养，才能保证身体健康。 发放纸面教具《我需要充足的营养》，鼓励幼儿为自己配营养餐。
1、发放纸面教具，介绍操作规则：请幼儿在花型图纸上画上6样食物，为自己配营养餐。 ——如果让你给自己搭配营养餐你会选哪些食物呢？请你把它们分别画在图纸上。注意食物搭配要多样。
2、发放绘画材料，请幼儿画营养餐。教师巡回指导，提醒幼儿合理搭配食物。 幼儿园大班健康教案 篇3 活动目标：
1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。
2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备：
1、经验准备：幼儿了解吸烟对人体健康的危害。
2、材料准备： 教师：棉花、香烟、瓶子； 幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。 活动过程： (1)通过做实验，感受空气的重要性。
1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说1说有什么感觉？（不能呼吸感到非常的难受。）
2、深呼吸1次，现在感到怎么样？（感受空气对人的重要性。） (2)感知香烟对人类的危害。
1、出示香烟——“这是什么？”“你们家有人抽烟吗？”
2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样？
3、做实验： 先在瓶子里放1团雪白的棉花代表肺，然后把1支点燃的香烟放进瓶子。
4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。 (3)教师介绍世界无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方法。
1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的1个标志（出示戒烟标志）你们知道这是什么意思吗？
2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢？
3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。 (4)游戏“禁烟小卫士”，建立初步的环保意识。 （1）既然生产香烟的厂1点儿也不好，干脆我们来搭建1个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。 （2）分组游戏：A组：用大型积木搭建戒烟工厂。 B组：绘画禁烟标志。 C组：用各种材料制作各种戒烟食品。 （3）游戏“禁烟小卫士”。 （4）抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢？ （5）师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上，把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生1起出活动室。 幼儿园大班健康教案 篇4 活动目标 1.练习行进运球和花样拍球的动作，提高拍球的技能。 2.锻炼幼儿上肢肌肉、关节和腿部肌肉的力量以及平衡能力。 3.初步养成良好的卫生习惯。 4.知道检查身体的重要性。 活动准备 小篮球每人1个，快乐的音乐。 活动过程 1.听音乐，教师和幼儿单手夹球进入场地。 (1)在音乐伴奏下组织幼儿做热身运动。 (2)听音乐，引导幼儿动作有力、整齐地跟教师做自编的球操。 2.带领幼儿玩“花样拍球”游戏。 (1)指导幼儿在不同高度下熟练自如地拍球。 在教师的指令下，要求幼儿能够以蹲和站立的姿势熟练地拍球。 练习左右移动重心进行拍球。 (2)花样拍球。 要求每个幼儿最少能够玩出3种不同的花样。 请个别幼儿进行展示。 教师重点示范和小结：行进运球、胯下拍球、转圈拍球的动作。 3.“花样拍球”比赛。 (1)讲解玩法：幼儿分成人数相等的4队，每队起点和终点的距离间画有两个大圆，幼儿拍球行进到第1个圆内做1个胯下拍球的动作，行进到第2个圆内做1个转圈拍球的动作，行进到终点原路返回。 (2)组织幼儿进行游戏，根据幼儿需要及时多玩几次或变化游戏玩法，增加趣味。 4.放音乐，幼儿随音乐排成4路纵队，组织幼儿做放松运动。 活动延伸 启发幼儿想1想：除了胯下传球还有什么好玩的传球?玩1玩、试1试。 活动反思
1、通过以上的活动中，我们可以看出幼儿在过程中学到的远远不只是拍球的技能，而是遇到困难，自己会思考
2、在过程中幼儿展现出了不怕困难，勇于尝试，在我们生活中常常会遇到像这样的困难。在这样的情况下，我们应该学会冷静思考，充分展现我们的想像力，调动我们的思维，想出解决问题的有效办法
3、对于这1节课达到的效果很好，虽然有1些幼儿拍得不是很有效，但是可以看出他们很认真，用心。遇到困难自己想办法找出解决方法。
4、如果重新上这1节课，我会让幼儿自己想办法去解决，让幼儿们有思考的空间，而不是从1边引导。 人的1生不可能1杋风顺，生活中的1点困难并非1定是坏事，至少给了我们经验，增长了我们的阅历，如果能从困难中获得灵感，激发我们的聪明才智和创造的潜能，那么就有可能向着好的方面转化，引导我们的人生走向辉煌。困难并不可怕，就看怎么去面对。 幼儿园大班健康教案 篇5 活动准备： 教学挂图《中国武术》 活动过程： 预备姿势：双手握拳，拳心向上置于腰间，双脚立正，双眼向前平视。 第1节：侧上出掌 第1拍：双拳同时自腰间向两侧出掌，掌心向外，手臂与肩平。 第2拍：还原。 第3拍：右手贴身向头顶出掌，掌心向上;同时头转向左侧，左手保持不动。 第4拍：还原。 第2节：左右劈掌 第1拍：左脚向左侧迈步后成马步，左手自胸前、头顶划弧线，向左侧劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不动。 第2拍：还原。 第3拍：又叫向右侧迈步后成马步，右手自胸前、头顶划弧线，向右侧劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不动。 第4拍：还原。 第3节：劈掌冲拳 第1拍：双手自头顶向两侧劈掌，拳心向前，同时左脚向左跨1步，成马步。 第2拍：右手经腰间向前冲拳，左手还原，放腰间同时成弓步。 第3拍：转身，成右弓步，左手经腰间向前冲拳，放腰间。 第4拍：还原。 第4节：砸拳展翅 第1拍：双拳于腰间向两侧出掌，掌心向外，同时左脚向左跨1步成马步。 第2拍：两臂经两侧至胸前交叉，掌心向内，同时双脚并拢成半蹲。 第3拍：双臂侧平举，立掌，体前屈。右脚后踢，左脚伸直，目视前方。 第4拍：还原。 幼儿园大班健康教案 篇6 活动目标 养成用正确书写姿势写字的好习惯。 