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关于幼儿园中班环保教案：垃圾分类从我做起,幼儿园中班教案《垃圾分类》含反思
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幼儿园中班环保教案：垃圾分类从我做起,幼儿园中班教案《垃圾分类》含反思

幼儿园中班环保教案：垃圾分类从我做起,幼儿园中班教案《垃圾分类》含反思

1年前

1、幼儿园中班环保教案：垃圾分类从我做起

中班环保教案：垃圾分类从我做起主要形式：集体教学教学课时：一课时25分钟活动目标：1．认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。活动准备：

1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。

2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。

4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。活动过程：一、交流分享，说说生活中的垃圾。师：孩子们，王老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗？（完成了）快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧！

1、小组交流。（拿着记录表，互相说说）

2、个幼介绍。（谁想把记录结果说给大家听听？）小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的？（放到垃圾箱里；如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的？）二、问题思考，商讨垃圾处理方法。（一）认识垃圾分类标志。师：王老师这儿就有两个垃圾标志，我们快来看看！

1、提问：仔细观察，你们发现了什么？（颜色、标志）（找两三个孩子说）这是什么标志？可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？

2、幼儿自由回答。小。

2、幼儿园中班教案《垃圾分类》含反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:0258899716 幼儿园中班教案《垃圾分类》含反思　　中班教案《垃圾分类》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识，认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾，引导幼儿初步掌握日常生活中的垃圾分类，快来看看幼儿园中班《垃圾分类》含反思教案吧。　　活动目标：　　1．认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。　　2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。　　3．引导幼儿初步掌握日常生活中的垃圾分类。　　4．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。　　活动准备：　　1．布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家　　2．旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。　　3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。　　活动过程：　　

1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。　　

2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。　　提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？　　提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？。

3、幼儿园中班科学垃圾怎样分类教案？

一、活动目标：　　

1、认识垃圾分类的标志,初步掌握生活垃圾分类.　　

2、懂得垃圾可以利用,萌发幼儿的环保意识.　　二、活动准备：　　

1、垃圾桶（分别贴上标志）、生活垃圾若干　　

2、有关录像　　

3、手套、小猴木偶　　三、活动过程：　　（一）感受垃圾的污染　　播放录像,引导幼儿比较邋遢市和清洁市.　　提问：　　

1、你喜欢住在哪座城市?为什么?　　

2、如果你在邋遢市感觉怎样?　　

3、怎样使邋遢市变成清洁市呢?　　（二）认识垃圾分类标志,进行分类　　小猴在邋遢市开了垃圾回收站.　　

1、猜猜垃圾桶上标志是什么意思?（幼儿讨论）　　

2、尝试第一次分类.　　

3、讲解标志意思,尝试第二次分类.　　（三）了解垃圾回收利用　　

1、这些回收的垃圾为什么要把它们分开来?还能有什么用呢?（幼儿讨论）　　

2、播放录像,边讲故事《聪明的小猴》,观看垃圾的回收利用.　　简单小结。

4、幼儿园中班环保教案：垃圾分类-从我做起

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:美女蛇心主要形式：集体教学教学课时：一课时25分钟活动目标：　　　1．认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。　　2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。　　活动准备：　　

1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。　　

2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。　　

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。　　

4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。　　活动过程：　　一、交流分享，说说生活中的垃圾。　　师：孩子们，王老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗？（完成了）快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧！　　

1、小组交流。（拿着记录表，互相说说）　　

2、个幼介绍。（谁想把记录结果说给大家听听？）　　小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的？（放到垃圾箱里；如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的？）　　二、问题思考，商讨垃圾处理方法。

5、中班垃圾分类语言教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚中班垃圾分类语言教案【篇一：中班垃圾分类语言教案】文章来活动：垃圾分类活动目标

1、知道垃圾与我们生活的关系及回收垃圾的作用。

2、尝试按照可回收、不可回收及有毒有害进行垃圾分类。活动准备，废旧垃圾等。活动过程一、讨论垃圾与生活的关系。

1、出示地球妈妈图片。师：今天，老师把地球妈妈请来了，你们看，她怎么了？师：她为什么这么伤心？

2、了解垃圾及垃圾与我们生活的的关系。师：你认识这些垃圾吗？是什么垃圾？师：这些都是我们生活中产生的垃圾，如果大家不讲卫生，乱扔垃圾，我们的环境会变得怎么样？师：你们有什么好办法减少垃圾或处理垃圾？二、垃圾分类师：刚刚，地球妈妈请小朋友把垃圾扔进了一个垃圾箱里，觉得太乱了，想请你们分分类，好吗？师：老师这里有3个垃圾桶，表示什么意思呢？让幼儿自己探索各种垃圾的分类。看视频，听清洁小博士进行介绍可回收垃圾，不可回收垃圾和有害物质。然后进行检查刚刚幼儿分的垃圾。师：根据刚刚学的小本领在分一次，这次可不能错喽。再一次检查三、结尾师：刚刚我们知道了可回收和不可回收还有有害物质的小本领，现在我们回去把教室的垃圾也进行一次分类吧！(2)。