幼儿园小班语言爱祖国教案复备及反思,幼儿园小班语言爱祖国教案复备及反思
1、幼儿园小班语言爱祖国教案复备及反思
结合“十一”国庆节，围绕“爱”为中心，引导幼儿感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。 活动目标
1、观察画面，识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等字、词。
2、能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系，并能用此句式仿编诗歌。
3、能遵守游戏规则，学习依次轮流接说，不重复别人说的短句。 重点难点 重点：识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等汉字；能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系。难点：能用“××爱××”的句式仿编诗歌。 活动准备
1、字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国。
2、小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图。 活动过程 （一）引导幼儿感知图片，初步了解儿歌内容。
1、连线游戏： 教师出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵，请幼儿将有联系的事物进行连线。初步理解儿歌内容，如“鸟儿和蓝天”等。
2、教师把相对应的图片按诗歌的顺序摆放好，引导幼儿按图片说出儿歌的内容。如“鸟儿和蓝天在一起”等。 （二）引导幼儿观察图片，朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。
1、教师有表情地朗诵儿歌《从小爱祖国》。
2、教师带来幼儿看图念儿歌。 （三）教师借助字卡让幼儿阅读汉字，探索运用多用方式朗读儿歌。
1、教师出示字卡“爱“，放在第一排图片的中间，请幼儿猜一猜。 教师：这个汉字表示什么意思？
2、带领幼儿阅读第一排图夹文儿歌。
3、教师出示“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国“，以相应的方法带来幼儿阅读后面的诗句。 （四）启发幼儿仿编儿歌，提高幼儿的语言表达能力。
1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你还知道“××爱××”呢？
2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起朗读儿歌。 例：青蛙爱荷叶火车爱轨道 宝宝爱妈妈兔子爱萝卜 小朋友爱老师 公鸡爱虫子 小猫爱小鱼。
2、幼儿园小班语言爱祖国教案复备及反思
结合“十一”国庆节，围绕“爱”为中心，引导幼儿感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。 活动目标
1、观察画面，识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等字、词。
2、能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系，并能用此句式仿编诗歌。
3、能遵守游戏规则，学习依次轮流接说，不重复别人说的短句。 重点难点 重点：识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等汉字；能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系。难点：能用“××爱××”的句式仿编诗歌。 活动准备
1、字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国。
2、小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图。 活动过程 （一）引导幼儿感知图片，初步了解儿歌内容。
1、连线游戏： 教师出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵，请幼儿将有联系的事物进行连线。初步理解儿歌内容，如“鸟儿和蓝天”等。
2、教师把相对应的图片按诗歌的顺序摆放好，引导幼儿按图片说出儿歌的内容。如“鸟儿和蓝天在一起”等。 （二）引导幼儿观察图片，朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。
1、教师有表情地朗诵儿歌《从小爱祖国》。
2、教师带来幼儿看图念儿歌。 （三）教师借助字卡让幼儿阅读汉字，探索运用多用方式朗读儿歌。
1、教师出示字卡“爱“，放在第一排图片的中间，请幼儿猜一猜。 教师：这个汉字表示什么意思？
2、带领幼儿阅读第一排图夹文儿歌。
3、教师出示“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国“，以相应的方法带来幼儿阅读后面的诗句。 （四）启发幼儿仿编儿歌，提高幼儿的语言表达能力。
