会变魔术的手教案设计意图怎么写？会变魔术的小手教案及反思？
1、会变魔术的手教案设计意图怎么写？
让学生感受到不同姿势的变换会达到不同的效果，同时训练学生的思维能力和应变能力！。
2、会变魔术的小手教案及反思？
1、感受儿歌的语流节奏和韵脚的重复，体验儿歌的节奏美。
2、通过想想、试试，说说，学习儿歌，利用诗句的重复仿编儿歌。
3、理解儿歌内容，丰富相关词汇。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。【活动准备】
1、幼儿玩过手的动作变化，手形的各种图片（兔子、剪刀、螃蟹、小花）
2、手影图片若干，展板。【活动过程】一、导入，教师与幼儿打招呼。
1、伸出一只手与小朋友打招呼。（嗨，小朋友好！）老师用几只手与你们打招呼？一只手有几个手指头？（5个）
2、嗨，大家好！我现在用几只手与你们打招呼？（两只手）两只手我们还可以说一双手，（出示一双手的图片）。
3、会变的气球中班科学教案？
活动目标：
1、感受音乐高低不同，在比较中获得大和小的概念。
2、想象用身体动作来表现事物的大和小。 活动准备：
1、卡片大乌龟和小乌龟、气球。 活动过程： （一）模仿乌龟引出大和小
1、出示大乌龟和小乌龟，引起讨论： ——“这两只乌龟一样吗？哪里不一样？”
2、幼儿随音乐学做小乌龟爬（四肢的动作幅度小，身体缩起来）：“小乌龟小小的，它是怎么样爬的？”
3、幼儿随音乐学做大乌龟爬（四肢的动作幅度大，身体挺直）：“大乌龟的脚和背都是大大的，它爬起来又会是怎么样的？” （二）感受音乐表现大和小：
1、出示气球引发思考： ——“如果我们不停的往气球里打水，它会怎么样”？、“如果我们把气球里的气放掉，它又会怎么样”？
2、教师吹气球，幼儿观察并说出“变的变大、变小变小”。.
3、幼儿尝试用身体动作表现出气球变大变小： ——如果你是一只气球，你会怎么变？（请个别幼儿做气球，教师和幼儿共同为他“打气和放气”）
4、倾听旋律，区分音乐不同的高低： ——“现在我们用音乐为气球充气，听一听哪段音乐是为气球充气变大，哪段音乐是为气球漏气越缩越小？”
5、师生共同听音确认：“上爬音表示变大，下爬音表示缩小。”
6、幼儿随音乐用肢体动作表现气球的变大和缩小。 鼓励幼儿两两结伴，合作表现气球鞭打和缩小。
4、大班纸工会变的娃娃教案
大班纸工《会变的娃娃》 活动目标
1、按照图示将图形一一剪下，衣服俩边肩上的纸瓣向后折。
2、体验为娃娃变换衣服的乐趣。 活动准备 纸工操作材料、剪刀人手一份。 活动过程 一、观察范例，激发兴趣。
1、 教师展示已做好的成品，给娃娃一次又一次的“更换”着新衣服。
2、 邀请幼儿上来尝试。 二、探索“会变的娃娃”制作方法。
1、 教师提问：“这么有趣的变换衣服是怎么样做出来的呢？” 幼a:先把喜欢的衣服剪出来。 幼B：衣服肩上的纸折一下搭在娃娃的肩上就可以了。
2、 那你们想不想也来尝试得做一下呢？ 三、幼儿操作。 观察好幼儿的活动情况包括孩子自身的卫生情况的养成。 四、展示幼儿的作品。 请幼儿之间相互变换自己娃娃的衣服，体验成功的乐趣。 五、活动延伸。 用彩色纸、彩色油画棒自制衣服。 观察反思 整个活动环节都是幼儿自己探索制作过程直至自己开始操作，在这期间教师只是稍作引导。因而活动都是轻松愉快的，在幼儿制作完“会变的娃娃”之后大家你变给我看，我变给你看，非常有趣。同时在活动之后还产生了延伸，幼儿主动自制衣服，成为了本次活动的点睛之笔。
5、大班科学教案 会变的面粉
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:蕥頭韤韤 |举大班科学教案会变的面粉2009-05-09 02:49:00|分类：教案|标签：|举报|字号大中小订阅活动目标： 1．引导幼儿大胆地运用多种感官，感知干面粉的特征及干面粉变湿面粉团的过程。 2．用面粉团大胆地创造，制作自己喜欢的东西。 3．引发幼儿探究事物的好奇心。 活动重点： 引导幼儿大胆地运用多种感官，感知干面粉的特征及干面粉变湿面粉团的过程。 活动难点： 幼儿能用面粉团大胆地创造，制作自己喜欢的东西。 活动准备： 干面粉若干，小碗、水，每人一份。 辅助材料：红豆、黄豆若干。 活动过程： 1．出示‘面团娃娃’ （1）引导幼儿说出该娃娃是用面粉做出来的。 出示‘面团娃娃’，提问：“这娃娃是用什么做出来的？ （2）提示：“今天我们一起来玩一玩面粉，看一下它是怎么样的？” 2．感知干面粉的特征 （1）幼儿用手抓干面粉，教师引导幼儿运用各种感官去感知。 （2）教师引导幼儿运用语言大胆地表达自己的感知。 （3）教师和幼儿一起小结：干面粉是白白的，摸上去滑滑的，细细的等。 3．感知干面粉变湿面粉团的过程。 （1）提示：“想一想，怎样使干面粉变湿面粉团？” （2）启发幼儿动手大胆地尝试： 幼儿操作：在碗中一点一点的加水，用手搓面粉。一、激发兴趣，初步感知面粉。 （三）了解面粉粘的内部特性这一环节是。
6、幼儿园大班语言领域《会变颜色的房子》公开课教案附反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:唐兆祥1 大班语言：会变颜色的房子 一、说教材 新纲要指出：创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、促进、鼓励幼儿与教师、同伴或者其他人交谈，体验语言交流的乐趣，让幼儿敢说、想说“每个孩子都有自己的房子，房子对于孩子来说比较熟悉，也感兴趣，我通过《会变色的房子》这个故事情节简单、有趣，形象鲜明突出的游戏，激发孩子语言活动的兴趣，在大胆表演故事体验乐趣的同时，理解同伴之间相互帮助的友情。 二、说目标
1、能理解故事的内容，体验不同的色彩美，并能大胆的表达自己的感受
2、能充分发挥想象力，表演故事情节，体验活动乐趣
3、培养幼儿注意倾听的习惯 三、说重难点 四、说准备 为了更好服务于本次活动的教学目标，以及完成活动内容我做了以下准备工作：
1、挂图会变颜色的房子，未涂颜色的房子
2、五个动物头饰，颜色标记四个
3、背景音乐 五、说教学法 谈话法、讲述法、提问法，讨论法，多通道感知体验法，表演法 六、说过程 围绕教学目标，根据教学需要，我设计了以下五个环节 一、出示课件没有涂颜色的房子，引出课题 首先我会出示房子图片并提问：孩子们猜猜这是谁的房子呀？嗯！这是小猪盖的新房子，小猪现在想给房子涂颜色，可是他不知道涂什么颜色？你们有什么好的想法吗？奥（2）。
