幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天,幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天

1、幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天

幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇1 　　

1、主题活动 ：火辣辣的夏天 　　

2、主题产生： 　　提起夏天，我们常常想到的是灼热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感受!对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌!是啊，如果我们仔细观察，夏天真是1个热闹的季节。因此，我们预设了《火辣辣的夏天》这1主题，和幼儿1起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。春天过去了，天气渐渐转暖，孩子们穿上了短袖和裙子，运动中孩子们也已经感受到了夏天的到来和火辣辣的太阳。随着季节的特征，我们预设了这个主题，在《火辣辣的夏天》的主题中，我们预设了4个线索："雷阵雨";"找阴凉";"荷花池里的朋友们";"在水池边"等。 　　在火辣辣的夏天的主题活动，我们可以和幼儿1起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察夏天开放的美丽花朵;我们会和幼儿1起动手制作夏天的图画和扇子，1起品尝冰凉的水果与甜点;我们还要和孩子1起，泡在游泳池里尽情地打水仗，让自己过1个快乐的夏天，充分享受夏天的特别时光。祝愿我们和幼儿1起在主题活动中，有更多的发现，也有更多的惊喜。 　　

3、主题网络： 　　线索1 雷阵雨雷雨来了 变化的天气 捉蜻蜓 彩虹真美丽线索2 荷花池里的朋友们河里的小动物 荷叶姐姐的伞 荷花开放了线索3 找阴凉防暑办法多 大草帽 切西瓜 绿太阳 扇子线索4 在水池边嬉水 救生圈 学游泳 　　

4、环境创设： 　　

1、布置与主题相关的环境。美丽的扇子、夏天的服装、小小设计师、夏天的防暑用品等等。 　　

2、区角活动中投放与主题相关的材料。 　　芝麻街：收集有关夏季事物的图片、故事资料等。 　　小当家：荷花拼图。 　　聪明屋：磁性拼图：夏天的公园。 　　5彩屋：夏天衣服和防暑用品的装饰。 　　玩具城：搭建夏天的公园。开设服装店 　　

3、收集各种冷饮包装等，开冷饮店; 　　

4、收集扇子、伞等，开设大舞台游戏; 　　

5、家园共育： 　　

1、帮助幼儿了解夏天，关注周围自然环境的.不断变化; 　　

2、通过游泳、吃冷饮等各种活动，鼓励幼儿大胆表达自己的情感与体验; 　　

3、收集各种有关夏天的照片和图片以及防暑的物品。 　　

4、配合幼儿园，激发幼儿探索夏天的兴趣; 　　

5、夏天注意孩子防晒工作，小心烫伤等。 　　幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇2 　　活动目标： 　　

1、学习用色彩、线条、符号、完整的画面等表达自己热的感受。 　　

2、大胆尝试运用抽象的表达手法。 　　活动准备： 　　

1、事先准备几副冷暖色绘画作品工幼儿欣赏。 　　

2、水彩笔、油画棒或水粉笔，纸等幼儿作画用具。 　　活动过程： 　　

1、谈谈夏天的炎热感受。 　　炎热的夏天来到了，我们大家有的穿上了短袖，有的穿上了裙子。可我还是觉得有些热！你们感觉怎么样？（请幼儿具体谈1谈对夏天热的感受。） 　　

2、在教室里找找感觉特别热的色彩。 　　

3、请幼儿自告奋勇到黑板上用色彩、线条、符号、完整的画面等表达自己热的感受。 　　教师可提供给幼儿不同的作画工具，如水彩笔、油画棒、水粉颜料、粉笔等让幼儿尽情表现。 　　

4、请个别幼儿谈谈对黑板上画面的体验，教师小结。 　　

5、幼儿自由作画，鼓励幼儿大胆尝试，画出热得受不了的感觉。 　　鼓励幼儿发挥想象，可以用色块、线条或是完整的画面进行表达。 　　

6、展出作品，互相欣赏。 　　幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇3 　　主题背景分析 　　春姑娘慢慢地远离了我们。在春天这1主题时，幼儿对事物的每样特征都十分感兴趣，如天气的变化，动植物的变化，春天里的各种食物等等。平时他们经常会收集1些春天的东西带到学校里来。幼儿喜欢观察，喜欢问1些他们眼力比较奇特的事物。最近天气变的越来越热，孩子们总是玩的满头大汗，在场地上做运动时，大家都爱在紫藤长廊下玩，因为那里很阴凉，很舒服，还有很多孩子在休息时，总爱观察1些季节性的小虫。显然这1阶段孩子的兴趣点都在季节的变化上面，他们有着很多对季节变化的感受和经验，这为主题的开展在材料上提供了保障。主题《火辣辣的夏天》其中的活动内容为幼儿提供了很大的发展空间，幼儿了解了夏天1些特有的特征，幼儿懂得各种防暑降温的方法。使得幼儿亲近大自然，能观察、探索周围事物与现象变化与发展，了解人与自然的关系。 　　活动目标 　　

1、观察夏季的各种自然现象，体验夏季是1个十分炎热的季节。 　　

2、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。 　　

3、了解动植物如何适应季节的变化积极人们常用的防暑降温的方法。 　　

4、体验明显的季节特征。 　　

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　环境创设 　　墙面环境 　　

1、墙面布置《夏天防暑降温的办法》，让幼儿知道在炎热的夏天里可以采取的防暑降温的措施，让自己变得凉快 　　

2、墙面布置——折扇，幼儿先在彩纸上画上自己喜欢的图案，再把彩纸折成扇子，并呈现在墙面中 　　

3、墙面布置《清凉1夏》，幼儿将夏天需要用到的物品及夏天吃的事物画下来，装饰墙面 　　家园共育 　　

1、天气转热，早晚温差较大，注意孩子的穿着，以免着凉。 　　

2、请帮助孩子1起养成勤洗头、洗澡，勤洗手等良好的生活卫生习惯。 　　

3、请家长和你的孩子在网上或者报纸上收集有关防暑降温，找阴凉的各种好方法，带来与同伴交流、分享经验。 　　

4、知道夏天不能乱吃东西，形成良好的饮食习惯 　　

5、纸艺展示区域 　　幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇4 　　活动目标： 　　通过讨论交流丰富幼儿防暑降温的经验，并初步了解小动物是如何防暑度夏的。 　　活动准备： 　　幼儿对夏天的炎热已有体会 　　图片 　　ppt课件 　　活动过程： 　　

1、导入 　　

1、你们知道现在是什么季节吗？（夏天） 　　夏天的天气怎么样？（很热） 　　

2、是啊，我也觉得很热的。所以我想了1些夏天可以防暑降温的方法，但是我不知道是不是正确的，想请你们来帮我检查1下，好不好？请把可以降温的方法贴在左边，不能降温的方法贴在右边。 　　

