幼儿园大班皇帝的新装教案怎么写,皇帝的新装教案怎么写

戚坤

男人对西服的要求，就是女人对男人的要求

1年前

1、幼儿园大班皇帝的新装教案怎么写

活动目标：　　

1、了解厨房里的危险有哪些，具有1定的安全意识。　　

2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。　　活动准备：　　幼儿每人1套《安全伴我行》手册、图片。

2、皇帝的新装教案怎么写

1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。 2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。 3．教学案例与其它的教学作品有区别性。与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是1个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。

3、皇帝的新装教案

寓意：1个人应该保持天真烂漫的童真，敢于说真话。、线索：新装。、主题：围绕1个字“骗”。、。

4、皇帝的新装教案

1、教学目标：认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。了解童话想象和夸张的特点。理解这篇童话的讽喻意义。培养复述课文的能力。重点：学习复述课文。理解这篇童话的讽喻意义。难点：童话想象和夸张的特点。

2、预习。读准下列加点字的音：滑稽(ji1）陛下（bi4）头衔（xian2）骇人听闻(hai4）钦差大臣(qin1）随声附和（he4）炫耀（xuan4）勋章(xun1）称职（chen4）

3、解释下面的词语：不惜：本课指不觉得可惜，舍得。炫耀：本课指夸耀。称职：能够胜任所担当的职务。称：适合。愚蠢：头脑迟钝、不灵活。勋章：1种较高等级的荣誉证章。自读课文，思考预习提示。

4、正课：请按照“爱新装——做新装——穿新装——展新装”的顺序给课文分段。讨论并归纳：第1段：从开头到“皇上在更衣室里。”第2段：从“有天”到“并授予1枚可以挂在扣眼上的勋章。”第3段：从“第2天早上”到“他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。”策4段：从“这样”到完。

5、提问：课文怎么写皇帝爱新装的？讨论并归纳：从治装费用、心思兴趣、换衣次数3个方面具体的夸张皇帝只图穿得漂亮。提问：第1段写皇帝爱新装的目的是什么？讨论并归纳：写皇帝爱穿着的痛好，突出他的昏庸无能、荒唐可笑，也写出皇帝上当受骗的缘由。

6、复述课文有3种形式：1是简要复述，抓住课文主要情节进行复述；2是详细复述，除根据课文主要情节外，还有记住1些关键词语，使复述尽量接近课文；3是创造性复述，大体技课文情节，可用自己的语言，增添生动的细节复述。课文“爱新装”比较简单，可用详细复述。“做新装”比较长，可用简单复述。

5、皇帝的新装教案2课时

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚皇帝的新装教案2课时【篇1：皇帝的新装优秀教案---徐海艳】《皇帝的新装》教学设计徐海艳教材分析《皇帝的新装》是人教版7年级上册第6单元中的1篇课文，属于少年儿童非常喜欢的文学样式——童话。本文通过丰富的想象，夸张的手法以及形象的语言塑造了1群昏庸愚蠢、自私虚伪的统治阶级形象，反映了封建社会的腐朽生活。全文以“新装”为明线，以“骗”为暗线，通过对皇帝“爱新装”，两个骗子为皇帝“做新装”，皇帝派大臣去“看新装”，皇帝亲自去“看新装”及“展新装”游行的描写，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。学情分析大多数学生听说过皇帝的新装这么1则童话故事，所以，对本文已经具备1定的认知基础，对文章的故事情节有1定的了解，所以在引导学生理清情节后，要把重点放在品析人物形象从而把握作品内涵这1环节。另外要深入课文，应该让学生先了解童话的有关知识，给学生今后的学习提供规律性等方面的启示，同时引导学生要独立深思，各抒己见，加深对课文的理解。【教学目标】知识与能力

1、积累“滑稽、骇人听闻、随声附和”等词语。

2、整体把握文章内容，理清故事情节。

3、培养学生分析问题和解决问题的能力，品析人物形象，把握作品内涵。12“72。