幼儿园小雨伞教案,幼儿园中班美术教案:美丽的雨伞
![幼儿园小雨伞教案 幼儿园小雨伞教案](/storage/images/2023-02/67PWHa0ZU1GyTsT2x4wD6seUqRiu5Nbt.jpg)
1、幼儿园小雨伞教案
1 教案一:雨伞 活动目标:
1、通过创设雨天情境和讲述故事,让幼儿了解朋友之间要互相帮助,知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢,并体会帮助他人的快乐。
2、通过爱心小天使版块,让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子,培养关心他人、帮助他人的好品质。 活动准备:
1、7块大地垫。
2、雨声音乐。
3、音乐:好朋友
4、雨天的背景图一张。
5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞(一大一小)图片
6、“爱心小天使”版块。 活动过程: 一、创设情景,听着雨声进教室。 今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦,下雨啦!怎么办?(撑雨伞)我没有雨伞怎么办?(用垫子挡雨吧)可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相帮助)谢谢你帮助了我!(我们要对帮助你的人说声谢谢)我们一起到椅子那里休息一下. 雨停了,我们把挡雨的垫子送回家.刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子,是谁帮助了你?你帮助了别人心里感觉怎么样?(开心)我刚才也帮助了***,他对我说了声谢谢,我心里真开心,就像冬天的太阳照在身上的感觉,心里暖烘烘的。 二、教师讲述故事
1、教师分段讲述故事,理解故事内容。 王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。(讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞) 师:小猫会借雨伞给小狗吗?(幼儿进行猜测) (继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗?”) 师:小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗?(幼儿进行猜测) 师:小动物向小猫借雨伞,它都说不借,你们喜欢这个小猫吗?为什么? 幼:不喜欢,因为它都不借雨伞给别人。 (继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙) 师:小青蛙的身体被淋湿了,你说这时候向小猫借雨伞,它会借吗?(幼儿进行猜测) (继续讲述故事至最后) 师:小猫的雨伞有没有借给小动物们呢?幼:有 师:你们现在喜欢小猫吗?为什么? 幼:喜欢,因为小猫借雨伞给小动物了,帮助了别人。
2、教师完整讲述故事一次。 师:小猫把雨伞借给了小动物,他的心里感觉怎么样?幼:开心、高兴。 师小结:小猫现在能关心别人、帮助别人了,所以大家都喜欢它。它帮助了别人,心里感觉暖烘烘的。 三、律动:好朋友 小猫现在都会帮助别人了,我们小朋友愿意帮助别人吗?我们一起听音乐来帮帮我们的好朋友梳头、扣纽扣吧! 师幼一起做律动《好朋友》 四、介绍“爱心小天使”的评选活动 师:平时,你遇到困难有别人帮助你吗?他帮助你做了什么事情? 你帮助过别人吗?帮助了别人心里感觉怎么样? 师:你们帮助了别人,心里感觉怎么样?(暖烘烘的) 请幼儿讲讲生活中自己遇到困难谁帮助了自己。出示爱心评比版块,向幼儿介绍爱心小天使评选活动。在生活中,谁帮助了你,就和老师说,老师给那位爱帮助人的小朋友的照片旁边贴上贴贴纸,学期结束时看看谁是我们班得到爱心贴贴纸最多的小朋友,那他就是小三班爱心小天使。 2 教案二:小雨伞 活动目标:
1、尝试用不同的材料装饰小雨伞,体验美术活动的乐趣。
2、感受绘画工具在纸面旋转印出不同的图案的效果,激发幼儿对美术活动的兴趣和创造力、想象力。
3、鼓励幼儿变换颜色,大胆地表现,培养孩子有意识的涂鸦。 活动准备:
1、环境创设:小熊雨伞店、小树若干,布置成一片草地。
2、材料准备:音乐、各式伞形纸、彩纸、胶水、红黄蓝三种颜料、绘画工具、伞柄若干、金粉若干。 活动过程: 一、下雨了 兔宝宝们你们好,今天跟着兔妈妈一起去森林里玩吧。轰隆隆,打雷了、下雨了,怎么办呀?快,我们一起去躲雨吧。 二、大家一起来躲雨