1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你还知道“××爱××”呢？
2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起朗读儿歌。 例：青蛙爱荷叶火车爱轨道 宝宝爱妈妈兔子爱萝卜 小朋友爱老师 公鸡爱虫子 小猫爱小鱼。
3、幼儿园教案从小爱祖国？
活动目标：
1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。
2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字"爱"，并尝试访编儿歌。
3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。 活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、课件 活动过程： 一、感知图片，初步了解诗歌内容。
1、教师（播放课件出现汉字"爱"）：你知道这是什么字吗？你会用"爱"字说一句话吗？
2、教师（播放课件出示鸟儿、鱼儿、蜜蜂、蚯蚓、小朋友）。
3、师：你知道他们喜欢什么？爱什么吗？ 二、师生阅读图夹文诗歌。、
1、教师有表情地朗诵诗歌。 师：他们把他们爱的东西编成了一首诗歌，听我来把它念一念。
2、教师指图文，带领幼儿阅读诗歌。 师：我们看着图画一起来念一念诗歌《从小爱祖国》。
3、教师：在念"爱"的时候，怎样念更好？
4、师生看图文有表情地朗诵诗歌。 师：我们用有感情、开心的、好听的声音来念一念。 三、阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。
1、教师在"鸟儿、鱼儿…."图片前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。
2、将图片拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。
3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。
4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。 四、启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。 教师：除了鸟儿爱蓝天等，你知道还有谁爱蓝天？ 师：除了鱼儿爱江河，还有谁爱江河？ 师：除了蚯蚓爱泥土，还有谁爱泥土？ 师：除了蜜蜂爱花朵，还有谁爱花朵？ 五、阅读幼儿用书，感知阅读诗歌。
1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵等，你还知道谁也爱蓝天、江河、泥土、花朵呢？
2、教师鼓励幼儿根据仿编的内容完整编进诗歌里。 师：你可以把刚才你想到的或者小朋友说的，完整的编进诗歌里吗？ 师：谁来试一试？ 师：小朋友们编的的真不错，那我们回家后还可以编给爸爸妈妈听。 活动反思： 在这个活动中，采用课件的形式导入"爱"字，调动起了幼儿的积极性。在活动过程中，幼儿对于图文结合的方式学习起诗歌来兴趣也比较浓厚，很快能够掌握诗歌内容。这个活动中，重点就是进行诗歌创编。我是采用一幅一幅图片让幼儿进行创编的，那么在创编的过程中，幼儿一开始说的很多，越到后面就兴趣不太高了。说的也都是比较重复的内容。一幅幅图片呈现的方式太单一，也容易让幼儿产生疲倦。而且后来直接让他们看着图片把这首诗歌进行创编，没有给他们思考的空间，进行讨论。如果最后的创编环节采用开放式提问让幼儿选择一幅图来进行创编，给他们讨论过后，再完整创编诗歌。活动效果应该会更好。
4、幼儿园教案从小爱祖国
1 幼儿园教案从小爱祖国：《从小爱祖国》 活动目标
1、熟读儿歌，识字“泥、孩子”
2、让幼儿感知“爱”，热爱祖国。 活动准备 课件、字卡 活动过程
1、课前律动：在上课之前呢，我们先来做一个手指律动，叫做……
2、今天，我们来学习一首新的儿歌，叫做《从小爱祖国》
3、引入“爱”的概念 师：小朋友们知道“爱”是什么吗？你都爱谁呢？（幼儿自由回答，教师小结）
4、 刚刚小朋友们都说出了自己爱的人和事物，今天呀，老师就请小朋友和老师一起来玩一个爱的连线游戏。老师这里有一些图片，你觉得那个小动物爱谁，就请小朋友举手告诉老师，看你们的答案到底对不对。（跟着幼儿的思维将图正确的连线）
5、小结：小朋友们真棒，都连对了，表扬你们！小动物们都爱自己生活或居住的地方，我们也要爱自己的祖国！
6、根据正确的图谱，教师将儿歌有感情的朗读出来 ——老师把小朋友们刚刚连线的内容编成了一首儿歌，儿歌的名字叫《从小爱祖国》，现在让我们一起来听一下录音（提醒幼儿认真听，等一下老师要提问） ——师：这首儿歌的名字叫什么啊？（从小爱祖国） ——师：这首儿歌里面，每一句都出现了一个同样的字，那是什么字啊？（引导幼儿回答出“爱”字，）
