幼儿园美术瓶盖印画教案,幼儿园小班美术教案《泥塑糖葫芦》

1、幼儿园美术瓶盖印画教案

1 教案1：奇妙的瓶盖 活动目标：
1、利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣；
2、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备：
1、各种瓶盖铺成1条“小路”；各种形状的瓶盖(圆形、椭圆形、正方形、星形…… )
3、实物投影仪、音乐；
4、水粉颜料、黑色卡纸。 活动过程：
1、以森林旅行的情景，引导幼儿观察“小路”，初步感知瓶盖的特征。 (1)教师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林。 师：小朋友，这儿有1条奇怪的小路，它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同? 幼A：这些瓶盖的形状不1样，有圆形、椭圆形、正方形、星形…… 幼B：瓶盖的大小也不1样，有的大、有的小。 幼C：还有它们的颜色也是各种各样的。 (2)教师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。 (评析：幼儿置身于游戏情景中，主动积极地观察、了解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的注意力又为下1环节做好铺垫。)
2、教师奖数字便故事《奇妙的森林旅行》，并以覆盖的形式展示示范画的创作过程。 (1)以故事形式激发幼儿探索瓶盖作画的兴趣。 教师：有1位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时1位小仙女从小路上捡起瓶盖1挥，眼前出现了1片美妙的景象。 (2)播放音乐，在实物投影仪上逐1出示3幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。 图1：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规则瓶盖组合成朵朵白云) 覆盖图2：草地上开满了美丽的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花) 覆盖图3：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮 的小姑娘。(各种瓶盖组合成小姑娘)
3、引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。 (1)幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成1幅想象画。 师：小朋友，请你闭上眼睛想1想，你用哪些瓶盖创造组合出1幅什么样的美丽图画?想好了就选择你需要的瓶盖。 (2)幼儿自由选择，协调运用材料操作，教师巡回指导。
4、从画面的色彩、布局等方面进行自评、互评，交流作画过程。 幼A：我用椭圆形评盖的正面印出了树叶，用各种形状的瓶盖蘸上各种颜色变出了5颜6色的花朵。 幼B：我用圆形瓶盖的侧面蘸上蓝色，，滚成了蓝天和大海，又用星形瓶盖的正面印出星星和海星。 幼C：我都是用的椭圆形瓶盖，在它的正面蘸上黄色印了1幢房子，还用它的反面印出了许多小花。
5、延伸活动：在美工区中为幼儿提供各类形状的钮扣、积木等，继续引导幼儿组合成自由想象的图案。 2 教案2：冰糖葫芦
1、活动目标
1、会大胆的尝试印画。知道在印画时颜料要不多不少，冰糖葫芦之间有1定的间隔。
2、能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面整洁。
3、幼儿在“蘸1蘸”、“印1印”的活动中，感受美、创造美，体验成功的快乐。
2、活动准备
1、生活经验准备：请家长给幼儿买冰糖葫芦吃或是带幼儿认识冰糖葫芦。
2、材料准备：画有冰糖葫芦竹签（两条黑色斜线)的白纸若干张、太阳公公头饰1个、冰糖葫芦1串、矿泉水瓶盖若干、湿毛巾若干，音乐《冰糖葫芦》、大盆小盆各1个、黑板1个、桌子1张。
3、活动重难点
1、活动重点：尝试用瓶盖印画出冰糖葫芦。
2、活动难点：能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面整洁。
4、活动过程
1、教师以“太阳公公”头饰导入并出示冰糖葫芦，激发幼儿的兴趣。 （1）出示太阳公公图片，教师：小朋友们好，我是每天都在天上看着你们做游戏的太阳公公，我1直都有个愿望，我想吃1种天上没有的好东西。 提问：咦？你们猜猜太阳公公想吃的这种好东西是什么呢？ （2）教师出示冰糖葫芦：“是什么呀？（幼儿回答） 幼儿观察冰糖葫芦的样子。 教师：可是天上没有冰糖葫芦太阳公公呀想请你们做冰糖葫芦给他吃，你们愿意吗？”
2、教师示范印画冰糖葫芦。 教师：“太阳公公把做冰糖葫芦的工具都给我们准备好了，请小朋友们来看1看太阳公公给我们准备了什么工具呢？（介绍材料）那冰糖葫芦应该怎么做呢？你们想知道吗？那请小朋友先仔细看罗老师是怎么做糖葫芦的好吗？（教师示范印画）
3、全体幼儿印画冰糖葫芦。 （1）教师讲要求：
1、用瓶盖蘸颜料的时候不要蘸太多或太少，不要抢着蘸。
2、冰糖葫芦要印在黑色的斜线上，每个糖葫芦之间要有1定间隔。
3、保持纸面整洁。
4、注意不要把颜料弄到自己或别人身上、手上，如不慎弄到马上用湿毛巾擦干净。
5、要求提前印画好的幼儿把瓶盖放在颜料盘的空格子里并坐着把颜料吹干。
6、要求完成作品后将瓶盖收放在小盆里，把颜料盘收放在大盆里。 （2）幼儿印画，教师巡回指导。（提醒幼儿不要压到别人的作品以免弄脏，不慎弄脏手的幼儿提醒用湿毛巾擦干净。
5、活动结束 作品展示。 教师：“你们做的糖葫芦好漂亮啊，现在太阳公公让我替他去尝尝你们做的冰糖葫芦看好不好吃。 请个别幼儿展示自己的冰糖葫芦，教师给予肯定赞赏。 教师：为了感谢你们给他做好吃的冰糖葫芦，太阳公公要唱首歌给你们听。伴随歌曲《冰糖葫芦》让幼儿收拾桌面、工具，整理作品。 12。

2、幼儿园小班美术教案《泥塑糖葫芦》

学习用团圆的方法制作糖葫芦，锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。以下是我为大家整理的幼儿园小班美术教案《泥塑糖葫芦》，欢迎大家阅读，仅供参考。 　　 教学目标： 　　
1、在欣赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点。 　　
2、学习用团圆的方法制作糖葫芦，锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。 　　
3、对泥塑这种美工活动感兴趣。 　 　教学准备： 泥、泥工板歼告圆、泡沫板、木棍儿 　 　教学过程： 　　
1、欣赏泥塑 　　(1)出示泥塑图片，引出泥塑是用泥做出各种造型 　　(2)观察泥塑的各种造型 　　(3)引出友岁做出这些泥塑的登封人——刘永占 　　
2、做泥塑——糖葫芦 　　(1)请幼儿讨论氏塌泥塑糖葫芦怎么做 　　(2)介绍、发放材料，并进行安全教育 　　(3)幼儿尝试做泥塑糖葫芦 　　
3、交流、展示作品 　　(1)请幼儿说说自己喜欢的糖葫芦，为什么? 　　(2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。