1、欣赏不同花纹的伞 原来这是小熊开的雨伞店,这里有好多漂亮的伞呀!你们喜欢吗?看看雨伞上有什么呢? 小结:小熊的手可真巧呀,用不同颜色不同形状的纸宝宝贴一贴变成了一顶彩色伞;用小画笔,亲亲颜料,印一印又变成了一顶亮晶晶的小花伞。
2、一起来打扮小伞 (1)小熊还有很多伞没有做完呢,我们一起来帮忙呀! (2)兔妈妈最喜欢亮晶晶小花图案的伞,我要为自己装饰一顶小花伞。 小结:拿起小画笔,亲一亲,印一印开出了一顶小花伞,撒上亮晶晶的小雨,刷刷刷,下雨咯。 (3)说说你想要用贴一贴还是印一印的方法打扮小雨伞? 三、装饰小伞 教师在活动过程中鼓励幼儿用贴一贴或者印一印的方法大胆作画,适当帮助能力弱的宝宝进行作画。 四、情境中游戏 嘀嗒嘀嗒雨越下越大啦,兔宝宝们我们一起踮起脚尖撑起小雨伞出去玩吧。(幼儿体验在雨中撑伞走路的情景。) [page][/page] 3 教案三:会飞的小雨伞 一、活动目标:
1、激发幼儿探索科学的兴趣,想办法使小伞飞起来。
2、通过玩会飞的小伞,注意到形状不同的小伞飞的高度不一样, 二、活动准备:
1、幼儿有玩可乐瓶的经验。
2、同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手一份。 三、活动过程: (一)、师:这里有和小朋友一样的三把小伞,看一看它们有什么不一样。
2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。 (二)、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。
1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上,想办法使小伞飞起来。
2、讨论交流:你们的小伞飞起来了吗?是用什么办法使小伞飞起来的? 师小结:要想使小伞飞起来,可以捏、拍、敲、吹等。 (三)、用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较
1、请小朋友再用用力拍的方法,轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上,看看哪把小伞飞的最高。
2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演,幼儿观察比较。 (四)、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩,自然结束。 [page][/page]。
![幼儿园中班美术教案:美丽的雨伞 幼儿园中班美术教案:美丽的雨伞](/storage/images/2023-02/0STOAnPebnkqS7wWqCqr45NI0Hyf0R8L.jpg)
2、幼儿园中班美术教案:美丽的雨伞
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:magino90 幼儿园中班美术教案:美丽的雨伞 [教材简解] 下雨时,会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨;艳阳时,会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。聊起雨伞时,他们会开心地告诉大家:“我有一个喜洋洋的雨伞。”“我有多啦A梦的雨伞。”“我的像彩虹一样。”雨伞,给孩子们的生活带来了方便和快乐。在生活中,孩子会说到:“我们家里有黄黄的很大的伞。”大家就这样谈起了油纸伞。后来,孩子知道:在很早之前,人们一直用来挡雨的工具是用智慧的双手制作的油纸伞,上面会绘制各种图案,人们使用它已经1000多年了。欣赏了各种不同的油纸伞:山水、花鸟、侍女等图案,他们觉得很美。的确,油纸伞上确实是师傅们用心绘下的动人画作,这该是让孩子们来欣赏到呀!纸伞上的艺术,是值得孩子们去追求的! 在工艺发展的今天,手工艺品已逐渐被机器取代。机器制品缺少了手工艺品的味道和独特魅力。要让孩子们了解到手工艺术品的魅力,必须孩子自己去实践。当下,孩子的水墨经验不是很丰富,只能以小的切入口,让孩子从简单的图案来绘画纸伞。因此,设计了《美丽的雨伞》,带着孩子走进伞的世界,以春天的色彩、图案、事物为元素,让孩子在伞面上进行绘画。 [设计理念] 《3~6岁儿童发展指南》艺术领域指出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的。
![幼儿小班花雨伞教案? 幼儿小班花雨伞教案?](/storage/images/2023-02/MiT7JB8qXqrRo1M4eqzgVw7lA9dmHSLz.jpg)
3、幼儿小班花雨伞教案?
