幼儿园中班数学教案怎么写,幼儿园大班数学备课教案怎么写

田瑶

想知道“清嘴”的味道吗？

1年前

1、幼儿园中班数学教案怎么写

幼儿园大班数学活动：找另1半与目标：

1、发现物体的对称性。

2、根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另1半。准备：

1、具有两组相对称的图形片若干。

2、人手1张长和宽为4厘米和3厘米的彩色纸、剪刀、水彩笔。

3、已拼插好1半对称图案的玩具或插粒若干套，玩具，插粒若干。过程：

1、后面躲着谁。教师出示已折成1半的图形或实物，让幼儿猜猜后面会是什么。（幼儿猜测，教师打开图形让幼儿验证）幼儿每人1张方形手工纸，折对称图形（角对角折3角形，边对边折长方形等）

2、找朋友、在绒板上展示图形片，请幼儿在提供的图形中找找每个图形的朋友，说说它们为什么是朋友。集体观察两个图形的异同：形状、颜色、图案相同，左右位置相反，感知理解对称的意义。

3、找1半让幼儿说1说自己在日常生活中见到的对称物体、找找自己身体上有没有对称的地方。（眼睛、耳朵、手等）请幼儿翻开幼儿活动材料，指导其找出对称的图画并涂色。请幼儿观察已经拼好了1半的图案，用相同的玩具材料拼出相对称的另1半。

2、幼儿园大班数学备课教案怎么写

1般情况下幼儿园大班数学备课教案都是按照教学大纲来编写的，你可以看1下你本学期的教学大纲，然后再根据大纲来具体实施备课，这样就可以写出备课教案了。

3、幼儿园大班数学备课教案怎么写

4、幼儿园数学教案设计意图怎么写

1．课程设计意图：幼儿数学活动的价值更凸显在幼儿对数学学习兴趣的培养，能够利用或直接在生活中借助可操作性材料提高数学能力的运用和提升，进而促成幼儿思维的发展。 2．课程目标： 1.认识数字10-20，知道10以上物体的进位计数方法和读法，进1步理解数字代表的基、序数意义，能用数字表示物体的数量，尝试按群计数。 2.发现周围环境中数字不同的作用意义，乐意探索数字，理解数字代表的意义。 3.在数列中发现数目的等差关系和相对关系。 4.能够进行自然测量，发现物体存在的差异。 5.了解感知更多的平面图形，在认识长方形、半圆形等图形的基础上，发现其内在的关系。 6.以某1物体为中心，区别上下、前后、里外。 7. 知道昨天、今天和明天、4季；能够在原有基础上尝试认识整点，建立初步时间观念。 8.尝试运用标记等记录周围事物和现象，能按物体的两个特征进行分类，尝试按自己的标准对事物进行分类，培养思维的个性化。 9.辨认并操作简单的规律模式，AB、AAB、ABABC等。 10.有初步的数目守恒观念，尝试在活动中培养量的守恒意识。 3．课程内容：依据我们的活动时间我们下设的活动有 .数梅花（数学）目标： 1.能够对图片上的物体进行认真观察，并点数出它们的数量。 2.尝试按数群进行计数，提高点数的效率。我长高了目标： 1.能够根据身高判断出时间的先后顺序。 2.尝试从年月两个时间角度排列出它们的关系。分元宵（数学）目标： 1.能对不同摆放形式下的物体进行点数，说出自己点数的顺序。 2.积极观察、判断尝试把整体物体进行分组，并说出每组物体的多少关系。 .美食多多目标：1.能够对食品进行分类，发现它们之间的联系和区别。 2.尝试进行记录和符号表征，学习有条理性的记录方法。（图片、操作纸、笔）具体的范文模板链接：http://**/s/1O2qsXPVRERRKN-vzbvxGuA?pwd=bx49 提取码: bx49 。

5、幼儿园亿童大班第5册数学教案怎么写

活动目标

1、能将5以内高矮、粗细不同的物体进行排序。

2、探索两种排序之间的关系，增强学习数学的兴趣。活动准备

1、课件-比较长短、粗细

2、幼儿操作材料活动过程

1、复习巩固比较两个物体高矮的方法。

1、请幼儿和老师来比高矮。教师：老师要和你们玩1个新的游戏，我请1位小朋友上来和老师比高矮，在比高矮之前呢？请小朋友把你们的眼睛蒙住。（幼儿和教师比高矮的时候，幼儿踩在椅子上。）请小朋友来看1看，我和小朋友谁高谁矮呢？你从哪里看出来的。

2、请幼儿说1说。

3、教师小结：两个人比高矮的时候要站在同1水平面上，而且要挨得近1些。

2、探索按照高矮排序的方法。

1、教师请5个小朋友到台前，有的站着，有的坐着，有的蹲着。教师：我们现在怎么比较他们的高矮呢？（让他们都站起来，站在同1水平面上。）

2、5个小朋友按从高到矮的顺序排序。（1）教师：现在他们都在同1水平面上了，我们怎样给他们排排队呢？先找出来最高的，排在前面，再找第2高的排在最高的后面，再找第3高的挨着第2高的往后排。（2）教师：笑笑和左左两个小朋友看起来差不多高，怎么办呢？先让他们站在同1水平面上，靠的近1点立正站直，或者请他们背靠背，都不仰头，看1看谁的个头高1点。（3）用同样的方法进行从高到矮排序。教师：5个小朋友是按照什么顺序排的？除了从高到矮排，还能怎么排呢？。