倾斜的伞的中心思想是什么,小学三年级语文课文为什么说是倾斜的伞

1、倾斜的伞的中心思想是什么

中心思想：文章写小时候外公的伞总是向我这边歪，体现出了外公对”我“的爱，表达了作者对亲人间脉脉温情的珍惜，以及对这份亲情的爱护。 《倾斜的伞》讲述了在小时候，撑伞的外公怕“我”淋雨，把伞向“我”倾斜，这样“我”就不会被雨淋，等到我长大了，怕外公淋雨，重复了外公的举动，怕外公淋到雨。倾斜的伞，是把充满了温情的伞，表达了作者和外公浓浓的爱。 扩展资料《倾斜的伞》是小学语文冀教版三年级上册第三单元中的第一篇课文，写了外公和外孙女两代人之间互相为对方打雨伞的场景，表达了爷孙间纯真的至爱亲情。课文托情于物，寄情于伞，以一把。

2、小学三年级语文课文为什么说是倾斜的伞

小时候，撑伞的外公怕“我”淋雨，把伞向“我”倾斜，这样“我”就不会被雨淋， 长大了的“我"，怕外公淋雨，重复了外公的举动。 倾斜的伞，是把充满了温情的伞。

3、苏教版三年级语文上册第二单元测试评讲课教案

5 北大荒的秋天 教学目标： 1能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。 2知道北大荒是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 3学习先概括后具体的构段方式。 教学重点：能正确、流利地朗读课文背诵课文。 教学难点：学习先概括后具体的构段方式。 教学时间：三课时 第一课时 教学过程： 一、揭示课题 二、初读课文 1自学课文，要求： (1)读通课文，遇有生字词做上记号，参照拼音读准字音，联系上下文或查字典尝试理解词语意思。 (2)标出各自然段的序号。 (3)思考： ①如果要用一个字或一句话来赞美北大荒的秋天，该怎么说? ②北大荒的秋天美，美在哪里? 2检查自学效果。 (1)出示生字词，学生认读。 (2)。