活动目标
1、能用简单的线条及图案装饰花伞。
2、激发幼儿帮助他人的情感。
3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。活动准备:画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。活动重点:能用简单的线条装饰小花伞。活动难点:在装饰过程中尝试画一些简单图案。活动流程:激发兴趣——引导联想——幼儿创作——展示交流活动过程:(一)在教师指导下,幼儿先集体再自由欣赏小花伞。教师:你们看,它们是什么?好像什么呢?(二)在教师的引导下,幼儿共同欣赏和谈论小花伞。1.教师:你们喜欢小花伞吗?为什么喜欢它?2.引导幼儿观察周围的伞,找出自己喜欢的小花伞。教师:这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹,你最喜欢哪把伞呢?你为什么喜欢它?它哪里漂亮?3.教师反复转动手中的伞,让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。教师:看看,小花伞转起来像什么?颜色怎么样了?花纹怎么样了?这和停住时有什么不一样?4.和幼儿一起说说小花伞:小花伞真漂亮,帮我挡雨遮太阳,打开来像美丽的花,转起来像飞舞的圆。(三)激发兴趣:师语:春天来,花儿开,外面的景色好漂亮啊,小白兔高兴极了,出去和小动物一起玩,它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪?有小猫、小马....它们玩得真开心啊!一会太阳就躲进了乌云里面,“轰隆隆”打雷了,“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小动们出去玩,都忘记带伞了,哎呀小动物们被雨淋湿了,我们来帮帮他们吧。师语:我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪?幼儿:送一把雨伞、雨衣......教师小结幼儿的办法,那我们就给小动物们送一把伞吧.四、引导联想
1、师语:老师这里给每一个小动物都准备了一些伞(白纸伞),你们看漂亮吗?为什么?怎样使小雨伞变得更漂亮哪?(涂颜色、画花样等)
2、老师这里有几把雨伞,你们看看漂亮吗?为什么?是怎样画的?你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪?五、幼儿创作
1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧!它们一定会很高兴的!
2、幼儿操作,教师巡回指导。指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。六、展示交流(送伞)
1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看,说说你要送给哪一个小动物?,讲一讲自己送了一把什么样的伞?
2、刚才小动物们得到了你们的帮助,它们非常高兴,还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀?(不用谢)那么平时别人有了困难,我们应该怎么办哪?。
![幼儿小班花雨伞教案 幼儿小班花雨伞教案](/storage/images/2023-02/ffqZrcTQ2chD7erqjACQ1wKsqzfl53Sv.jpg)
4、幼儿小班花雨伞教案
活动目标
1、能用简单的线条及图案装饰花伞。
2、激发幼儿帮助他人的情感。
3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。 活动准备:画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。 活动重点:能用简单的线条装饰小花伞。 活动难点:在装饰过程中尝试画一些简单图案。 活动流程:激发兴趣——引导联想——幼儿创作——展示交流 活动过程: (一)在教师指导下,幼儿先集体再自由欣赏小花伞。 教师:你们看,它们是什么?好像什么呢? (二)在教师的引导下,幼儿共同欣赏和谈论小花伞。 1.教师:你们喜欢小花伞吗?为什么喜欢它? 2.引导幼儿观察周围的伞,找出自己喜欢的小花伞。 教师:这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹,你最喜欢哪把伞呢?你为什么喜欢它?它哪里漂亮? 3.教师反复转动手中的伞,让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。 教师:看看,小花伞转起来像什么?颜色怎么样了?花纹怎么样了?这和停住时有什么不一样? 4.和幼儿一起说说小花伞:小花伞真漂亮,帮我挡雨遮太阳,打开来像美丽的花,转起来像飞舞的圆。 (三)激发兴趣: 师语:春天来,花儿开,外面的景色好漂亮啊,小白兔高兴极了,出去和小 动物一起玩,它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪?有小猫、小马....它们玩得真开心啊! 一会太阳就躲进了乌云里面,“轰隆隆”打雷了,“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小动 们出去玩,都忘记带伞了,哎呀小动物们被雨淋湿了,我们来帮帮他们吧。 师语:我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪? 幼儿:送一把雨伞、雨衣...... 教师小结幼儿的办法,那我们就给小动物们送一把伞吧. 四、引导联想
1、师语:老师这里给每一个小动物都准备了一些伞(白纸伞),你们看漂亮吗?为什么? 怎样使小雨伞变得更漂亮哪?(涂颜色、画花样等)
2、老师这里有几把雨伞,你们看看漂亮吗?为什么?是怎样画的? 你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪? 五、幼儿创作
1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧!它们一定会很高兴的!
2、幼儿操作,教师巡回指导。 指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。 六、展示交流(送伞)
1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看,说说你要送给哪一个小动物?,讲一讲自己送了一把什么样的伞?