7、带读儿歌： ——请小朋友跟着老师一起读，老师念一句，小朋友念一句（2遍） ——请幼儿编舞蹈动作，一起做两遍 ——教师做动作，幼儿来念儿歌一遍
8、认识字宝宝：泥、孩子 ——现在我们来认识字宝宝，分别请出字宝宝，并引导幼儿组词，然后请幼儿用“大风吹”把字宝宝吹到黑板上去
9、游戏1：少了谁 ——把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，加深记忆。 游戏2：照相机 ——大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行
10、与字宝宝再见
11、小结：今天我们学习了什么呀？请小朋友回到家把这首儿歌念给爸爸妈妈听，还有要热爱我们的祖国，比如：好好学习，长大后为祖国出力。 2 幼儿园教案从小爱祖国：从小爱祖国 活动目标
1、认真阅读《从小爱祖国》图画，并且喜欢欣赏诗歌，能理解其内容。
2、知道小朋友的大家庭是中国。
3、认读重点字词：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”，复习认读汉字“有时”“刀” 活动准备
1、大范例《从小爱祖国》。
2、字卡：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”， “有时”“刀”。
3、《启蒙阅读》第三册幼儿读本。
4、录音机、磁带 活动过程 一、开始部分。 出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词“有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红字宝宝打招呼。 二、基本部分 出示范例谈话引出课题激发幼儿学习兴趣。
1、出示大范例师提问：小朋友你们知道小动物喜欢什么吗？（引导幼儿回答）
2、你们除了爱自己的爸爸、妈妈爱幼儿园，还应该爱什么呢？（幼儿回答后教师小结）
3、我们一起来看看这幅图画。小朋友们看看这里，这里有一些小动物，谁认识它们？谁能看出来，这些小动物生活在什么地方？图画上高高竖起的是什么呢？（引导幼儿观察后回答教师小结）
4、今天我们要来学习一首诗歌诗歌的名字叫《从小爱祖国》小朋友听。
5、教师范念诗歌一遍。 ——师提问：“诗歌的名字叫什么啊？（出示字卡“爱”）（引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫《从小爱祖国》。） ——师提问：“小朋友们这几句诗歌里面，每句都出现一个同样的字那个字是什么字啊？（引导幼儿回答出“爱”字） ——师提问：谁能告诉老师，鸟儿爱什么？（出示字卡“鸟”） ——师提问：鱼儿爱什么？（出示字卡“鱼”） ——蚯蚓爱什么（出示字卡“蚯蚓”） ——蜜蜂爱什么？（出示字卡“蜜蜂”）。
6、师提问：最后提到谁？对！好儿童从小爱什么？什么是祖国？我们的祖国的名称是什么呢。
7、请幼儿跟随教师齐念诗歌一遍。 三、结束活动。
1、和字宝宝说再见。
2、小结活动下课！ 123。
5、党旗教案手工反思
活动目标： 1．能愉快大胆地对花盘进行添画。 2．学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，并能说出名称。 3．发现直线、曲线、折线的变化与组合。 活动重点： 学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，能大胆地对花盘进行添画。
6、环保童谣(四年级)
1 热爱祖国要牢记， 尊敬老师要礼貌。 学习知识要刻苦， 同学之间要互帮。 勤俭节约要坚持， 尊老爱幼要谦让。 交通法规要遵守， 美化环境要珍惜。 2 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘， 见了老师敬个礼，老师您好， 见了同学问声好，同学你早， 咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌， 不骂人来，不打架，纪律要遵守, 果皮纸屑不乱抛,卫生要做到. 3 讲文明，有礼貌， 待人热情要做到。 客人来访先请进， 让座倒茶问声好。 作客进屋把门敲， 等候允许莫忘掉。 言行文明要做好， 咱们从小讲礼貌。 4 讲文明，讲礼貌， 小朋友，要做到。 遇师长，先敬礼， 见长辈，问声好。 爱树木，爱花草， 对同学，要友好。 不骂人，不打架， 文明之花处处开。 4 小朋友，你们好！ 我们都要懂礼貌。 见到老师要问好， 见到同学打招呼。 尊长辈，爱幼小， 尊敬师长要做到。 讲文明，有礼貌， 处处飞扬靠大家。 5 大地上吹过绿色的风， 队旗下闪耀红色的星， 老师同学们好，礼节周到又热情。 解小学生形象美，精神文明当先锋。 大地上吹过绿色的风， 队旗下飞扬我们的歌声， 讲公德守法纪助人学雷锋。 解小学生形象美，精神文明当先锋。 6 教学楼，真热闹。 杨柳青青花儿俏。 同学们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。 见同学，问声早。 爱环境，出新招。 校园美，齐欢笑。 