3、幼儿操作。 　　

2、讨论：如何防暑 　　

1、你们帮我整理了这么多防暑的方法，我们1起来看1看。 　　

2、师幼共同讨论防暑办法。 　　

3、除了黑板上的这些办法，你还能想出其他的办法来吗？ 　　（引导并鼓励幼儿想出更多的办法） 　　

4、我们人类真聪明，想出了这么多夏天凉快的办法，那么你知道小动物们是怎么避暑的吗？ 　　

3、动物避暑 　　

1、幼儿讨论动物避暑的办法。 　　

2、你们知道的可真多，我这也有1些小动物避暑的方法，1起来看看，好吗？ 　　

3、小狗：伸舌头排汗 　　孔雀：开屏降温 　　松鼠：竖起尾巴，把尾巴当太阳伞 　　大象：耳朵是空调器，鼻子能喷水，洗澡降温 　　蜗牛：夏眠，缩进壳里睡觉 　　

4、小动物们避暑的方法可真多，我这里还有很多资料，区域活动时你可以到语言角里去找找看，那里面藏着许多小秘密，我可等着你们来告诉我啊！ 　　

5、今天，我们知道了很多人避暑的方法，还有小动物避暑的方法，相信有了这些办法，这个夏天1定可以过得很凉快、很舒服的。 　　幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇5 　　主题说明： 　　虽然夏天炎热的、难耐的，但对孩子们来说夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、游泳、打水仗，可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中美妙的奏鸣曲。 　　这1主题以幼儿感兴趣的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交响曲为主线，贯穿于各个活动中，引导幼儿主动地探索发现和学习。在嬉戏中积累有关夏日的经验，引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中幼儿大胆壕与、大方地表演、积极地创造，体验夏日给我们带来的许多快乐，并学会在夏日自我保护的方法。 　　让孩子拥有1个健康、快乐的夏天。 　　家园共育： 　　

1、配合主题引导幼儿观察夏季的主要特征，帮助幼儿完成“夏天来了”调查表。 　　

2、多给孩子讲1讲有关夏季的卫生知识、对幼儿进行健康教育。 　　3提供玩水游戏材料，鼓励幼儿多探索多发现。 　　4．家长园地中提供“夏季饮食卫生”、“夏季控制幼儿冷饮进食、量”“孩子适合戴墨镜吗”等内容供家长阅读。 　　主题网络 　　雷阵雨 荷花池里的朋友 　　火辣辣的夏天 　　找阴凉 在水池边 　　主题环境创设： 　　师生共同布置“夏日奏鸣曲”主题墙饰，引导幼儿收集有关夏天特征的景物、图片或食物，进1步加深幼儿对夏季的认识。 　　丰富自然角，提供夏季的花卉(荷花、太阳花。

2、幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天

幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇1 　　

1、主题活动 ：火辣辣的夏天 　　

2、主题产生： 　　提起夏天，我们常常想到的是灼热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感受!对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌!是啊，如果我们仔细观察，夏天真是1个热闹的季节。因此，我们预设了《火辣辣的夏天》这1主题，和幼儿1起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。春天过去了，天气渐渐转暖，孩子们穿上了短袖和裙子，运动中孩子们也已经感受到了夏天的到来和火辣辣的太阳。随着季节的特征，我们预设了这个主题，在《火辣辣的夏天》的主题中，我们预设了4个线索："雷阵雨";"找阴凉";"荷花池里的朋友们";"在水池边"等。 　　在火辣辣的夏天的主题活动，我们可以和幼儿1起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察夏天开放的美丽花朵;我们会和幼儿1起动手制作夏天的图画和扇子，1起品尝冰凉的水果与甜点;我们还要和孩子1起，泡在游泳池里尽情地打水仗，让自己过1个快乐的夏天，充分享受夏天的特别时光。祝愿我们和幼儿1起在主题活动中，有更多的发现，也有更多的惊喜。 　　

3、主题网络： 　　线索1 雷阵雨雷雨来了 变化的天气 捉蜻蜓 彩虹真美丽线索2 荷花池里的朋友们河里的小动物 荷叶姐姐的伞 荷花开放了线索3 找阴凉防暑办法多 大草帽 切西瓜 绿太阳 扇子线索4 在水池边嬉水 救生圈 学游泳 　　

4、环境创设： 　　

1、布置与主题相关的环境。美丽的扇子、夏天的服装、小小设计师、夏天的防暑用品等等。 　　

2、区角活动中投放与主题相关的材料。 　　芝麻街：收集有关夏季事物的图片、故事资料等。 　　小当家：荷花拼图。 　　聪明屋：磁性拼图：夏天的公园。 　　5彩屋：夏天衣服和防暑用品的装饰。 　　玩具城：搭建夏天的公园。开设服装店 　　

3、收集各种冷饮包装等，开冷饮店; 　　

4、收集扇子、伞等，开设大舞台游戏; 　　

5、家园共育： 　　

1、帮助幼儿了解夏天，关注周围自然环境的.不断变化; 　　

2、通过游泳、吃冷饮等各种活动，鼓励幼儿大胆表达自己的情感与体验; 　　

3、收集各种有关夏天的照片和图片以及防暑的物品。 　　

4、配合幼儿园，激发幼儿探索夏天的兴趣; 　　

5、夏天注意孩子防晒工作，小心烫伤等。 　　幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇2 　　活动目标： 　　

1、学习用色彩、线条、符号、完整的画面等表达自己热的感受。 　　

2、大胆尝试运用抽象的表达手法。 　　活动准备： 　　

1、事先准备几副冷暖色绘画作品工幼儿欣赏。 　　

2、水彩笔、油画棒或水粉笔，纸等幼儿作画用具。 　　活动过程： 　　

1、谈谈夏天的炎热感受。 　　炎热的夏天来到了，我们大家有的穿上了短袖，有的穿上了裙子。可我还是觉得有些热！你们感觉怎么样？（请幼儿具体谈1谈对夏天热的感受。） 　　

2、在教室里找找感觉特别热的色彩。 　　

3、请幼儿自告奋勇到黑板上用色彩、线条、符号、完整的画面等表达自己热的感受。 　　教师可提供给幼儿不同的作画工具，如水彩笔、油画棒、水粉颜料、粉笔等让幼儿尽情表现。 　　