知道握笔写字的正确方法。 活动准备 经验准备： 会写自己的名字和座号。 课件准备 ：背景音乐；“正确的书写姿势”图片；《书写姿势口诀》实拍视频；《握笔口诀》实拍视频。 材料准备： 纸、铅笔。 活动过程 播放背景音乐，请幼儿随意在纸上涂画，引出活动主题。 跟着音乐随意涂画，当音乐停止时保持你的姿势不动。 观察1下自己的姿势正确吗？ 出示图片“正确书写姿势”，引导幼儿了解正确书写姿势的要点。 今天有个小朋友要给我们示范如何用正确的姿势书写。 他是歪歪扭扭地坐还是挺直了背坐？ 他的书是歪的还是正的？ 他的眼睛离书是近的还是有1定距离？ 他的胸是贴着桌子还是有1定距离？ 小结：书写时要挺直腰和背部，将书本摆正，眼睛和身体离桌子要有1段距离。如果用错误的书写姿势写字画画，时间久了会影响我们的视力和身体健康，所以我们要时刻注意自己的书写姿势。 播放视频《书写姿势口诀》，请幼儿根据口诀调整自己的书写姿势。 我们已经知道了什么是正确的书写姿势，有个老师为了让小朋友记得更牢，把它编成了口诀，我们来听听。 请你按照视频，调整好1寸、1尺、1拳的距离。 播放视频《握笔口诀》，请幼儿根据口诀调整握笔姿势。 除了正确的书写姿势，我们也需要掌握正确的握笔姿势，跟着视频学1学。 你的握笔姿势正确吗？和同伴互相检查。 请幼儿用正确的书写姿势、握笔姿势书写自己的名字，教师巡回指导。 请你用正确的握笔姿势写1写自己的名字，注意书写姿势要正确。 小结：小朋友们进入小学后会学习到很多新知识，也会认识很多字。正确的书写姿势和握笔姿势不仅能帮助我们保持身体的健康，还有助于提高我们写字的效率和美观程度。小朋友们要多加练习，养成正确书写的好习惯。 幼儿园大班健康教案 篇7 设计意图： 冬天到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动起来很不方便，再加上天气的寒冷，孩子们都不愿进行体育活动。在我们幼儿园滑梯旁有好多的废旧轮胎，孩子们非常喜欢玩，但他们总是滚着轮胎去撞别人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用这些轮胎设计1个有趣的体育活动，引导他们正确的使用运动器械，促进幼儿们的平衡能力和身体协调性，同时又可以发挥幼儿的创造能力，让他们来创设轮胎的各种玩法。 活动目标：
1、发展幼儿身体的协调能力和平衡能力。
2、培养幼儿之间的合作能力。
3、促进幼儿创造性的发展。
4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
5、了解多运动对身体有好处。 活动准备： 轮胎若干。 活动过程：
1、《我是小司机》：通过模仿司机的开车动作，引导幼儿活动身体的各个关节，作好活动前的准备。 “小朋友们，今天老师给你们准备了好多好玩的轮胎，你们想不想玩呢?”幼儿和老师共同探索轮胎的不同玩法。
2、在探索的过程中，不断将幼儿新的，有创意的玩法介绍给大家，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。
3、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互传授经验，提高幼儿的运动能力。
4、教师启发幼儿和小朋友们合作，将轮胎组合起来创设新的游戏。
5、老师和幼儿1起将所有的轮胎建成1座高山，幼儿们在轮胎高山上攀爬、行走，训练幼儿的平衡能力和勇气。
6、活动结束，组织幼儿将轮胎放回原来的地方。 身体放松运动：《给轮胎打气》 活动延伸： 将此活动中自己好的创意画下来，举办1个“我的创意”展示会。 活动实录： 孩子们在活动中发现了很多问题，例如：轮胎滚动的时候为什么总是直着走?轮胎平放在地上，我们趴在里面说话，为什么有回音?等等，孩子们已经慢慢学会观察思考问题了。 活动反思： 进行完《有趣的轮胎》活动之后，孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出1种新的玩法，都会兴奋地告诉我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。 幼儿园大班健康教案 篇8 活动目标 了解常见的危险动作，懂得其危害。 知道在日常生活中玩游戏要注意安全。 体验看图说话，编创儿歌歌词的乐趣。 活动准备 课件准备：“哪里有危险”图片；“危险动作不能要”组图；《安全歌》儿歌视频。 活动过程 出示图片“哪里有危险”，引导幼儿找出危险的行为。 ——找1找这里面有哪些危险的行为？请你把它圈出来。 ——你为什么觉得它不安全？ 小结：抛沙土会伤害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃东西的时候说笑会呛到自己。这些都是危险的行为，我们自己不要做，也要提醒别人不能做。 出示组图“危险动作不能要”，鼓励幼儿看图说话。 ——图上的小朋友在做危险的行为，我们可以用1句话来提醒他这样做很危险. ——想1想，你会怎么说？（比如：上下楼梯不打闹/不对耳朵大声叫。） 播放儿歌视频《安全歌》，带领幼儿学念儿歌。 1.播放儿歌视频《安全歌》第1遍，引导幼儿初步欣赏儿歌。 ——刚才你们说的这些话很适合编成1首安全儿歌，来告诉小朋友们不做危险的事情。我们1起来听这首《安全歌》。 2.播放儿歌视频《安全歌》2-3遍，带领幼儿学念儿歌。 小结：做危险的行为很容易让我们自己受伤，同时也可能会伤害到别人。我们要做文明的好孩子，不在危险的地方游戏，不做危险的动作。 组织幼儿讨论，鼓励幼儿结合自身经验，举例更多危险的、不能做的行为，并用1句话描述。 ——你还知道哪些危险的不能做的事情？（站在摇摇椅上、拿着剪刀乱跑……） ——如果要用1句话来提醒小朋友们不做这件事，你会怎么说？（坐摇椅，不站立；手拿剪刀不乱跑。） 附【儿歌】 安全歌 小朋友，请牢记， 危险动作不能要。 墙头高，不要爬， 上下楼梯不打闹。 坐在椅上不伸腿， 玩时不把沙土抛。 嘴吃东西不说笑， 不对耳朵大声叫。 做个文明好孩子， 人人夸我好宝宝。
4、中班吃药安全教案
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的中班吃药安全教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 中班吃药安全教案1 活动目标：
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐。
3、知道在发生危险时如何自救。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手1份。 活动过程：
