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关于小班美术画太阳教案反思,幼儿园小班美术画烧饼教案
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小班美术画太阳教案反思,幼儿园小班美术画烧饼教案

小班美术画太阳教案反思,幼儿园小班美术画烧饼教案

1年前

1、小班美术画太阳教案反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:庄永龙老师关于小班美术绘画阳光教学案例的思考小班艺术绘画太阳教学案例反思主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.它可以结合生活体验,大胆想象,使用不同的图形来表达太阳的光芒,体验大胆.创造和帮助太阳找到光的幸福,适合幼儿园老师参加小班艺术活动课,来看看太阳课的绘画计划.事件设计背景太阳,每个孩子都知道太阳的形状是'花园','红',特别是在炎热的夏天,太阳像'火球',我们用眼睛看不到太阳,所以眼睛会不好.还有更多结合夏季的主题,把握孩子们夏日阳光的“热”特征,并以“阳光寻找酷”为线索,引导孩子寻找快乐,有趣,加深对绘画活动的兴趣.非常象征性的2-3岁儿童的年龄特征. 活动目标

1、可以结合生活经验,大胆想象,使用不同的图形来表达太阳的光芒.

2、体验创造大胆和帮助太阳发光的乐趣.

3、培养幼儿观察,操纵,表达,提高审美品味和创新意识的能力.

4、培养幼儿的欣赏能力.

5、培养幼儿的技能和艺术气质. 教学重点,难点教学重点：1引导幼儿想象和理解形象. 教学难点：

1、为了丰富孩子的绘画经验,

2、更具体的绘画方式. 活动准备一些圆形卡片,一个头饰（青蛙,容光焕发）,一张卡片,一个西瓜活动程序一.场景导入拉起教室窗帘,打开风扇老师：青蛙想要发出什么样的光？为什么？。

2、幼儿园小班美术画烧饼教案

参考如下：　　小班艺术教案：绘画活动《蘑菇》　　活动目标：

1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。

2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。

3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。　　活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。　　活动过程：　　一、故事导入，引出课题　　

1、教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？(幼儿自由议论) 　　2．原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？　　二、教师示范作画　　

1、出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论) 　　

2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。　　

3、幼儿跟读儿歌。　　

4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。　　

5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习) 　　三、幼儿作画，教室巡回指导　　

1、发放画纸和油画棒，鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。　　

2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。　　

3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓励孩子自己模仿作画。　　四、讲评作品　　

1、收拾作画工具（请幼儿自行将油画棒收拾好，摆放到指定位置）　　

2、老师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又漂亮的小朋友，对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。

3、小班美术画圆圈教案

1 教案一：圆圆变变变活动目标

1、培养幼儿善于观察的好习惯。

2、培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。

3、引导幼儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。用粘贴的形式把圆形构图。活动重点难点引导幼儿用圆形变成各种物品，培养幼儿的创新能力。活动准备泡泡水、各种颜色的圆形、画有圆形的纸、彩笔、白纸、糨糊、圆形玩具活动过程一、开始部分：放音乐《兔子舞》，教师带幼儿做动作进入活动室。二、基本部分：

1、“小朋友们累了吧，蹲下来休息一下。”小朋友和老师蹲下来。“今天老师给小朋友带来了好玩的东西，请小朋友闭上眼睛，老师把它们请出来。”出示泡泡水，幼儿每人一份。（1）先让孩子们自由吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。（2）按老师的要求吹泡泡：吹一个、两个连在一起、三个连在一起…… 玩一会儿之后，老师：小朋友玩得高兴不高兴？是不是有点累了，现在轻轻地找个凳子坐下歇一会儿吧！（幼儿入座）

2、师：孩子们，刚才我们吹出的泡泡漂亮吗？（漂亮）小朋友喜不喜欢它们？（喜欢）泡泡是什么形状的？引导幼儿说出圆形。今天老师给小朋友带来了一个小伙伴，小朋友想不想知道它是谁呀？（想）请小朋友闭上眼睛，出示圆形宝宝，让幼儿说一下它的名称。（圆形宝宝）

3、小朋友你想不想跟圆形宝宝交朋友呀？（想）那老师问一下圆形宝宝想不想跟小朋友成为好朋友。老师跟圆形宝宝说悄悄话。师：刚才圆形宝宝告诉老师，它非常愿意跟你们交朋友，但是它有一个小条件，就是我们必须找出和它长的一个样子的东西，这样，它才和我们做好朋友。引导幼儿自由发言。（太阳、气球、各种球、呼啦圈、铁环、蛋糕、月饼、饼干、轮胎、葡萄……）对说得好的孩子给予鼓励。（好朋友握握手，好朋友亲一个……）师：小朋友知道的可真多，你们都是我的好朋友。我有点累了，要去休息一会了。小朋友再见！（把圆形宝宝放到小垫子里）

4、（1）师：刚才圆形宝宝和我们小朋友成了好朋友，它很高兴，但是圆形宝宝告诉老师，它还是很寂寞，因为它的家里没有和它一个样子的朋友。它想请我们小朋友帮忙，帮它变出些好朋友来。那小朋友想不想帮它的忙？（想）师：那就请小朋友做神奇的魔术师，帮圆形宝宝变出好玩的东西呀！让我们瞧瞧哪个小朋友的法术最厉害，变的东西最棒。（让小朋友到桌子旁添画）（轻音乐）（2）展评幼儿作品。（选择几名幼儿的作品，请他自己讲述，教师总结。）（3）小朋友们都真棒，那我们把变的作品送到圆形宝宝家里好不好？（好。把作品送到垫子里）