4、请个别幼儿谈谈对黑板上画面的体验，教师小结。 　　

5、幼儿自由作画，鼓励幼儿大胆尝试，画出热得受不了的感觉。 　　鼓励幼儿发挥想象，可以用色块、线条或是完整的画面进行表达。 　　

6、展出作品，互相欣赏。 　　幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇3 　　主题背景分析 　　春姑娘慢慢地远离了我们。在春天这1主题时，幼儿对事物的每样特征都十分感兴趣，如天气的变化，动植物的变化，春天里的各种食物等等。平时他们经常会收集1些春天的东西带到学校里来。幼儿喜欢观察，喜欢问1些他们眼力比较奇特的事物。最近天气变的越来越热，孩子们总是玩的满头大汗，在场地上做运动时，大家都爱在紫藤长廊下玩，因为那里很阴凉，很舒服，还有很多孩子在休息时，总爱观察1些季节性的小虫。显然这1阶段孩子的兴趣点都在季节的变化上面，他们有着很多对季节变化的感受和经验，这为主题的开展在材料上提供了保障。主题《火辣辣的夏天》其中的活动内容为幼儿提供了很大的发展空间，幼儿了解了夏天1些特有的特征，幼儿懂得各种防暑降温的方法。使得幼儿亲近大自然，能观察、探索周围事物与现象变化与发展，了解人与自然的关系。 　　活动目标 　　

1、观察夏季的各种自然现象，体验夏季是1个十分炎热的季节。 　　

2、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。 　　

3、了解动植物如何适应季节的变化积极人们常用的防暑降温的方法。 　　

4、体验明显的季节特征。 　　

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　环境创设 　　墙面环境 　　

1、墙面布置《夏天防暑降温的办法》，让幼儿知道在炎热的夏天里可以采取的防暑降温的措施，让自己变得凉快 　　

2、墙面布置——折扇，幼儿先在彩纸上画上自己喜欢的图案，再把彩纸折成扇子，并呈现在墙面中 　　

3、墙面布置《清凉1夏》，幼儿将夏天需要用到的物品及夏天吃的事物画下来，装饰墙面 　　家园共育 　　

1、天气转热，早晚温差较大，注意孩子的穿着，以免着凉。 　　

2、请帮助孩子1起养成勤洗头、洗澡，勤洗手等良好的生活卫生习惯。 　　

3、请家长和你的孩子在网上或者报纸上收集有关防暑降温，找阴凉的各种好方法，带来与同伴交流、分享经验。 　　

4、知道夏天不能乱吃东西，形成良好的饮食习惯 　　

5、纸艺展示区域 　　幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇4 　　活动目标： 　　通过讨论交流丰富幼儿防暑降温的经验，并初步了解小动物是如何防暑度夏的。 　　活动准备： 　　幼儿对夏天的炎热已有体会 　　图片 　　ppt课件 　　活动过程： 　　

1、导入 　　

1、你们知道现在是什么季节吗？（夏天） 　　夏天的天气怎么样？（很热） 　　

2、是啊，我也觉得很热的。所以我想了1些夏天可以防暑降温的方法，但是我不知道是不是正确的，想请你们来帮我检查1下，好不好？请把可以降温的方法贴在左边，不能降温的方法贴在右边。 　　

3、幼儿操作。 　　

2、讨论：如何防暑 　　

1、你们帮我整理了这么多防暑的方法，我们1起来看1看。 　　

2、师幼共同讨论防暑办法。 　　

3、除了黑板上的这些办法，你还能想出其他的办法来吗？ 　　（引导并鼓励幼儿想出更多的办法） 　　

4、我们人类真聪明，想出了这么多夏天凉快的办法，那么你知道小动物们是怎么避暑的吗？ 　　

3、动物避暑 　　

1、幼儿讨论动物避暑的办法。 　　

2、你们知道的可真多，我这也有1些小动物避暑的方法，1起来看看，好吗？ 　　

3、小狗：伸舌头排汗 　　孔雀：开屏降温 　　松鼠：竖起尾巴，把尾巴当太阳伞 　　大象：耳朵是空调器，鼻子能喷水，洗澡降温 　　蜗牛：夏眠，缩进壳里睡觉 　　

4、小动物们避暑的方法可真多，我这里还有很多资料，区域活动时你可以到语言角里去找找看，那里面藏着许多小秘密，我可等着你们来告诉我啊！ 　　

5、今天，我们知道了很多人避暑的方法，还有小动物避暑的方法，相信有了这些办法，这个夏天1定可以过得很凉快、很舒服的。 　　幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇5 　　主题说明： 　　虽然夏天炎热的、难耐的，但对孩子们来说夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、游泳、打水仗，可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中美妙的奏鸣曲。 　　这1主题以幼儿感兴趣的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交响曲为主线，贯穿于各个活动中，引导幼儿主动地探索发现和学习。在嬉戏中积累有关夏日的经验，引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中幼儿大胆壕与、大方地表演、积极地创造，体验夏日给我们带来的许多快乐，并学会在夏日自我保护的方法。 　　让孩子拥有1个健康、快乐的夏天。 　　家园共育： 　　

1、配合主题引导幼儿观察夏季的主要特征，帮助幼儿完成“夏天来了”调查表。 　　

2、多给孩子讲1讲有关夏季的卫生知识、对幼儿进行健康教育。 　　3提供玩水游戏材料，鼓励幼儿多探索多发现。 　　4．家长园地中提供“夏季饮食卫生”、“夏季控制幼儿冷饮进食、量”“孩子适合戴墨镜吗”等内容供家长阅读。 　　主题网络 　　雷阵雨 荷花池里的朋友 　　火辣辣的夏天 　　找阴凉 在水池边 　　主题环境创设： 　　师生共同布置“夏日奏鸣曲”主题墙饰，引导幼儿收集有关夏天特征的景物、图片或食物，进1步加深幼儿对夏季的认识。 　　丰富自然角，提供夏季的花卉(荷花、太阳花。

3、幼儿园大班清明节活动教案

作为1位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园大班清明节活动教案，欢迎阅读与收藏。 　　幼儿园大班清明节活动教案 篇1 　　活动目标： 　　

1、引导孩子铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。 　　

2、通过本次活动培养孩子的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。 　　

3、让幼儿知道节日的时间。 　　

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 　　准备： 　　事先进行地形勘察，了解山路情况。 　　班级准备： 　　

1、让家长了解此次活动和意义 　　

2、幼儿带好水、小0食，穿简便的衣服、鞋子，便于步行和登山 　　

3、人手做1朵小白花 　　

4、进行安全教育 　　过程： 　　

1、谈话，知道4月5日是清明节，初步感受清明节的习俗。 　　

2、出发前进1步做好安全教育，引导孩子遵守纪律，提高出行的安全意识。 　　

3、步行至戚家山，登山到山顶烈士墓前。 　　

4、祭扫烈士墓 　　

1、了解烈士的光荣事迹 　　

2、向烈士献花致敬 　　

3、全体肃立，向革命先烈默哀 　　

5、休息，吃点小0食 　　

6、踏青：欣赏戚家山的春景、留影 　　

7、整队回幼儿园 　　

8、活动要求及注意事项： 　　

1、9：00准时在操场集合。 　　

2、出发前注意清点人数，活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师、阿姨跟好队伍，保证幼儿安全。 　　