7 对人讲话有礼貌，相亲相爱真欢喜 好学生，要做到，讲文明，有礼貌： 称呼长辈要用“您”，与人见面问声“好”。 要人帮助先说“请”，得到方便“谢谢您”。 分手告别讲“再见”，向人道歉“对不起”。 人家说声“麻烦您”，你要回答“别客气”。 对人讲话有礼貌，相亲相爱真欢喜。 ★☆以下的童谣我就不整理了，你自己挑吧： 文明用语大家用 你也用，我也用，文明用语，大家用。 你文明，我有礼，人人都应来学习。 见面主动打招呼。亲亲热热来问好， 人人心里暖哄哄，个个文明有礼貌。 之一： 我们大家有礼貌，别人学习不打扰。 今天大家来交流，看谁平时做得好。 当当当，进课堂，课堂纪律忘不了。 守纪律，专心听，老师课课不干扰。 学习用品备齐全，作业认真多思考。 不回头，不借物，同学学习不打扰。 学校规定作息时，休息、午睡不打扰。 之二：**中队说得好，课上讲文明、有礼貌，。 **中队也这样，现在补充表一表： 课间、课外活动时，文明礼貌也不可少； 人人都在讲礼貌，认真活动不打扰。 校内文明已做到，校外文明要做好； 晚上活动在家里，工作学习不打扰， 之三： 学生规范讲得好，我们学习记得牢； 讲文明，懂礼貌，日常生活要做到。 课堂上，课堂外，工作学习有打扰； 家庭里，社会上，时时刻刻要做到。 同学们，比比看，看谁平时做得好，做得好！ 文明礼貌歌谣 之一： 要尊敬师长，不欺负弱小；要孝敬老人，不顶撞父母； 要节约粮食，不挑食偏食；要遵守信用，不违背诺言； 要认真学习，不拖拉作业；要认真复习，不偷窃作弊； 要真诚善良，不自私自利；要遵守纪律，不奔跑打闹。 之二： 小学生，讲规范，从小养成好习惯，尊敬师长懂礼貌，团结同学互谦让； 小学生，讲道德，从小养成好品格，勤劳简朴爱劳动，爱护公物保环境； 小学生，讲学习，热爱科学树理想，珍惜时间勤思考，长大为国作贡献。 之三： 热爱祖国要牢记，尊敬老师要礼貌。 学习知识要刻苦，同学之间要互帮。 勤俭节约要坚持，尊老爱幼要谦让。 交通法规要遵守，美化环境要珍惜。 学好样 走路要学小花猫， 脚步轻轻静悄悄。 不要像那小螃蟹， 横冲直撞真糟糕。 坐的要学小白鹅， 挺起胸膛精神好。 不要像那大青虾， 驼起背儿弯着腰。 唱歌要学百灵鸟， 迎着春风多美妙。 不要学那小乌鸦， 张开嘴巴哇哇叫。 大家同唱文明歌 解小是个好地方，人爱唱歌鸟爱啼， 如今学校成歌海，都是文明互相传。 春风吹来百花开，八月桂花引蝶来， 文明礼仪人人讲，中华美德传万代。 大家同唱文明歌，好比七弦配嗦啰； 大家同唱礼仪歌，一曲新歌万人和。 唱得道德花遍地，唱出文明新气象。 争做文明好少年 红领巾，迎风飘，文明礼貌要做到。 见到老师行队礼，见到同学问声好。 尊敬长辈爱幼小，人人夸我懂礼貌。 红领巾，迎风飘，拾金不昧要做到。 宁肯自己忙千遍，不让失主心里难。 拾到金钱要交公，人人夸我品质好。 红领巾，迎风飘，遵纪守法要做到。 升国旗时行队礼，唱国歌时要肃立。 天天佩戴红领巾，热爱社会爱集体。 红领巾，迎风飘，保护环境要做到。 果皮纸屑不乱扔，见到垃圾弯弯腰。 积极种植花木草，美化生活讲环保。 文明礼貌三字经 清晨起，无懒意，红领巾，不忘系。 小学生，上学校，守纪律，不迟到。 家长送，指定地，进校门，排成一。 敬师长，行礼忙，用尊称，勤问好。 升国旗，行队礼，唱国歌，要肃立。 上课时，守纪律，多发言，先举手。 多动脑，巧提问，勤动手，善创造。 勤学习，是本份，好习惯，须养成。 做作业，写工整，按时完，卷面净。 学知识，勤思考，乐动手，记得牢。 学文化，要求真，不舞弊，显真诚。 下课时，健身体，碰撞倒，谦让记。 上下楼，靠右行，不打闹，无声息。 集合时，快静齐，用午餐，守秩序。 用完餐，操场去，小食品，坚决忌。 爱同学，乐助人，不打架，不骂人。 要诚实，不说谎，敢认错，益成长。 同学交，心换心，尊他人，严自省。 集体事，勇承担，认真做，主动办。 吃得苦，莫畏难，不图报，名利淡。 放学时，心不急，向老师，致谢意。 做值日，要积极，离校前，门窗闭。 见家长，表敬意，做作业，不抄袭。 先复习，再解题，作业毕，书包理。 刘杉品，要带齐，功课毕，早休息。 好习惯，早养成，有教养，益终生。 与人处，讲信用，不欺小，不持强。 与人语，要各气，听人讲，不插嘴。 言忠信，行谨慎，不失信，诺千金。 交拾物，是本分，借物品，还得勤。 文明语，会使用，知礼仪，善交际。 人有错，当面讲，我有错，不隐瞒。 不帮我，记心上，我帮人，理应当。 吃穿用，别拣挑，沿朴实，节俭好。 自己事，应自理，家务事，多学习。 衣和物，放整齐，学做饭，会洗衣。 过马路，走横道，道路上，不打闹。 帮残疾，助幼老，买东西，按顺序。 乘车船 ，须买票，看影剧，静悄悄。 保古迹，爱益鸟，护庄稼，爱花草。 大自然，样样珍，坏行为，敢斗争。 敬老人，爱幼婴，帮贫困，富同情。 长辈病，细照料，言行美，有礼貌。 送温暖，献爱心，一方难，八方奔。 睦远亲，亲近邻，有亲友，起身迎。 方亲友，须敲门，人未请，莫自闯。 讲文明，树风貌，有目标，要远大。 莫吵架，互谅解，常微笑，心胸大。 架心桥，歌声妙，礼貌话，飞天下。 结对子，优帮差，赶帮超，展风采。 你我他，走一起，苦和累，全不怕。 团结紧，齐努力，力量大，都提高。 全做到，展风貌，新世纪，吾辈佳。