5、师：刚才圆形宝宝可高兴了，它非常感谢小朋友们。刚才我们用一个圆形变的东西，小朋友想不想做更厉害的魔术师呀？（想）那我们用更多的圆形来变魔术好不好？（好）师：让我们开始更厉害的魔术表演吧！（为幼儿提供白纸、圆形彩纸片、糨糊让幼儿根据自己的想象自由粘贴）（轻音乐）

6、展评幼儿作品。（选择几名幼儿的作品，请他自己讲述）师：小朋友们好厉害！大家都是很棒的魔术师。刚才圆形宝宝说，很想交几个老师朋友，只有小朋友把你的作品送给哪个老师，她就和圆形宝宝也成了好朋友。小朋友想不想帮这个忙呀？（想）那现在请小朋友们把你的作品送给你喜欢的一位老师吧。三、结束部分：（音乐《找朋友》）师：宝宝们，刚才我们用圆形变出了这么多好玩的东西，那你们想不想跟圆形做游戏呀？（想）那我们从这一大堆玩具里找出和圆形宝宝一个样子的玩具，带它去院子里玩吧！（老师带孩子们离开活动室。） 2 教案二：画圆圈活动目标

1、在教师的鼓励下积极参与活动。

2、在图片的提示下理解故事的主要内容，能找到生活中圆形的物体。活动准备

1、经验准备。能在生活中发现含有圆形的物品或形似圆形的物品。

2、材料准备。 ① 室内摆放一些含有圆形的物体（盘子、圆形镜子、铃鼓、呼啦圈等）、含有圆形的图片（太阳、泡泡、小鼓、气球等）。 ②幼儿学习资源3第1~4。活动过程

1、游戏导入激发兴趣。教师和幼儿一起念儿歌，玩游戏“吹泡泡”，激发幼儿兴趣。

2、倾听幼儿故事。 ①完整讲述故事，并根据故事的内容逐一呈现图片（太阳、泡泡、小鼓、气球）。师：刚才故事中的兵兵画的圆圈变成了什么？兵兵梦里的圆圈变成了什么呢？ ②教师再次讲述故事，请幼儿完整欣赏。

3、拓展想象，表达讲述。 ① 提问：小朋友，我们看一看我们教室里还有哪些是圆形的呢？（引导幼儿寻找含有圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。） ② 提问：我们还可以把圆形变成什么东西？（鼓励幼儿大胆想象，教师可以提供含有圆形的物品启发幼儿想象） 12。

4、小班美术画曲线教案

1 教案一：《学习直线和曲线》教案目的：

1、教会幼儿认识直线、曲线等线条。

2、使幼儿画出线条。教案准备：笔、纸教案过程

1、教师先出示各种线条，教会孩子认识这些线条并能说出来。

2、教师在黑板上教孩子画各种线条并说出每个线条的特点。比如：画直线时要注意笔不能晃。曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿! 波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。 3 幼儿自己画线条，教师在指导的过程中发现问题即时纠正。 4 幼儿欣赏自己的作品。 2 教案二：神奇的曲线活动目标：

1、学画不同方向的曲线，及绘画技巧。

2、能积极作画、大胆想象，并愿意表达自己的想法。

3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。活动准备：

1、教学用具：塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具；各种曲线条。

2、绘画材料：油画棒人手一盒，白纸人手一张。活动重点：体验油画棒的绘画技巧。活动难点：学习画不同方向的曲线。活动过程：

1、魔术"变变变"导入，激发幼儿的兴趣。（1）出示魔术箱，讲述魔术箱可神奇了，它能变出好多东西，小朋友猜一猜能变什么呢？（2）请小朋友闭上眼睛，跟老师一起说：变变变，看老师变出什么了（小花蛇），我们和小花蛇打个招呼吧："小花蛇好"，小朋友好（3）你们知道小花蛇是怎么跳舞的呢？幼：扭来扭去跳的。师：它跳舞的时候身体是怎么动的？（鼓励幼儿用身体动作表示。）师：原来它在跳扭扭舞呢！我们也来学一学！（用身体模仿）（4）师：小花蛇是怎么跳扭扭舞的？它一会儿怎么样扭，一会儿又怎么样扭？我们用小手也来横着竖着扭扭看。我们的小手指也来跳一跳。（老师明确的提出了要求：从手臂的模仿--手指的模仿，从横着扭动--竖着扭动，使幼儿从不同方向感受了不同的曲线，加深了他们对曲线的认识，为进入下一个环节作了很好的铺垫。）

2、曲线。（1）小朋友跳得真好看，听！（老师做倾听状）谁在讲话，原来是这里的油画棒，它们也想跳扭扭舞！我们欢迎油画棒给大家跳一个！（拍手欢迎）（2）教师拿起绿色的油画棒在纸上画竖曲线，一边画一边说："我来竖着扭一扭"。师：绿油画棒也来跳扭扭舞了，它是怎样跳的？幼：竖着跳扭扭舞的。师：它竖着跳的扭扭舞像什么？幼：像高山、像小草等。（幼儿边回答）师拿起蓝色的油画棒（3）在纸上画横曲线，一边画一边说："我来横着扭一扭"。师：什么颜色的油画棒来跳舞了？幼：蓝色的。师：它是怎么跳扭扭舞的？幼：横着跳扭扭舞的。师：它横着跳的扭扭舞像什么？幼：像蓝天，像水等。（幼儿回答）

3、拓展思维。在生活中，你们还见过哪些曲线？（弹簧小兔、彩带……）

4、提出要求，幼儿绘画，教师巡视。（1）师：这些油画棒跳得真漂亮，后面还有许多油画棒也想来跳一跳了，我们请它们也来跳吧。（2）看！这里有白纸，有油画棒。等会儿，你想请哪个油画棒跳舞就拿着纸去找它，让它在你的纸上跳，好吗？跳的时候想一想，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么？（3）幼儿作画，教师巡回指导。

5、出示幼儿作品，交流点评。