3、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃0食。 　　

4、回来后引导孩子将感想记录、分享。 　　幼儿园大班清明节活动教案 篇2 　　活动目标 　　1.知道清明的天气。 　　2.了解清明节的习俗。 　　3.体会音乐与古诗的意境，感受古诗的优美韵律。 　　活动准备; 　　经验准备：孩子对清明节有初步的概念。 　　课件准备：故事音频《清明时节雨纷纷》；故事插图《清明时节雨纷纷》3张；古诗音频及伴奏《清明》；古诗插图《清明》。 　　活动过程： 　　播放故事音频及插图《清明时节雨纷纷》，引导幼儿初步认识清明节。 　　清明节是在什么季节呀?常常会是什么天气？ 　　在清明节，很多人会做什么呢？ 　　小结：清明是我们中国重要的传统节日。在这个节日里，人们怀念祖先、感受春天万物苏醒带来的欢乐。 　　交流讨论，鼓励幼儿说出更多的清明节习俗。 　　你们家在清明节会做什么呢？ 　　除了刚才故事里说到的踏青、扫墓，你知道清明还有什么习俗吗？ 　　小结：清明节的习俗丰富有趣，有踏青、扫墓、吃清明果、荡秋千、插柳、放风筝等。 　　播放古诗音频《清明》，引导幼儿欣赏。 　　这首诗描述了什么样的天气？ 　　这首诗表达了作者什么样的情感？ 　　小结：这首诗描写了在清明的微微细雨中，作者看到路上行人怀念逝去的亲人的愁苦，心里也有浓浓的忧愁。 　　师幼1起朗诵古诗，进1步感受古诗的韵律美。 　　1.再次播放古诗音频《清明》。 　　2.带领幼儿朗诵故事，提醒幼儿注意语调的抑扬顿挫。 　　活动延伸： 　　家园共育 　　请爸爸妈妈拍下孩子清明的活动，并将照片带来幼儿园，和小朋友们分享。 　　幼儿园大班清明节活动教案 篇3 　　设计思路： 　　清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋0的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想。 　　活动目标 　　

1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。 　　

2、通过活动，对清明节有印象。 　　活动准备： 　　扫墓图片（献花、植树、送食） 　　活动过程： 　　

1、通过谈话导入活动 　　小朋友知道春天是什么样子的吗？（桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风） 　　师：在这个美丽的节日里，有1个特别重要的节日，你们知道是什么吗？ 　　

2、介绍清明节 　　师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了？（去世了）。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。 　　

3、清明节扫墓 　　师：到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出1些拜祭的方式，如，送花） 　　师：现在，让我们1起来看1看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。 　　（1）播放图片 　　（2）幼儿讲述 　　（3）教师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们） 　　

4、清明节的习俗 　　教师讲解1些清明节的习俗。 　　

5、小结，结束活动 　　清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下1些照片来带到幼儿园，和大家分享1下你是怎么过清明节的，好不好？ 　　幼儿园大班清明节活动教案 篇4 　　

1、活动时间 ：自定 　　

2、活动地点： 幼儿园各班教室及空土地 　　

3、参加人员 ：全体幼儿及教师 　　

4、活动准备： 　　

1、做好的清明果若干 　　

2、柳枝若干，小铲若干，小水桶若干 　　

5、活动目标： 　　

1、通过活动让幼儿认识清明果的外形特征及清明节习俗 　　

2、通过品尝知道清明果的味道 　　

3、让幼儿了解，插柳是清明节期间的1种习俗，并知道其由来 　　

4、通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯 　　

5、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处 　　

6、具体活动流程安排： 　　

1、各班开展清明节活动，让小朋友自带清明果，在班里进行讲述吃清明果这1习俗特征，并介绍清明果的外形及清明节的其他习俗如：扫墓、插柳等。 　　

2、教师口述制作清明果的制作过程，让他们更深入的知道清明果制作的方法及吃清明果的`主要意义所在。 　　

3、教师介绍清明节插柳的习俗 　　（1）启发提问：“清明时节，草青树绿，人们有1种习俗即折柳枝这是为什么？” 　　（2）教师：“小朋友们知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第2天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐带柳枝。另外还有1种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。” 　　

4、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。 　　（1）插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。 　　（2）插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友春天已经来了。 　　

5、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。 　　（1）要求：4个小朋友1组，其中1人用小桶提水，两人用小铲松土，1人拿柳枝。4人要团结协作，看哪1组插得好又快。 　　（2）方法：先用小铲松土，然后浇水，最后插柳枝。 　　（3）幼儿动手插枝，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍微深1点，以免柳枝歪斜不牢固，浇水不能浇太多。 　　（4）柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。 　　（5）要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并保管。 　　

7、活动小结： 　　通过以上这样实践活动相信幼儿对清明节有了1定的认识，而同时也让他们体验到了活动带来的乐趣，如果只通过简简单单的讲解，孩子根本就没多大的兴趣，可是通过实际操作的话，幼儿的兴趣以及印象都会加深，更能促进对该活动的意义性。 　　幼儿园大班清明节活动教案 篇5 　　活动目标： 　　1．简单了解清明节的由来和传统习俗，乐于参与清明节的活动。 　　2．初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。 　　活动重点：简单了解清明节的由来和习俗。 　　活动难点：体验感受清明的气氛，懂得怀念先祖与革命烈士。 　　活动过程： 　　

1、开始部分 　　古诗导入：《清明》 　　师：这首古诗里藏着1个节日，你们知道是什么节日吗？ 　　

2、基本部分。 　　

1、幼儿通过视频、图片等形式了解清明节的由来和习俗，并能够简单讲述。师：为什么会有清明节这个节日呢？清明节是怎么来的？ 　　清明节到了，都有哪些习俗呢？ 　　幼儿自由讲述。 　　教师播放清明节由来的视频，幼儿观看。 　　

2、交流： 　　师：清明节是什么时候？为什么会有清明节呢？在清明节这天我们都要做些什么？（根据幼儿回答教师出示相应图片。） 　　

3、引导幼儿初步体验怀念先祖，怀念革命烈士的情感。 　　（1）出示扫墓图片。 　　师：瞧！他们在干什么？为什么要去扫墓呢？ 　　小结：每年清明前后，为了表达对已经去世的亲人的怀念，我们都会去他的墓前祭拜，表达哀思。 　　（2）出示革命烈士陵园扫墓图片。 　　

