大班下雨的前兆的教案反思,大班科学教案 这是什么天气 教学反思

1、大班下雨的前兆的教案反思

幼儿园教案：下雨的前兆 教师：屈老师 活动目标：

1、知道动物也会预报天气，了解1些常见的下雨前兆。

2、学习将气象预报的知识和经验在日常生活中加以运用。 活动准备：课件、CD、图片。 活动过程：

1、引出话题。

1、播放响雷的声音，引出话题。 ——“小朋友听到了什么声音？” ——“电闪雷鸣是会发生什么事情？” ——“夏天里经常有雷阵雨，要是出门没带伞，就有可能被淋湿，看来我们还真该了解1下天气预报。”

2、请幼儿交流经验。 ——“我们可以从哪里事先了解天气情况呢？” ——“小动物会不会给我们预报天气呢？”

3、给幼儿交代任务。 ——“小动物究竟会不会给。

2、大班科学教案 这是什么天气 教学反思

活动目标: 1.了解几种常见的天气,知道天气预报与人们生活的联系。 2.学习通过观察天气和温度计做天气记录。 3.能够大胆地参与讨论、设计天气图标,对天气记录感兴趣。 活动准备: 1.教学光盘:《天气预报》。 2.幼儿用书:《做气象记录》。 活动过程: (1)引导幼儿观看天气预报,了解常见的天气状况。 1.教师播放“CCTV天气预报”录像。 师:我们1起来看1段录象,看看这是什么节目? 2.教师:这是什么电视节目?这位阿姨在干什么?每个城市的天气1样吗?你知道有哪些不同的天气呢? 3.师:我们为什么要看天气预报呢?天气预报对我们有什么。

3、多变的天气教学反思

让学生观看《天气预报》，从中认识卫星云图和天气符号，并用竞赛的形式，角色扮演主持人及时巩固知识。接下来是为大家带来的多变的天气教学 反思 ，望大家喜欢。 多变的天气教学反思 范文 1 在学校的要求下，暑假期间，本人有针对性的进行了课件制作的学习，虽说水平有限，但是在讲解这堂课时，在下载1些课件的基础上独自对课件的内容进行了改进和加工，使课件的内容更有利于配合教学过程，感觉收获很大。作为1名刚从事地理教学工作的教师来说，这堂课使我更深刻的认识到地理教学中照本宣科的 方法 是不可行的，对1些知识点要进行必要的有针对性的调换，能使教学过程达到水到渠成的效果。由于自身知识储备的不足，在讲课过程中暴露了很多缺点，比如知识要点抓的不准，难。

4、幼儿园好天气坏天气活动教案

1．教学目标

1、能综合画面中的多种信息，形成对图画的整体判断。

2、联系已有的生活经验，感受天气的变化，初步了解天气变化对人们的着装、活动以及对动植物所产生的影响。

3、认识常见的天气现象，识别常用的天气图例。 2．教学准备

1、对天气现象有1定的感性认识，知道不同的典型特征。

2、引导幼儿关注天气现象，请家长在家和幼儿1起收看电视天气预报，初步获得常见的天气图例的经验。 材料准备 放大的天气图例，白纸，画笔， 环境准备

1、在娃娃家投放乌云、小雨、雪花、太阳等的头饰。

2、在墙面上布置1块“多种多样的天气现象”的墙饰，将幼儿知道的天气现象用图画表示出来并贴上去。

3、在科学区布置“气象台。

5、幼儿园科学活动教案

作为1无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的幼儿园科学活动教案6篇，欢迎大家分享。 幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标：

1、和幼儿讨论虫虫的分类方法，培养幼儿的逻辑思维能力。

2、能用不同的图形标志，来表示虫虫分类的方法。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 各类虫虫的模型及图片。 活动过程：

1、出示图片让幼儿说出他们的名称。

6、《变化的温度》大班教案

作为1位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的《变化的温度》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《变化的温度》大班教案1 教学目标： 1.认识温度计，知道温度计的用途 2.使幼儿获得温度计如何指示温度的粗浅经验，学习观察、测量温度的简单技能。 3.培养幼儿对测量温度的兴趣。 教学准备： 每组1只温度计、其他温度计 活动过程： 1.让幼儿认识温度计教师引导幼儿观察温度计，看看这些温度计有什么不1样？ 2.教幼儿怎样测量气温 （1）幼儿小组测量，教师巡回指导。