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关于幼儿园安全教案发生地震时应该怎么办课后反思,大班社会教案:发生地震怎么办
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幼儿园安全教案发生地震时应该怎么办课后反思,大班社会教案:发生地震怎么办

幼儿园安全教案发生地震时应该怎么办课后反思,大班社会教案:发生地震怎么办

1年前

1、幼儿园安全教案发生地震时应该怎么办课后反思

那么大孩子搞不清楚还是不建议讲这些内容容易引发不必要的恐慌设计思路：　　地震——群灾之首！1976•7•28唐山大地震、2008•5•12汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施从现在开始就要学习1些，掌握1些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧。在大灾大难面前不惊惶！　　活动目标：　　

1、让幼儿了解1些地震的基本知识。　　

2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。　　

3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。　　活动准备：　　

1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。　　

2、1些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。　　活动过程：　　

1、谈话引入，引起幼儿的注意。　　师：“小朋友们，在5月12日4川汶川发生1件很可怕、很悲惨的事情，我们1起去看1看是什么事情这么严重。” 　　

2、播放1段“5•12“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。　　

3、围绕录像与幼儿展开讨论：　　

1、刚才你看到了什么？（告诉幼儿这个就是地震。）　　

2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。　　

4、播放课件《地震生存手册》（漫画版），教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。　　师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。” 　　引导幼儿逐1观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。　　1. 摇晃时立即关火，失火时立即灭火。　　2. 不要慌张地向户外跑。　　3. 将门打开，确保出口。　　4. 户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。　　5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。　　6. 汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。　　7. 务必注意山崩、断崖落石或海啸。　　8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。　　9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。　　

5、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。　　

6、地震演练。　　

7、活动延伸：　　学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道1些震前的预兆。　　活动反思：　　孩子们是第1次感受地震的感觉，也是第1次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每1个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这1次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

2、大班社会教案:发生地震怎么办

1、设计意图作为1名幼儿教师，保护幼儿的身体健康和生命安全是我们工作的主要任务。5.124川大地震给我们带来许多伤痛的同时，也使我们意识到，让孩子掌握1些必备的自救技能，可以减少灾难来临后所造成的人员伤亡。因此，我设计了这节科学活动，通过活动，让幼儿初步了解地震，用现场地震演习使幼儿掌握的1些自救技能得以锻炼和运用，当灾难真正来临时，有助于幼儿迅速作出正确的判断和反应。

2、活动目标: 1.初步了解地震带来的后果，知道地震是1种自然灾害。 2.发生地震时幼儿不慌乱，并能迅速找到安全的地方躲避。 3.激发幼儿对受难人们的同情、关爱和帮助之情。

3、活动准备: 1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。 2.地震后的自救展板。 3.动画课件。

4、活动过程: 1.观看录像，了解地震的有关知识 T:今天，老师给你们带来了1段录像，我们1起来看1看。 2.地震发生时的紧急避护 1)看动画 (家庭场景) T:地震发生时，小朋友正在家里，请你帮他找个安全的地方躲起来。幼儿指出1个地方，如:床下，电脑自动出现答案如:√。教师小结。 2)看动画 (公园场景) 答对后，画面出现安全脱险，答错时，画面出现相应的后果，如:被汽车撞倒等。 3)看动画(超市场景) 幼儿看动画。电脑验证，教师小结。

3、地震发生后的自救 3)教师小结。

4、地震演习。 T:警报解除了，孩子们赶紧出来排队，我们1起到外面去。(提醒幼儿抱着头) 注:如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

3、幼儿园大班健康教案《地震了怎么办》教学反思

在整个活动中，孩子们通过听、看、想、说、议、学、练等多种方式参与活动，主动积极性很高，不知不觉中就知道了在地震来临时怎样自救的方法。根据中班孩子的好奇特点，在第1环节，我采用直观教学法，让孩子带着问题去看，去听，然后进行讨论。谈观看地震的感受。接下来是在地震来临时自己如何自救的环节，我鼓励孩子自己大胆想办法，表达自己的看法。开始时，孩子们的想法是0碎的，经过老师的分析，引导小结，个体经验就变成集体有价值的完整经验了，在第3环节中，我采用了游戏体验法，在设置模拟地震的氛围中学习简单的自救方法，有为心理学家曾指出：凡是人们积极参与体验的活动，人的记忆效果就会明显提高。因此，我相信通过游戏活动1定会给孩子留下深刻的影响。　　通过以上的活动，我也受到1定的启发，从孩子的角度出发，多为孩子设计有价值的活动，让孩子们在游戏中获得知识的体验，让孩子终身受益。

4、幼儿园安全地震了怎么办教案与反思

不建议给幼儿园孩子进行地震方面的教学认知水平达不到容易引发孩子恐慌我就知道有孩子在幼儿园老师讲过地震方面的知识以后整天忧心忡忡的问家长我们这里会不会发生地震发生了地震怎么办之类的问题不是多震地区地震的相关知识还是等到孩子大1些学习的好幼儿园让孩子无忧无虑玩就可以了可以灌输火灾消防安全的只是这个比较实用。