3、结束部分 　　教师播放关于"革命烈士"的事迹，请幼儿观看，引导幼儿了解"烈士"：董存瑞、黄继光、消防英雄等。 　　幼儿园大班清明节活动教案 篇6 　　

1、设计意图 　　在1年之中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之1，但是小朋友们对于清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关4季中的节日，及了解清明节的由来！ 　　

2、活动目标 　　

1、理解4季轮换，感知清明是春天的节日，产生进1步探索了解中国传统节日的兴趣。 　　

2、喜欢古诗、古画等1些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。 　　

3、活动准备 　　清明上河图复制品、有关清明照片 　　

4、活动过程 　　（1）猜猜讲讲，理解4季轮换。 　　

1、演示画面1，看到这个图形你想到了什么？ 　　小结：1年从1月开始，从12月结束；新的1年又从1月开始，从12月结束。 　　

2、演示画面2，现在，你们又想到了什么？ 　　小结：1年有4季，1年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。1年又1年，季节就是这样在不停的交替着。 　　

3、演示画面3，前些时候我们在日历上发现了1些节气，想1想，她们可能会在什么季节？ 　　

4、小结：1年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是---，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。 　　（2）看看找找，感知清明。 　　

1、现在我们处在什么季节？ 　　

2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明）。 　　

3、从文字上看，清明可能是什么意思？ 　　

4、今天老师准备了许多图片，请小朋友来找1找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗）。 　　

5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。 　　（3）视听欣赏，感受传统艺术。 　　

1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了1幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面？ 　　

2、幼儿欣赏《清明上河图》。 　　

3、提问：有什么感觉或？（帮助幼儿简单理解画面内容） 　　

4、教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。 　　

5、活动结束 　　

1、评价 　　

2、总结 　　教学反思： 　　中班的孩子在进行看图讲述时，习惯看图片的局部而很少去看整体，特别是图片所要表达的整体深层意义。 　　在进行活动《清明节》时，我就关注到孩子的这个特点，引导孩子学习看图片，孩子们首先看到的是图片最明显的部分，图片中心的牛以及牧童老人，于是我就让孩子们说这个小朋友在牛背上干什么？注意观察这个小朋友的表情动作，发生什么事情呢？和老爷爷说什么呢？你们在什么时候也是做注意的动作呢？把这个问题解决之后，就能马上明白，原来骑在牛背上的孩子给那位老爷爷指路呢。然后引导孩子和我1起朗读《清明》。并再次观看扫墓的图片，提问孩子们图上有什么？人们在干什么？他们是什么样的表情？为什么是这样的表情呢？孩子很快回答，图上的人们在跪拜，但是孩子们并不是很明白为什么要去跪拜？结合图片我给他们讲解举例人们是在特殊的纪念日子用鲜花表示自己对故人的怀念，我们国家把这样的日子叫做清明节。并讲述清明节的由来，引导孩子知道每年的4月5日是清明节。 　　引导孩子继续看左右下角的小幅图片，与幼儿交谈，清明节有哪些运动和饮食习俗？孩子们踊跃回答，有荡秋千，爬上，去动物园，放风筝等等吃鸡蛋呀。与小朋友们继续对话，家人怎么怀念故人？我们可以做些什么？ 　　1起欣赏古诗《清明》。---清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 　　这个活动孩子参与的很活跃，我也快乐的参与孩子们的描述。看图讲述就是要孩子学会关注整体，同时也要结合其他的图片去发现图画背后所要表达的真正含义。和孩子谈话上 　　应该注意让孩子们听懂，能够很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，让孩子想参与主动交谈会正确来表达自己的意思，能够引导孩子完成相应的活动目标。 　　在绘本活动中，要注意图片在相应时间针对活动的重点，细致的准备展示及讲解....。在活动重点的把握上，我还需要多思考，认真思考后的重点进行每个环节上的把握，努力达成绘本活动的最终目标。

4、幼儿园大班教学教案设计

作为1名优秀的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是我精心整理的幼儿园大班教学教案设计4篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班教学教案设计 篇1 　　活动目标： 　　

1、在敲敲打打中了解小型乐器的多样性，感受“多与少”“静与响”“快与慢”的表达。 　　

2、充分体验音乐游戏带来的快乐。 　　活动准备： 　　

1、小型打击乐器 　　

2、装乐器的盒子和篮子 　　

3、地垫 　　活动过程： 　　

1、游戏：寻找百宝箱 　　

1、听音乐入场 　　我们听着音乐走进森林，1起去寻宝吧。（音乐慢，慢慢走，音乐快，小跑） 　　

2、打开百宝箱，寻找乐器 　　我们猜猜这里会是什么？（动1动） 　　

3、布置音乐岛 　　请你拿出乐器，它是怎么唱歌的？请你把它放在那。 　　

2、游戏：音乐岛之旅 　　

1、 介绍游戏规则： 　　请你听着鼓声，鼓声响起，你可以在音乐岛之间旅行，鼓声停，请你停留在1座岛上玩玩岛上的乐器。 　　

2、师敲鼓，幼儿游戏，指导幼儿玩乐器的方法 　　（ 提醒幼儿选择不同的小岛游玩） 　　

3、师弹奏曲子，幼儿跟随敲击乐器。 　　

4、小结：真的像刚才有的朋友介绍的，我们的乐器有的是敲的，有的是摇的。 　　

3、根据指挥的指令演奏乐器 　　

1、这里有块丝巾，我的丝巾会变长也会变短，变长的话可以怎么表示呢？变短的时候可以怎么表示？ 　　（幼儿随着丝巾的变动玩乐器） 　　

2、这里又有块纱巾，风来了她会飘，请你们看着纱巾的飘动玩乐器。 　　

3、请看了我的手敲乐器。 　　

4、请个别幼儿指挥。 　　

4、游戏：魔法森林 　　

1、规则：森林里长着许多大树，结出奇怪的“果实”。当风吹过，魔法森林就开始歌唱。我们每个孩子是森林里的1颗大树。老师在“树”上挂满了乐器。丝巾在森林中飘起就被认为是有风吹过，风有大有小，风1吹，“树”上的乐器就会想起。 　　

2、幼儿控制风，角色更换。 　　

5、整理百宝箱 　　跟随音乐把乐器放入百宝箱。 幼儿园大班教学教案设计 篇2 　　 活动目标： 　　

1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容。 　　

2、练习发准易混淆的字音：顾（gu）、醋（cu）、布（bu）、兔（tu）。 　　

3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。 　　 活动准备： 　　

1、幼儿人手1份绕口令《打醋买布》的图夹文、教师使用的图夹文1份。 　　

2、图片道具：老爷爷、鹰、兔；实物道具：醋、布。 　　

3、字卡：顾、醋、布、兔。 　　

4、小鼓1只；幼儿已会做“百家姓”的游戏。 　　 活动过程： 　　

1、游戏“百家姓”。 　　

1、老师问：“喂喂喂！侬姓啥？”幼儿回答：“喂喂喂！我姓×。” 　　

