高中高一作文1500字：记叙文写作指导,怎样写好记事作文 教案设计

1、高中高1作文1500字：记叙文写作指导

作文标题： 记叙文写作指导 关 键 词： 写作 高中高1 1500字 字 数： 1500字作文 本文适合： 高中高1 作文来源： http://** 本作文是关于高中高11500字的作文，题目为：《记叙文写作指导》，欢迎大家踊跃投稿。 1．要重视立意，注意多点题。立意就是确立文章的主题，主题是作者在1篇文章中表现出来的思想认识，它体现了1个作者对写作对象（写进文章中的材料）认识的高度。1个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表现出来。相反，作文。

2、怎样写好记事作文 教案设计

作文教案：如何写好记叙文 作者：admin 资源来源：本站原创 点击数： 【设计思路】 通过本堂课教学，使学生懂得具体细致的描写在文章中的重要作用，掌握把文章写得具体细致的方法，使学生能根据中心需要，有选择、有主次详略地进行细写。 【教学目标】 1.根据中心需要，有选择、有主次详略地进行写作。 2.启发学生使用多种描写方法，使文章细致生动。 3. 学会多种表达方式综合运用。 【教学重点】 交代清楚记叙的要素，使用描写方法使文章细致生动。 【教学难点】 1.详略得当，突出中心思想。 2.综合运用多种表达方式。 教学过程：

1、导入：

2、出示训练题目： 生活是色彩斑斓的，。

3、怎样教高1学生写好记叙文

1、教导高1学生写好记叙文，建议从以下方面做起：

1、交代清楚事情发生的地点、时间，要把事情的经过、因果写明白。 1件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等6个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了1件什么事。 然而，交代这6个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化。

2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。 在记叙文6个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中1定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

4、写作文列提纲教案

1. 作文写作教案：考场上如何列作文提纲 训练重点、难点学会列记叙文、说明文、议论文尤其是议论文几种文体的写作提纲教具准备幻灯片、多媒体投影仪教学时数2课时教学过程

1、导语设计我在读初中、高中的时候，1共有56位老师教过我的语文，其中的1位教我们写作文很有特色。 每1次作文他都用1节课引导我们写作文提纲，然后选择几则有代表性的提纲讲解、分析，指出其优点和缺点。他要求我们在636f707932****3335323631343130323****5333133****643236平时作文训练中1定要先写提纲再写作文。 经过几次训练，那些害怕作文的同学不再畏惧作文了，我们的作文水平有了很大的提高。通过实践我们认识到了作文前应该写好提纲，这是保。

5、写作文的技巧和方法教案

1. 小学生作文的教学技巧 小学作文指导思路探微江苏省宜兴市第2实验小学 吴杏娟[内容摘要]： 小学作文指导是语文教育的重要组成部分，1直受到人们的广泛关注。 针对自身平时作文教学中的教学实践反思，围绕小学作文指导思路，从5个方面阐述这1主题，使学生脑海中有1条清晰的作文思路。从选材上练广度，培养思路的开阔性；从围绕中心的多角度，培养思路的多向性；从细节的深入，培养思路的细致性；从训练学生认识客观事物水平，来培养思路的深刻性；从构思谋篇限定时间，来培养思路的敏捷性；从 *** 事抒真情，来培养学生思路的人文性。 关键词：小学、作文、指导、思路、人文性前言：《9年制义务教育小学语文教育大纲》指出：小学作文教学主要承担着丰富学生的语言积累，指。

6、高中生记叙文写作指导：如何使记叙文生动感人

如何使记叙文生动感人首先指导学生学习记叙文写作的6个要素:人物.事件.时间.地点.原因.结果。 1.训练学生在记叙文写作中把6要素交待清楚.指导学生学习记叙文中心和材料的关系.训练学生从具体的材料中提炼中心.开掘主题并根据表达中心思想的需要选择材料.合理安排情节.指导学生学习记叙文写作的顺序要求. 2.训练学生正确使用叙事的3种方法:顺叙.倒叙.插叙.指导学生学习记叙文写作的详略要求.训练学生在写作中能根据中心思想的需要确定详略.分清主次.指导学生学习记叙文写作的人称知识. 3.训练学生能熟练地运用第1人称和第3人称进行写作.指导学生学习记叙文记人.叙事.写景.状物要准确.生动.真实的要求.训练学生学会多种表达方式的运用. 4..阅读教学与写作。