幼儿园中班游戏《理发店》教案共三篇,幼儿园中班游戏《理发店》教案共三篇

1、幼儿园中班游戏《理发店》教案共三篇

幼儿园中班游戏《理发店》教案篇一游戏目标：1．明确理发师的工作职责，并能运用语言互相交流。2．学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强规则意识。3．巩固听到信号能共同收拾玩具的习惯。游戏准备：理发工具、美美发屋环境创设。新材料：胸卡，染发工具。游戏过程：1．回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。A理发店的客人提意见，理发师只顾着洗头，每人理发，该怎么办？引导幼儿知道，理发师应分工明确。B上次有的客人说烫发很满意，那理发店还可增加什么项目呢？引导幼儿说染发。C请幼儿表演染发，了解染发的过程。（洗头-选颜色-染发-洗头-吹发）2．幼儿自主选择角色游戏重点指导：A理发师们互相商量，明确自己的任务，并且佩戴上胸卡。B教师以顾客身份参与，指导染发新项目。C各游戏主题间能互动，如娃娃家的妈妈带孩子去理发。理发师下班后去娃娃家做客，医生也来理发等。3．收拾材料场地要求幼儿听到信号马上整理玩具材料，不偷懒，玩具懂得归类摆放。4．游戏评价A教师根据游戏进展情况进行讲评，表扬表现好的幼儿。B请幼儿互评，在互评中进一步明确游戏玩法及规则。二、提出游戏要求。

2、幼儿园中班游戏《理发店》教案共三篇

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:hgc6293245 幼儿园中班游戏《理发店》教案 篇一 　　游戏目标：　　1．明确理发师的工作职责，并能运用语言互相交流。　　2．学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强规则意识。　　3．巩固听到信号能共同收拾玩具的习惯。 　　游戏准备：　　理发工具、美美发屋环境创设。　　新材料：胸卡，染发工具。 　　游戏过程：　　1．回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。　　A理发店的客人提意见，理发师只顾着洗头，每人理发，该怎么办？　　引导幼儿知道，理发师应分工明确。　　B上次有的客人说烫发很满意，那理发店还可增加什么项目呢？引导幼儿说染发。　　C请幼儿表演染发，了解染发的过程。（洗头-选颜色-染发-洗头-吹发）　　2．幼儿自主选择角色游戏　　重点指导：　　A理发师们互相商量，明确自己的任务，并且佩戴上胸卡。　　B教师以顾客身份参与，指导染发新项目。　　C各游戏主题间能互动，如娃娃家的妈妈带孩子去理发。理发师下班后去娃　　娃家做客，医生也来理发等。　　3．收拾材料场地　　要求幼儿听到信号马上整理玩具材料，不偷懒，玩具懂得归类摆放。　　4．游戏评价　　A教师根据游戏进展情况进行讲评，表扬表现好的幼儿。　　B请幼儿互评，在互评中进一步明确游戏玩法及规则。　　二、提出游戏要求。

3、幼儿园中班教案：中班社会《走进理发店》教案范文

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:河南事业单位考试 一、设计初衷 孩子是在游戏中学习知识、积累经验、快乐成长的。孩子们最喜欢玩区角游戏，在那里他们可以模仿成人的行为，学做“小大人”。我们班的“理发店”是最受孩子们欢迎的地方，每次看着孩子们像模像样的做“理发师”，真切地感受到了孩子们的童真童趣。为了让孩子们了解现实生活中的理发店，继续保持对“理发店”的兴趣。于是，我们带领小朋友一同走进了名仕理发店。 二活动目标：

1、观察理发店的布局和设施，了解部分理发工具的名称及用途。

2、能大胆、主动地与人交流，懂得基本礼仪。 三、客座教师：汪小平（理发店工作人员以下简称“汪”） 四、活动对象：中班 五、活动准备：事先和理发店联系，做到沟通。2，师幼共同确定想了解的内容和重点提出的问题。

3、介绍活动地点和参观的礼仪、要求。 六、活动过程 （一）名仕理发店汪小平自我介筏汪：小朋友们好，我是这里的工作人员一小平姐姐。今天由姐姐带领你们参观我们的理发店，我们的店名叫“名仕理发店” (二)了解理发店的作用及标志。 1了解理发店的作用。 汪：小朋友，你们知道理发店在我们生活中有什么作用吗？ 幼：理发、洗头、烫发、染发……汪：是啊，理发店的作用可多了，头发长了可以来理发，脏了可以来洗头，洗完头还可以享受按摩服务来缓解一天的疲劳。如果你觉得直发不好看了，可以来烫卷发，还可以染色。理发师会根据脸型来设计适合个人形象的发型，甚至还可以把短发变长呢。