2、老师说：“喂喂喂！姓张的在哪里？”所有姓张的幼儿起立回答：“喂喂喂！姓张的在这里。” 　　（游戏中，幼儿的左手放在耳边做打电话动作。） 　　

2、出示图片“老爷爷”、字卡“顾”，学习朗诵绕口令的第

1、

2、3句。 　　

1、师：小朋友，百家姓的游戏玩得开心吗？（开心）你们的笑声引来了1位老爷爷，大家看1看、猜1猜，老爷爷姓什么呢？（顾爷爷） 　　

2、展示第1句的字卡，幼儿跟念“有位爷爷他姓顾。” 　　

3、师：顾爷爷今天要上街去买些东西，如果你是顾爷爷，会买些什么呢？ 　　（表演游戏：幼儿扮作老爷爷，教师扮作小朋友，两人在路上相遇，互相说对话，） 　　

4、（出示实物道具：醋、布）师：看！顾爷爷到底买了什么？（引导幼儿通过“闻、看”，说出物品的名称，并与相应的字卡对上号。） 　　

5、（出示绕口令的第

2、3句以及第4句的前半部分。）引导幼儿采用多种形式学习，并在第4句的末尾加上“思考”的动作。 　　

3、猜想活动： 　　老爷爷回头看见了什么？看见的是开心的事情还是危险的事情呢？ 　　

1、鼓励幼儿大胆猜想并说出自己的想法。 　　

2、（出示图片“鹰、兔”以及相应的字卡）揭示绕口令中顾爷爷看见的事情，并朗诵第4句。 　　

3、讨论：如果你是顾爷爷，回头看见“鹰抓兔”，你会怎么做呢？ 　　

4、出示第

5、第6句，集体完整朗诵。 　　

4、辩论活动： 　　你认为顾爷爷能抓到鹰和兔吗？为什么？ 　　

5、出示绕口令第7句，以此宣布最后的结果。 　　

1、师：飞了鹰，跑了兔，顾爷爷什么也没有抓到，反而还发生了1件倒霉的事，是什么倒霉的事呢？ 　　（老师用手指向放在地上的醋和布，再无声地演示“鹰飞、兔跑”的动作，引导幼儿猜想“醋瓶子倒了、破了，瓶子里的醋流了出来，把布给弄湿了。） 　　

2、出示绕口令最后1句“打翻醋、醋湿布。” 　　

6、小结“什么叫绕口令？” 　　

1、师：这几句话真好听！猜猜看，你觉得今天我们学的本领是故事、谜语还是绕口令呢？（绕口令）对了，这个本领就是绕口令《打醋买布》。绕口令就是把1些差不多发音的字放在1起，考考你念得是不是清楚、准确。 　　

2、师：现在请小朋友做评委，老师先来念1遍，如果你觉得老师念得还不错，就给点掌声好不好？（好） 　　

3、倾听老师朗诵1遍绕口令。 　　

7、多种形式完整地朗诵绕口令《打醋买布》。 　　

1、集体朗诵1遍。 　　

2、听爸爸妈妈朗诵1遍。（或听客人老师朗诵1遍。） 　　

3、对白轮流朗诵——老师念前半句，幼儿念后半句。 　　

4、快速念、慢速念。（老师使用小鼓打节奏。） 　　

5、竞争活动“我是绕口令大王。”鼓励幼儿自己单独朗诵这首绕口令，对自己要充满自信。 　　（延伸活动：为幼儿提供纸张和彩色笔，引导幼儿为绕口令配上好看的图画。） 　　 附文： 　　打醋买布 　　有位爷爷他姓顾， 　　上街打醋又买布， 　　打了醋、买了布， 　　回头看见鹰抓兔。 　　放下醋，搁下布， 　　上前去抓鹰和兔。 　　飞了鹰、跑了兔， 　　打翻醋、醋湿布。 幼儿园大班教学教案设计 篇3 　　 活动目标： 1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳2.学习向下跳的正确方法，加强自我保护活动准备：1.多媒体教学资源（1）《受伤的栋洞》案例录音（2）《这些提防能跳吗》图片（3）《往下跳的动作要领》图片或视频2.笔活动过程： 　　1.组织幼儿听案例录音，或教师讲述案例，了解从高处跳下的危险提问：栋栋为什么会受伤？ 　　小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤播放教学资源《这些地方能跳吗》或看幼儿图书第28页提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？ 　　小结：超过自己腰部的高度就很危险了，不能随便从矮墙，高台等地方往下跳。 　　2.引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成书上第28页的操作小朋友，从这些地方跳下来太危险了，为了保证大家的'安全，我们从这里设计1个禁止跳下的标志吧。 　　出示禁止跳下的标志，请幼儿观察，讨论怎样设计禁止跳下标志。引导幼儿发现在红色圆圈中画出跳下的动作后，加上""或"×"3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿练习生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高（不超过自己腰部），是可以的。但是怎样跳才能避免受伤呢？ 　　播放教学资源往下跳的基本动作要领，或看书第29页，幼儿练习。 　　小结：从较高的地方跳下来，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样才能起到保护自己的作用，避免受伤。 　　附：案例有1天，6岁的小男孩栋栋和小伙伴1起在楼下公园玩，其中1个孩子提议从1堵1米半高的花墙上跳下来。1群孩子爬上去，喊着"123"1起从墙上跳下来。栋栋落地时，"哎呦"1声歪倒在地，站不起来了。原来，地面较硬，落地姿势不正确，他的小腿骨折了。 幼儿园大班教学教案设计 篇4 　　活动目标: 　　

1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。 　　

2、懂得爱护眼睛, 渗透对近视同伴的关爱、尊重。活动准备录象活动过程 　　

1、谈话导入 　　

1、用1则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。是什么?(课件:眼睛) 　　

2、说说是怎么猜出来的:你怎么知道的? 　　

3、引导认识眼睛的重要性:我们的眼睛重要吗?为什么重要? 　　(讲到写字时)是呀,他能帮助我们写字。现在我们就来写1写:“黑眼睛,亮晶晶” 　　

4、体验失去眼睛后的不便:这么重要的东西如果没有了会怎么样呢? 　　(闭上眼睛再写1遍,1起睁开眼睛,先自己欣赏再前后桌交流欣赏。) 　　

5、挑选几份进行展示、交流:看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗? 　　