1、故事导入 教师："春天来了，天气1会热，1会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有1个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
2、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：牛牛1个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了1种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？ 答：不能，因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药（2）因为病情不1样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。 小结：药物种类很多，每1种药都有不同的用法来治疗1个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办？ （1）打电话给爸爸妈妈。 （2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。 （3）打120 4。教师 总结：是啊，家长不在家的时候1定不能随便的吃药，1定要注意安全。
3、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）
2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？
4、制作小药箱
1、让我们把这些都送进安全的药箱里面吧，只有生病的识货才能吃哦。 活动反思： 实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得1些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。 中班吃药安全教案2 活动目标：
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服务。
2、乐意与同伴1起制作小药箱。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备：
1、收集社会上因吃药而导致不良后果的实例。
2、制作药盒的纸。 活动过程：
1、案例分析： （1）教师讲述实例：牛牛1个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了1种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。 （2）引导幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？卫什么？
2、教师讲解因吃错药而导致不良后果的实例。
3、引导幼儿讨论：怎么吃药才是安全的？
4、制作小药盒：每位幼儿制作1个小药盒，贴上标记。让幼儿将自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。 教学反思： 1开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。 中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们1定要在医生或者大人的监督下才能用药。 活动过程中，幼儿的回答都很正确。 中班吃药安全教案3 活动目标：
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿自我保护能力。 活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手1份。 活动过程：
1、故事导入教师：“春天来了，天气1会热，1会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有1个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
2、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：牛牛1个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了1种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？ 答：不能，因为 （1）吃药必须在大人的看护下吃药 （2）因为病情不1样，上次是感冒，这次是肚子不舒服 （3）吃下去会中毒的。 小结：药物种类很多，每1种药都有不同的用法来治疗1个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办？ （1）打电话给爸爸妈妈。 （2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。 （3）打1204.教师总结
3、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）
2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？
4、制作小药箱 活动反思： 实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得1些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。 中班吃药安全教案4 活动目标：
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、增强思维的灵活性。 活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手1份。 活动过程：
1、故事导入教师： “春天来了，天气1会热，1会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有1个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
