老鹰来了阅读理解答案？幼儿园教案大班老鹰捉小鸡怎么写
1、老鹰来了阅读理解答案？
1．本文共________个自然段。2．小白兔为什么要小灰兔藏在乱石堆里？_________________________________________________3．小白兔能想出好办法，是因为（）①小白兔是哥哥。②小白兔遇到困难，能积极动脑想办法。 参考答案：1．72．小灰兔的颜色和乱石堆的颜色相近，老鹰不易发现。3．②。
2、幼儿园教案大班老鹰捉小鸡怎么写
活动目标：
1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法；
2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能；
3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。 活动准备
1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。
2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。 活动过程： 一、游戏导入，准备活动 （幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，） 师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练) (老鹰音乐响起)师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。 (师幼玩老鹰捉小鸡游戏) 师：老鹰飞走喽!(幼儿欢呼) 二、探索海绵条的多种玩法
1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。 （出示海绵条）看，我的身上有什么?”(引导幼儿观察讨论.软软的,可以弯) 这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。
2、海绵条真神奇！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？ （探索一物多玩）
3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。（幼儿两两合作，分组合作） 三、了解民间游戏 鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩,想知道那儿有什么吗?我们一起去看看吧!
3、母鸡看到老鹰来了，就快速躲到一个隐蔽的地方，母鸡的这种行为属于（ ）
B解析：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．根据动物行为的功能可以分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为等．。
4、大班健康活动：老鹰来了
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:紫晗雨馨 大班健康活动：老鹰来了（动作发展） 【活动目标】
1、能在一定范围内四散追逐跑。
2、懂得遵守游戏规则,能不碰撞和躲闪他人,对游戏信号做出迅速反应。 【活动准备】 材料准备:老鹰、鸟妈妈、小鸟头饰若干。 【活动过程】 一、开始部分。 （一）幼儿做小鸟模仿操:飞一飞、转一转、跳一跳、理理毛、啄啄虫等。 二、基本部分。 （一）游戏一“小鸟快回家”。
1、玩法:教师扮演鸟妈妈,两名幼儿扮演老鹰,其他幼儿扮演小鸟。鸟妈妈带领小鸟练习飞翔,如往上飞、低飞、侧飞、原地转圈飞、梳理羽毛、喝水等。当听到鸟妈妈喊“老鹰来了”后,小鸟迅速飞回家(跑到指定地方),老鹰便不再追赶。老鹰离开后，小鸟再飞出来玩。游戏反复进行。
2、规则:听到鸟妈妈喊“老鹰来了”后,老鹰才能开始追捕小鸟。 （二）游戏二“小鸟快逃”。
1、玩法:教师扮演鸟妈妈,男孩扮演老鹰,女孩扮演小鸟。鸟妈妈带领小鸟在草地玩。当听到鸟妈妈喊“老鹰来了”后,小鸟快速跑,躲闪老鹰追捕,被老鹰抓住的小鸟双手举起、站立不动,表示被老鹰抓住了,待大部分小鸟被抓便可结束游戏。教师、男孩、女孩可互换角色继续游戏。
2、规则:听到鸟妈妈“老鹰来了”后,老鹰才能开始追捕小鸟。 （三）游戏三“救同伴”。
5、大班健康活动：老鹰来了
大班健康活动：老鹰来了（动作发展）【活动目标】
1、能在一定范围内四散追逐跑。
2、懂得遵守游戏规则,能不碰撞和躲闪他人,对游戏信号做出迅速反应。【活动准备】材料准备:老鹰、鸟妈妈、小鸟头饰若干。【活动过程】一、开始部分。（一）幼儿做小鸟模仿操:飞一飞、转一转、跳一跳、理理毛、啄啄虫等。二、基本部分。（一）游戏一“小鸟快回家”。
1、玩法:教师扮演鸟妈妈,两名幼儿扮演老鹰,其他幼儿扮演小鸟。鸟妈妈带领小鸟练习飞翔,如往上飞、低飞、侧飞、原地转圈飞、梳理羽毛、喝水等。当听到鸟妈妈喊“老鹰来了”后,小鸟迅速飞回家(跑到指定地方),老鹰便不再追赶。老鹰离开后，小鸟再飞出来玩。游戏反复进行。
2、规则:听到鸟妈妈喊“老鹰来了”后,老鹰才能开始追捕小鸟。（二）游戏二“小鸟快逃”。
1、玩法:教师扮演鸟妈妈,男孩扮演老鹰,女孩扮演小鸟。鸟妈妈带领小鸟在草地玩。当听到鸟妈妈喊“老鹰来了”后,小鸟快速跑,躲闪老鹰追捕,被老鹰抓住的小鸟双手举起、站立不动,表示被老鹰抓住了,待大部分小鸟被抓便可结束游戏。教师、男孩、女孩可互换角色继续游戏。
2、规则:听到鸟妈妈“老鹰来了”后,老鹰才能开始追捕小鸟。（三）游戏三“救同伴”。
6、大班健康活动：老鹰来了
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:紫晗雨馨 大班健康活动：老鹰来了（动作发展） 【活动目标】
1、能在一定范围内四散追逐跑。
2、懂得遵守游戏规则,能不碰撞和躲闪他人,对游戏信号做出迅速反应。 【活动准备】 材料准备:老鹰、鸟妈妈、小鸟头饰若干。 【活动过程】 一、开始部分。 （一）幼儿做小鸟模仿操:飞一飞、转一转、跳一跳、理理毛、啄啄虫等。 二、基本部分。 （一）游戏一“小鸟快回家”。
1、玩法:教师扮演鸟妈妈,两名幼儿扮演老鹰,其他幼儿扮演小鸟。鸟妈妈带领小鸟练习飞翔,如往上飞、低飞、侧飞、原地转圈飞、梳理羽毛、喝水等。当听到鸟妈妈喊“老鹰来了”后,小鸟迅速飞回家(跑到指定地方),老鹰便不再追赶。老鹰离开后，小鸟再飞出来玩。游戏反复进行。
2、规则:听到鸟妈妈喊“老鹰来了”后,老鹰才能开始追捕小鸟。 （二）游戏二“小鸟快逃”。
1、玩法:教师扮演鸟妈妈,男孩扮演老鹰,女孩扮演小鸟。鸟妈妈带领小鸟在草地玩。当听到鸟妈妈喊“老鹰来了”后,小鸟快速跑,躲闪老鹰追捕,被老鹰抓住的小鸟双手举起、站立不动,表示被老鹰抓住了,待大部分小鸟被抓便可结束游戏。教师、男孩、女孩可互换角色继续游戏。
2、规则:听到鸟妈妈“老鹰来了”后,老鹰才能开始追捕小鸟。 （三）游戏三“救同伴”。
