国家和社会在文明间创建中做了哪些事？社会教案文明礼貌用语详案大班？

1、国家和社会在文明间创建中做了哪些事？

国家和社会在文明间的创建和沟通中，做了许多有益的事情，如：

1、通过建立文化交流和旅游交流平台，提高不同文明之间的相互了解和尊重。

2、加强文明间的知识传播，推广不同文明的文学、艺术、音乐、电影等文化作品，提高文化交流的深度和广度。

3、通过贸易往来和学术交流，发挥文明的交流作用，加深相互了解，增进友谊。此外，还有许多其他的积极措施，如宣传文明发展、倡导文明行为、传承文化遗产、组织文化交流活动等，都是促进不同文明之间互学互鉴、交流互通的重要手段。

2、社会教案文明礼貌用语详案大班？

1、文明礼貌，使你添风采。

6、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

7、除陋习，讲文明，树新风。

8、讲究社会公德，爱护公共环境。

9、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。1

0、讲文明，信科学，防非典，同行动。 1

1、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。1

2、大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。1

3、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。 1

4、克服不良习惯，养成文明行为。 1

5、学道德建设纲要，扬文明行为新风。

3、幼儿园小班礼仪教案怎样做个有礼貌的小客人？

设计意图 随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有机会与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的变化，在家是小宝贝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有时也会扮演小客人这1角色，由于年龄和经验的局限，如何进行角色的互换，如何顺利地与他人交往，是幼儿面临的1个难题。学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，增强其社会适应能力，将会使幼儿终身受益。 活动目标：

1、知道该怎样礼貌做客：

2、体验礼貌地做小客人的快乐。

3、具有1定的社会交往能力。 活动准备：

1、事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。

2、录制做客的录像带。

3、准备好家长提出的建议图片若干。 过程建议：

1、引出话题，激发愿望； 教师引导： (1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意，我们来看看是些什么主意。教师讲完后，请幼儿说说自己最喜欢哪个主意?为什么? (2)教师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。

2、再现经验，分享交流。 (1)引起讨论 教师提示：

1、图片上哪件事我们已经做过了?(拜访小伙伴)

2、你们第1次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(高兴、害怕、紧张……)

3、你们做客时发生了什么有趣的事情? (2)看录像思考问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗?

3、教师与幼儿交流讨论：怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。

4、实践活动，体验成功。 (1)交代任务：今天请你们到xx小朋友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗? (2)讨论任务：你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎？ (3)任务操作：教师观察幼儿做客情况，注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。 延伸提示： 回园后组织幼儿交流做客的感受。平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。