2、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例： 牛牛1个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了1种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论： 牛牛能吃这种药吗？为什么？答：不能，因为 （1）吃药必须在大人的看护下吃药 （2）因为病情不1样，上次是感冒，这次是肚子不舒服 （3）吃下去会中毒的。 小结： 药物种类很多，每1种药都有不同的用法来治疗1个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办？ （1）打电话给爸爸妈妈。 （2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。 （3）打 1204. 教师总结
3、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）
2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？
4、制作小药箱 中班吃药安全教案5 设计意图： 药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了1个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师1次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿1些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解1些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习1些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。 活动目标：
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐。 活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手1份。 活动过程：
1、故事导入 教师：“春天来了，天气1会热，1会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有1个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
2、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：牛牛1个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了1种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？ 答：不能，因为： （1）吃药必须在大人的看护下吃药； （2）因为病情不1样，上次是感冒，这次是肚子不舒服； （3）吃下去会中毒的。 小结：药物种类很多，每1种药都有不同的用法来治疗1个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办？ （1）打电话给爸爸妈妈。 （2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。 （3）打120
4、教师总结
3、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）
2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？
4、制作小药箱 中班吃药安全教案6 设计意图： 药品是幼儿日常经常接触的物品，花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖而吃进肚子里。近阶段幼儿园吃药的.小朋友人数进入了1个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩，也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师1次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不生病时也拿1些药来吃，针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解1些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力，从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习1些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。 活动目标：
1、了解随便吃药的危险性。
2、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
3、分享制作小药箱的快乐。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手1份。 活动过程：
1、故事导入 ——教师：“春天来了，天气1会热，1会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有1个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
2、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：牛牛1个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了1种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么? 答：不能，因为 (1)吃药必须在大人的看护下吃药 (2)因为病情不1样，上次是感冒，这次是肚子不舒服 (3)吃下去会中毒的。 小结：药物种类很多，每1种药都有不同的用法来治疗1个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办? (1)打电话给爸爸妈妈。 (2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。 (3)打120。
3、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的话，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)
2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全?
