小班美工区教案《我喜欢吃的》,小班美工区教案《我喜欢吃的》
1、小班美工区教案《我喜欢吃的》
在漫长的学期里， 书包在1天1天地变胖， 我在1天1天地变瘦。 在快乐的寒暑假里， 书包在1天1天的变瘦， 我在1天1天地变胖。 但是无论是学期还是寒暑假， 我都在1天1天的长高。
2、小班美工区教案《我喜欢吃的》
在漫长的学期里， 书包在1天1天地变胖， 我在1天1天地变瘦。 在快乐的寒暑假里， 书包在1天1天的变瘦， 我在1天1天地变胖。 但是无论是学期还是寒暑假， 我都在1天1天的长高。
3、小班上学期熊猫背背乐手工教案?
计思路： 孩子们对动物宝宝充满着好奇，尤其是1些动物玩具，更让他们爱不释手，因此根据他们的需要精心设计了此活动，通过活动，不仅提高了幼儿的动手操作能力，也培养了幼儿对美工活动的兴趣，同时体验到活动的快乐，树立了自信心。 目标：
1、学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的5官制作熊猫的技能。
2、初步掌握粘贴5官的正确部位。
3、培养幼儿动手操作能力及对美工活动的兴趣。 准备：
1、熊猫范例每组1只。
2、长条纸、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废旧管子、抹布、等操作材料。 过程：
1、出示范例，引起兴趣。
1、 语言引起兴趣：我们教室外面的动物乐园里已经有哪些小动物了？有1种动物它最爱吃竹子了，你们知道它是什么动物吗？你们想不想用纸做1只熊猫？
2、 欣赏观察熊猫，师生共同讲述观察的情况。 A：熊猫的身体是用什么形状做成的？（取1根长纸条，用细细的管子从纸条的1端开始卷起来，然后放开，就卷成熊猫的身体） B：熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴分别是用那些图形粘贴而成？（重点要求幼儿辨别各种图形的大小以及分别是粘贴5官的哪些部位） C：提问：看了桌子上的熊猫，你认为哪些地方是你不会做的，可以告诉我们大家，我们1起来想想办法？ （重点示范眼睛的粘贴次序，蓝白黑）
2、制作熊猫。
1、幼儿自由选择1张长纸条制作熊猫。
2、提醒幼儿正确掌握眼睛的粘贴次序。
3、教师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿完成作品。
3、交流分享作品。 通过提问让幼儿讲述自己制作熊猫的过程。 如：刚才你在做“熊猫”的时候，有没有遇到困难？是怎样解决的？ （幼儿说说刚才遇到的困难，教师或同伴给予解答。如，请完成熊猫制作的幼儿介绍自己是怎样做成的） 活动反思： 在日常活动中，可以引导幼儿用此方法制作各种小动物，并应用于各游戏活动中。如：进行探索活动，用磁铁使熊猫动起来；语言角的故事表演（边听故事边摆弄各种小动物，加深幼儿对故事的记忆和理解）；用于教室的环境布置（让孩子参与环境布置，体验成功的快乐）。
4、小班角色游戏美工区教案可爱的笑脸
1、主题目标：
1、初步了解饮食健康常识。
2、逐步养成良好的饮食习惯；3餐定时；不挑食，不偏食；多喝水，少喝饮料；吃0食有节制。
2、活动准备： 教师准备塑料片制成的蔬菜、水果、鱼肉、米饭等食物，以及水与饮料等；托盘若干份。
5、幼儿园美工区活动教案
幼儿园美工区活动教案【篇1：小班美工区活动教案纸团印画】小班美工区活动教案纸团印画
1、适合对象：小班
2、材料：废纸团，各种小狗轮廓
3、价值：
1、进1步让宝宝感知颜色的特征——红、黄、蓝、绿。
2、让孩子用纸团蘸1蘸颜料，在小狗身上印1印，感知小狗身上毛的特征——毛茸茸，同时也培养孩子对作画的兴趣。
3、锻炼孩子的手部力量。
4、玩法：
1、教师利用废纸让幼儿放在手心拧1拧，变成1个小纸团，想1想：这小纸团可以用来干什么呢？（可以扔、可以放在手心藏起来玩游戏，猜猜纸团在哪头）。
2、教师介绍另1种玩法：这废纸团还可以用来作画呢！师出示4种颜料：红、黄、蓝、绿，把纸团放在颜料里蘸1蘸，再在纸上印1印，就可以变出1副好看的画来了（同时也可让孩子学习1些词语：毛茸茸、5颜6色；也可感知红红加黄变成橙色等）教师先可以让孩子在纸上随意的印画，激起孩子作画的兴趣。
3、提供各种小狗的轮廓图。师问：你们知道小狗的身上的毛是怎么样的？摸上去感觉怎样？（毛茸茸）那这些小狗身上没有毛，怎么办？让幼儿联想到可以用纸团印出来。
4、教师除了提供小狗以外，还可提供多种多样的动物图片，让孩子在印印画画中培养孩子画画的兴趣。25。
6、小班区域活动教案大全
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:度米文库 小班区域活动教案大全 【篇1：小班美工区活动教案纸团印画】 小班美工区活动教案纸团印画
1、适合对象：小班
2、材料：废纸团，各种小狗轮廓
3、价值：
1、进1步让宝宝感知颜色的特征——红、黄、蓝、绿。
2、让孩子用纸团蘸1蘸颜料，在小狗身上印1印，感知小狗身上毛的特征——毛茸茸，同时也培养孩子对作画的兴趣。
3、锻炼孩子的手部力量。
4、玩法：
1、教师利用废纸让幼儿放在手心拧1拧，变成1个小纸团，想1想：这小纸团可以用来干什么呢？（可以扔、可以放在手心藏起来玩游戏，猜猜纸团在哪头）。
2、教师介绍另1种玩法：这废纸团还可以用来作画呢！师出示4种颜料：红、黄、蓝、绿，把纸团放在颜料里蘸1蘸，再在纸上印1印，就可以变出1副好看的画来了（同时也可让孩子学习1些词语：毛茸茸、5颜6色；也可感知红红加黄变成橙色等）教师先可以让孩子在纸上随意的印画，激起孩子作画的兴趣。
3、提供各种小狗的轮廓图。师问：你们知道小狗的身上的毛是怎么样的？摸上去感觉怎样？（毛茸茸）那这些小狗身上没有毛，怎么办？让幼儿联想到可以用纸团印出来。
4、教师除了提供小狗以外，还可提供多种多样的动物图片，让孩子在印印画画中培养孩子画画的兴趣。