2、引导幼儿初步认识眼睛的作用 　　眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到伤害。听,是谁在哭…… 　　

1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。 　　

2、通过交流感受带眼镜的麻烦 　　

3、眼球操 　　

1、原来,戴眼镜是1件这么麻烦的事情。你看,我们拥有1双灵活、明亮的眼睛多棒啊!让我们1起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟) 　　在看书、打电脑、看电视,弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时,可以做《眼球操》 　　抬起头,呼气,眼球向上看5秒,然后吸气,头回到原来位置。低下头,呼气,眼球向下看5秒,然后吸气,头回到原来位置。按着相同的动作要领,头部左右上下晃动,前后左右旋转。最后,用力闭上双眼,再把眼睛1下子睁开。 　　再跟着音乐做1做。 　　

5、引导保护眼睛 　　集体讨论、交流保护眼睛的方法: 　　结束语:眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每1个人都有1双明亮的眼睛。

5、幼儿园大班教学教案设计

作为1名优秀的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是我精心整理的幼儿园大班教学教案设计4篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班教学教案设计 篇1 　　活动目标： 　　

1、在敲敲打打中了解小型乐器的多样性，感受“多与少”“静与响”“快与慢”的表达。 　　

2、充分体验音乐游戏带来的快乐。 　　活动准备： 　　

1、小型打击乐器 　　

2、装乐器的盒子和篮子 　　

3、地垫 　　活动过程： 　　

1、游戏：寻找百宝箱 　　

1、听音乐入场 　　我们听着音乐走进森林，1起去寻宝吧。（音乐慢，慢慢走，音乐快，小跑） 　　

2、打开百宝箱，寻找乐器 　　我们猜猜这里会是什么？（动1动） 　　

3、布置音乐岛 　　请你拿出乐器，它是怎么唱歌的？请你把它放在那。 　　

2、游戏：音乐岛之旅 　　

1、 介绍游戏规则： 　　请你听着鼓声，鼓声响起，你可以在音乐岛之间旅行，鼓声停，请你停留在1座岛上玩玩岛上的乐器。 　　

2、师敲鼓，幼儿游戏，指导幼儿玩乐器的方法 　　（ 提醒幼儿选择不同的小岛游玩） 　　

3、师弹奏曲子，幼儿跟随敲击乐器。 　　

4、小结：真的像刚才有的朋友介绍的，我们的乐器有的是敲的，有的是摇的。 　　

3、根据指挥的指令演奏乐器 　　

1、这里有块丝巾，我的丝巾会变长也会变短，变长的话可以怎么表示呢？变短的时候可以怎么表示？ 　　（幼儿随着丝巾的变动玩乐器） 　　

2、这里又有块纱巾，风来了她会飘，请你们看着纱巾的飘动玩乐器。 　　

3、请看了我的手敲乐器。 　　

4、请个别幼儿指挥。 　　

4、游戏：魔法森林 　　

1、规则：森林里长着许多大树，结出奇怪的“果实”。当风吹过，魔法森林就开始歌唱。我们每个孩子是森林里的1颗大树。老师在“树”上挂满了乐器。丝巾在森林中飘起就被认为是有风吹过，风有大有小，风1吹，“树”上的乐器就会想起。 　　

2、幼儿控制风，角色更换。 　　

5、整理百宝箱 　　跟随音乐把乐器放入百宝箱。 幼儿园大班教学教案设计 篇2 　　 活动目标： 　　

1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容。 　　

2、练习发准易混淆的字音：顾（gu）、醋（cu）、布（bu）、兔（tu）。 　　

3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。 　　 活动准备： 　　

1、幼儿人手1份绕口令《打醋买布》的图夹文、教师使用的图夹文1份。 　　

2、图片道具：老爷爷、鹰、兔；实物道具：醋、布。 　　

3、字卡：顾、醋、布、兔。 　　

4、小鼓1只；幼儿已会做“百家姓”的游戏。 　　 活动过程： 　　

1、游戏“百家姓”。 　　

1、老师问：“喂喂喂！侬姓啥？”幼儿回答：“喂喂喂！我姓×。” 　　

2、老师说：“喂喂喂！姓张的在哪里？”所有姓张的幼儿起立回答：“喂喂喂！姓张的在这里。” 　　（游戏中，幼儿的左手放在耳边做打电话动作。） 　　

2、出示图片“老爷爷”、字卡“顾”，学习朗诵绕口令的第

1、

2、3句。 　　

1、师：小朋友，百家姓的游戏玩得开心吗？（开心）你们的笑声引来了1位老爷爷，大家看1看、猜1猜，老爷爷姓什么呢？（顾爷爷） 　　

2、展示第1句的字卡，幼儿跟念“有位爷爷他姓顾。” 　　

3、师：顾爷爷今天要上街去买些东西，如果你是顾爷爷，会买些什么呢？ 　　（表演游戏：幼儿扮作老爷爷，教师扮作小朋友，两人在路上相遇，互相说对话，） 　　

4、（出示实物道具：醋、布）师：看！顾爷爷到底买了什么？（引导幼儿通过“闻、看”，说出物品的名称，并与相应的字卡对上号。） 　　

5、（出示绕口令的第

2、3句以及第4句的前半部分。）引导幼儿采用多种形式学习，并在第4句的末尾加上“思考”的动作。 　　

3、猜想活动： 　　老爷爷回头看见了什么？看见的是开心的事情还是危险的事情呢？ 　　

1、鼓励幼儿大胆猜想并说出自己的想法。 　　

2、（出示图片“鹰、兔”以及相应的字卡）揭示绕口令中顾爷爷看见的事情，并朗诵第4句。 　　

3、讨论：如果你是顾爷爷，回头看见“鹰抓兔”，你会怎么做呢？ 　　

4、出示第

5、第6句，集体完整朗诵。 　　

4、辩论活动： 　　你认为顾爷爷能抓到鹰和兔吗？为什么？ 　　

5、出示绕口令第7句，以此宣布最后的结果。 　　

1、师：飞了鹰，跑了兔，顾爷爷什么也没有抓到，反而还发生了1件倒霉的事，是什么倒霉的事呢？ 　　（老师用手指向放在地上的醋和布，再无声地演示“鹰飞、兔跑”的动作，引导幼儿猜想“醋瓶子倒了、破了，瓶子里的醋流了出来，把布给弄湿了。） 　　

2、出示绕口令最后1句“打翻醋、醋湿布。” 　　

6、小结“什么叫绕口令？” 　　

1、师：这几句话真好听！猜猜看，你觉得今天我们学的本领是故事、谜语还是绕口令呢？（绕口令）对了，这个本领就是绕口令《打醋买布》。绕口令就是把1些差不多发音的字放在1起，考考你念得是不是清楚、准确。 　　