4、制作小药箱
1、教师引导幼儿收集1些纸箱。
2、与幼儿1起制作小药箱。 活动反思： 1开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。 中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们1定要在医生或者大人的监督下才能用药。 活动过程中，幼儿的回答都很正确。
5、幼儿园中班健康教育教案
作为1名老师，通常需要准备好1份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园中班健康教育教案（精选8篇），希望能够帮助到大家。 幼儿园中班健康教育教案1 活动目标： 1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。 2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。 3.提高幼儿思维的敏捷性。 4.在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。 重点难点： 能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法 活动准备： 1.4幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。 2.《幼儿画册》（第1册第4
6、48） 活动过程：
1、创设情境，引出话题。 教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？
2、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。 图1：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。 图2：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。 图3：贝贝在玩爸爸的打火机；图4：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。 教师：贝贝这样做对吗？为什么？生活中你像他这样做过吗？
3、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。 提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西？（如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等）讨论：在生活中，我们怎样做才能不受到伤害？使用尖尖的东西时要小心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。
4、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。 教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提醒大家注意。 选择几幅有代表性的警示图，和孩子1起贴在相应的需要提示的地方。 教后反思： 在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。 幼儿园中班健康教育教案2 教学目标： 1.了解1个人在家时的1些安全常识，如：陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危险的事情。 2.建立初步的自我防范和自我保护的意识。 3.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 4.体验游戏的快乐。 教学准备： 歌曲《小兔子乖乖》、PPT 教学过程：
1、演唱歌曲《小兔子乖乖》，导入活动。 1.教师与幼儿边唱歌边表演童话故事《小兔子乖乖》。 2.提问： (1)小兔子1个人在家的时候发生了什么事情? (2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢? 3.引导幼儿根据歌曲表演内容回答。 4.师：小兔子真聪明，1个人在家的时候没有给大灰狼开门，保护了自己。
2、情景表演，引导幼儿知道1个人在家不给陌生人开门。 1.创设情境：教师扮演陌生人，请幼儿扮演1个人在家。大家观看表演情景表演。 提问：如果你1个人在家，那你会怎么做呢? 2.小结：小朋友们做的真棒，都没有给陌生人开门，保护了自己，真了不起。
3、播放课件，能够分辨1个人在家哪些事情是应该做的，哪些事不应该做的。 1.播放课件。 2.提问："哪些是我们1个人在家应该做的?哪些是不应该做的?为什么?会出现怎么样的危险? 3.小结：在我们的生活中，我们会遇到1个人在家的时候，1个人在家的时候我们不能独自走在阳台上，不能将手放进插座中，不能1个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要注意安全。
4、学教授儿歌《1个人要安全》，巩固幼儿1个人在家的安全知识。 小朋友，要记牢。1个人，呆在家，危险动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，陌生人来敲门，千万别把门打开，做个安全好宝宝。
5、在音乐歌声中结束。 教师和全班幼儿1起边唱边跳《小兔子乖乖》 教学反思