4、幼儿中班语言小灰狼美容记教案

活动目标：

1、阅读绘本，理解绘本故事的内容。丰富词汇：时髦、豪华

2、通过故事画面，能大胆的猜测表达自己的想法

3、懂得喜欢自己，初步明白流行的东西不一定都是好的，适合自己的才是最好的。 活动准备： PPT、幼儿人手一本小图书、幼儿已具备一定的美发知识 活动过程： 一、结合画面导入，引起幼儿兴趣

1、师：今天老师给小朋友带来了一本非常有趣的故事书，请大家仔细地来看看书的封面，上面有谁？这是一只什么样的羊呢？（一只怪怪的，五颜六色的羊，白羊） 师：这儿是白羊们居住的村子，叫白羊村，白羊村里怎么会有这么一只五颜六色的羊呢？到底发生什么事情呢？ 师：那到底发生了什么事，让我们一起来仔细听一听，看一看故事《白羊村的美容院》 二、集体阅读

1、第

2、3页：教师讲述：有一天，白羊村里来了一位美容师，他刚从国外回来，开了一家豪华的美容院。 师：美容师在村里开了一家什么样的美容院？（丰富词汇：豪华）

2、第

4、5页：引导幼儿观察画面，美容师在做什么？ 师小结：美容师在向白羊们介绍各种发型，，让大家去他的美容院做发型。 教师讲述：美容师告诉大家，白色羊毛是最老土了，拥有一身经过精心设计的花色羊毛，才是最时髦的。 师：谁来说说什么是时髦？

3、第

6、7页：教师讲述：刚开始的时候，谁也不敢去尝试。可是过了一段时间，染色的羊越来越多。渐渐地大家都开始相信，自己身上的毛真是白得很难看。 师：那后来白羊们都去做了哪些造型呢？每一种颜色流行时，村里又发生了些什么事呢？请小朋友们自己来看书，重点看第8到第13页。 三、幼儿自主阅读 四、集体阅读

1、第

8、

9、

10、

11、

12、13页： 师：流行绿色的时候，草地上一片绿，会发生什么事呢？（谁也看不清谁） 流行黑色时，到了晚上又会发生什么事？（撞在一块儿）流行花色时，会给大家带来什么麻烦呢？（很多颜色在一起，眼睛看了会晕，很不舒服，近视又加深了。）

2、第

14、15页 师：就这样过了很久，有一天，他们聚在一起，在做什么？ 你觉得哪只羊最美？为什么？（请幼儿上前指出）

3、第

16、17页 师；他们选出了最美的羊吗？你怎么知道的？

4、第

18、

19、20、21页 教师讲述：吵得正激烈的时候，他们看到了隔壁村的一大群白羊。白羊们一只接着一只，像一朵朵白云一样，静静地走过。

5、第22页 师：白羊村的羊怎么啦？猜一猜白羊看到湖中自己的倒影为什么会笑？他们会说些什么呢？ 师小结：他们看到了自己隔壁村的白羊，很纯洁、很可爱，觉得自己的样子很滑稽，很搞笑，所以笑了。

6、第23页 师：为什么美容师要离开白羊村？（因为白羊村永远都会流行白色，尽管其他的一些颜色很流行，却给大家带来了一些麻烦，适合自己的才是最美的） 五、幼儿自主阅读 师：接下来请小朋友一边看书一边轻轻的跟着老师把这个故事讲一讲，讲完故事后请小朋友来说一说为什么白羊村的羊看到隔壁村的一大群白羊一下子呆住了？ 六、总结提升经验，渗透品德教育。 师：为什么白羊村的羊看到隔壁村的一大群白羊一下子呆住了？你觉得隔壁村的白羊怎么样？而白羊村的羊呢？（隔壁村的白羊非常的开心，他们与同伴手拉着手，非常的友好，同伴之间关系很融洽，而白羊村的羊则在为到底谁最美而发生争执，吵的很凶，伤了彼此之间的友谊，一点也不团结友爱。） 小结：在日常生活中，我们小朋友之间也应该互相关心、互帮互助、团结友爱，做一个“心灵美丽”的孩子，这样的孩子才是最时髦、最漂亮、最美的孩子。