2、师：现在请小朋友做评委，老师先来念1遍，如果你觉得老师念得还不错，就给点掌声好不好？（好） 　　

3、倾听老师朗诵1遍绕口令。 　　

7、多种形式完整地朗诵绕口令《打醋买布》。 　　

1、集体朗诵1遍。 　　

2、听爸爸妈妈朗诵1遍。（或听客人老师朗诵1遍。） 　　

3、对白轮流朗诵——老师念前半句，幼儿念后半句。 　　

4、快速念、慢速念。（老师使用小鼓打节奏。） 　　

5、竞争活动“我是绕口令大王。”鼓励幼儿自己单独朗诵这首绕口令，对自己要充满自信。 　　（延伸活动：为幼儿提供纸张和彩色笔，引导幼儿为绕口令配上好看的图画。） 　　 附文： 　　打醋买布 　　有位爷爷他姓顾， 　　上街打醋又买布， 　　打了醋、买了布， 　　回头看见鹰抓兔。 　　放下醋，搁下布， 　　上前去抓鹰和兔。 　　飞了鹰、跑了兔， 　　打翻醋、醋湿布。 幼儿园大班教学教案设计 篇3 　　 活动目标： 1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳2.学习向下跳的正确方法，加强自我保护活动准备：1.多媒体教学资源（1）《受伤的栋洞》案例录音（2）《这些提防能跳吗》图片（3）《往下跳的动作要领》图片或视频2.笔活动过程： 　　1.组织幼儿听案例录音，或教师讲述案例，了解从高处跳下的危险提问：栋栋为什么会受伤？ 　　小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤播放教学资源《这些地方能跳吗》或看幼儿图书第28页提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？ 　　小结：超过自己腰部的高度就很危险了，不能随便从矮墙，高台等地方往下跳。 　　2.引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成书上第28页的操作小朋友，从这些地方跳下来太危险了，为了保证大家的'安全，我们从这里设计1个禁止跳下的标志吧。 　　出示禁止跳下的标志，请幼儿观察，讨论怎样设计禁止跳下标志。引导幼儿发现在红色圆圈中画出跳下的动作后，加上""或"×"3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿练习生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高（不超过自己腰部），是可以的。但是怎样跳才能避免受伤呢？ 　　播放教学资源往下跳的基本动作要领，或看书第29页，幼儿练习。 　　小结：从较高的地方跳下来，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样才能起到保护自己的作用，避免受伤。 　　附：案例有1天，6岁的小男孩栋栋和小伙伴1起在楼下公园玩，其中1个孩子提议从1堵1米半高的花墙上跳下来。1群孩子爬上去，喊着"123"1起从墙上跳下来。栋栋落地时，"哎呦"1声歪倒在地，站不起来了。原来，地面较硬，落地姿势不正确，他的小腿骨折了。 幼儿园大班教学教案设计 篇4 　　活动目标: 　　

1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。 　　

2、懂得爱护眼睛, 渗透对近视同伴的关爱、尊重。活动准备录象活动过程 　　

1、谈话导入 　　

1、用1则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。是什么?(课件:眼睛) 　　

2、说说是怎么猜出来的:你怎么知道的? 　　

3、引导认识眼睛的重要性:我们的眼睛重要吗?为什么重要? 　　(讲到写字时)是呀,他能帮助我们写字。现在我们就来写1写:“黑眼睛,亮晶晶” 　　

4、体验失去眼睛后的不便:这么重要的东西如果没有了会怎么样呢? 　　(闭上眼睛再写1遍,1起睁开眼睛,先自己欣赏再前后桌交流欣赏。) 　　

5、挑选几份进行展示、交流:看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗? 　　

2、引导幼儿初步认识眼睛的作用 　　眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到伤害。听,是谁在哭…… 　　

1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。 　　

2、通过交流感受带眼镜的麻烦 　　

3、眼球操 　　

1、原来,戴眼镜是1件这么麻烦的事情。你看,我们拥有1双灵活、明亮的眼睛多棒啊!让我们1起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟) 　　在看书、打电脑、看电视,弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时,可以做《眼球操》 　　抬起头,呼气,眼球向上看5秒,然后吸气,头回到原来位置。低下头,呼气,眼球向下看5秒,然后吸气,头回到原来位置。按着相同的动作要领,头部左右上下晃动,前后左右旋转。最后,用力闭上双眼,再把眼睛1下子睁开。 　　再跟着音乐做1做。 　　

5、引导保护眼睛 　　集体讨论、交流保护眼睛的方法: 　　结束语:眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每1个人都有1双明亮的眼睛。

6、幼儿园大班清明节活动教案

作为1位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园大班清明节活动教案，欢迎阅读与收藏。 　　幼儿园大班清明节活动教案 篇1 　　活动目标： 　　

1、引导孩子铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。 　　

2、通过本次活动培养孩子的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。 　　

3、让幼儿知道节日的时间。 　　

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 　　准备： 　　事先进行地形勘察，了解山路情况。 　　班级准备： 　　

1、让家长了解此次活动和意义 　　

2、幼儿带好水、小0食，穿简便的衣服、鞋子，便于步行和登山 　　

3、人手做1朵小白花 　　

4、进行安全教育 　　过程： 　　

1、谈话，知道4月5日是清明节，初步感受清明节的习俗。 　　

2、出发前进1步做好安全教育，引导孩子遵守纪律，提高出行的安全意识。 　　

3、步行至戚家山，登山到山顶烈士墓前。 　　

4、祭扫烈士墓 　　

1、了解烈士的光荣事迹 　　

2、向烈士献花致敬 　　

3、全体肃立，向革命先烈默哀 　　

5、休息，吃点小0食 　　

6、踏青：欣赏戚家山的春景、留影 　　

7、整队回幼儿园 　　

8、活动要求及注意事项： 　　

1、9：00准时在操场集合。 　　

2、出发前注意清点人数，活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师、阿姨跟好队伍，保证幼儿安全。 　　

3、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃0食。 　　

4、回来后引导孩子将感想记录、分享。 　　幼儿园大班清明节活动教案 篇2 　　活动目标 　　1.知道清明的天气。 　　2.了解清明节的习俗。 　　3.体会音乐与古诗的意境，感受古诗的优美韵律。 　　活动准备; 　　经验准备：孩子对清明节有初步的概念。 　　课件准备：故事音频《清明时节雨纷纷》；故事插图《清明时节雨纷纷》3张；古诗音频及伴奏《清明》；古诗插图《清明》。 　　活动过程： 　　播放故事音频及插图《清明时节雨纷纷》，引导幼儿初步认识清明节。 　　清明节是在什么季节呀?常常会是什么天气？ 　　在清明节，很多人会做什么呢？ 　　小结：清明是我们中国重要的传统节日。在这个节日里，人们怀念祖先、感受春天万物苏醒带来的欢乐