幼儿园大班整合教案《跟着我!影子》,幼儿园大班科学我见过的影子教案

1、幼儿园大班整合教案《跟着我!影子》

目标：

1、观察各种物体的影子，感知积累与影子相关的各种经验。

2、记录自己所看到的影子的形态。提高观察能力和发现问题的能力。

3、对探索影子活动感兴趣，激发探索兴趣。 重点：提高观察能力和发现问题的能力难点：记录自己所看到的影子的形态。 准备：PPT 美工 有阳光的户外场地过程：

1、猜谜引出主题，表达对影子的已有经验。

1、师出谜面：有个好朋友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，请你猜猜是什么？

2、提问：（1）你在哪见过什么影子？影子是什么样子的？ （2）你知道影子是怎么来的吗？

2、找影子

1、室内找影子

2、户外找影子（引导幼儿从自己、身边的人、看到的物体找影子，发现影子的秘密）。

2、幼儿园大班科学我见过的影子教案

作为1位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班科学我见过的影子教案，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班科学我见过的影子教案1 活动目标：

1、启发幼儿对生活中影子的回顾，丰富对影子的认识。

2、引导幼儿把见过的有趣的影子现象用语言描述出来，并能用绘画、标志符号的方式进行表征。

3、让幼儿了解影子的形成和影子的变化。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

5、培养探索自然的兴趣。 活动准备：

1、活动前几天提示幼儿观察物体的影子。

2、每。

3、幼儿大班科学教案关于影子怎么写？

科学活动：会变的影子 幼儿经验分析：

1、幼儿对光和影子的关系已有初步的了解，知道有光就有影子。

2、在日常生活中，幼儿已发现到影子是会变的。 设计意图：

1、提供相关的操作材料，引发幼儿探索“影子变化”的兴趣。

2、在幼儿实践的基础上，提升有关光和影子关系的经验。 环境创设：手电筒、辅助材料、纸、蜡笔、陈列板 活动流程及相关提问：

1、质疑，引发幼儿探究的兴趣。

1、影子会变吗？为什么？

2、影子会怎么变？

3、你会让影子变吗？

2、幼儿自主选择材料，探索并记录自己的发现和方法。 观察要点：a、参与投入情况 b、选择和使用 c、记录的方法

3、讨论交流、经验提升。

1、你是怎么让影子变的？ （归纳影子变化的原因）。

4、科学影子的秘密大班教案

作为1位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的科学影子的秘密大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 科学影子的秘密大班教案1 活动设计背景 幼小的孩子个个好奇，好问，好探索，所以我选择了这个教学内容。我用“做中学”的理念，原则，设计，组织这个教学活动，这个活动内容符合孩子的年龄特征和求知欲望，是孩子日常生活中比较熟悉的现象，孩子在生活中发现过影子，活动中能用运各种手段动手动脑解决问题。 活动目标

1、通过自身的探索让幼儿感知影子的变化与光源的远近，照射角度的关系。

2、激发幼儿对探索科学的兴趣。

3、培。