2、刚才小动物们得到了你们的帮助,它们非常高兴,还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀?(不用谢)那么平时别人有了困难,我们应该怎么办哪?。
![幼儿园中班蒙阅故事《奇怪的雨伞》教案 幼儿园中班蒙阅故事《奇怪的雨伞》教案](/storage/images/2023-02/yXWmDkxTJWVZLBn8Vse9JbHIyhZxwS2E.jpg)
5、幼儿园中班蒙阅故事《奇怪的雨伞》教案
幼儿园教案:雨伞教师:屈老师【活动目标】
1、通过创设雨天情境和讲述故事,让幼儿了解朋友之间要互相帮助,知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢,并体会帮助他人的快乐。
2、通过爱心小天使版块,让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子,培养关心他人、帮助他人的好品质。【活动准备】
1、7块大地垫。
2、雨声音乐。
3、音乐:好朋友
4、雨天的背景图一张。
5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞(一大一小)图片
6、“爱心小天使”版块。【活动过程】一、创设情景,听着雨声进教室。今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦,下雨啦!怎么办?(撑雨伞)我没有雨伞怎么办?(用垫子挡雨吧)可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相帮助)谢谢你帮助了我!(我们要对帮助你的人说声谢谢)我们一起到椅子那里休息一下。雨停了,我们把挡雨的垫子送回家。刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子,是谁帮助了你?你帮助了别人心里感觉怎么样?(开心)我刚才也帮助了***,他对我说了声谢谢,我心里真开心,就像冬天的太阳照在身上的感觉,心里暖烘烘的。二、教师讲述故事
1、教师分段讲述故事,理解故事内容。王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。(讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞)师:小猫会借雨伞给小狗吗?(幼儿进行猜测)(继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗?”)师:小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗?(幼儿进行猜测)师:小动物向小猫借雨伞,它都说不借,你们喜欢这个小猫吗?为什么?幼:不喜欢,因为它都不借雨伞给别人。(继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙)师:小青蛙的身体被淋湿了,你说这时候向小猫借雨伞,它会借吗?(幼儿进行猜测)(继续讲述故事至最后)师:小猫的雨伞有没有借给小动物们呢?幼:有师:你们现在喜欢小猫吗?为什么?幼:喜欢,因为小猫借雨伞给小动物了,帮助了别人。
2、教师完整讲述故事一次。师:小猫把雨伞借给了小动物,他的心里感觉怎么样?幼:开心、高兴。师小结:小猫现在能关心别人、帮助别人了,所以大家都喜欢它。它帮助了别人,心里感觉暖烘烘的。【更多优秀教案尽在:屈老师教案网】。
![幼儿园中班美术教案:美丽的雨伞 幼儿园中班美术教案:美丽的雨伞](/storage/images/2023-02/wpyRIwPqXVqUQoMyf8bc1GeV4n0StqWh.jpg)
6、幼儿园中班美术教案:美丽的雨伞
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:妒构专署 幼儿园中班美术教案:美丽的雨伞 [教材简解] 下雨时,会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨;艳阳时,会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。聊起雨伞时,他们会开心地告诉大家:“我有一个喜洋洋的雨伞。”“我有多啦a梦的雨伞。”“我的像彩虹一样。”雨伞,给孩子们的生活带来了方便和快乐。在生活中,孩子会说到:“我们家里有黄黄的很大的伞。”大家就这样谈起了油纸伞。后来,孩子知道:在很早之前,人们一直用来挡雨的工具是用智慧的双手制作的油纸伞,上面会绘制各种图案,人们使用它已经1000多年了。欣赏了各种不同的油纸伞:山水、花鸟、侍女等图案,他们觉得很美。的确,油纸伞上确实是师傅们用心绘下的动人画作,这该是让孩子们来欣赏到呀!纸伞上的艺术,是值得孩子们去追求的! 在工艺发展的今天,手工艺品已逐渐被机器取代。机器制品缺少了手工艺品的味道和独特魅力。要让孩子们了解到手工艺术品的魅力,必须孩子自己去实践。当下,孩子的水墨经验不是很丰富,只能以小的切入口,让孩子从简单的图案来绘画纸伞。因此,设计了《美丽的雨伞》,带着孩子走进伞的世界,以春天的色彩、图案、事物为元素,让孩子在伞面上进行绘画。 [设计理念] 《3~6岁儿童发展指南》艺术领域指出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造。