广播体操《七彩阳光》教案,广播体操《七彩阳光》教案
1、广播体操《7彩阳光》教案
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:索宝江 第6课学习新广播操《7彩阳光》:预备节(8×4) 教学目标:本课以介绍这套操的特点为主,让学生懂得学习这套操的目的及意义;其次把预备节学会。 重点:提高学生学习新操的兴趣 难点:学习预备节的熟练程度 课时:1课时 课型:实践课 教具:录音机1台 教学过程:
1、导入与热身
1、队列、慢跑。
2、专门性练习、体育委员组织整队。
3、教师宣布本课内容、任务。
4、教师指挥、口令。
5、组织4列横队: (1)学生听口令站队。 (2)学生听口令练习、模仿。
2、体验与观察
1、《7彩阳光》共分9节,68个8拍。 本套操动作规范、活泼欢快、舒展流畅。简单易学,注重对学生正确身体姿态和规范性的培养,音乐轻松欢快,并配以富有教育意义的歌词,寓意学生在阳光下健康向上,茁壮成长。
2、预备节8拍×4:讲解、示范 预备姿势:直立。 第1个8拍:1——4两臂经侧至侧上举,抬头。5——8起落踵4次,同时两手5指分开经内外旋4次。 第2个8拍:1——4两臂向内交叉绕至侧下举(左臂在前)。5——8起落踵4次,同时两手5指分开境外内旋4次。 第3个8拍:1——2左脚向侧1步成开立,同时左臂侧举,头左转90度。3——4还原成直立。5——8同1——4,但方向相反。重(3526。
2、广播体操《7彩阳光》教案
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:索宝江 第6课学习新广播操《7彩阳光》:预备节(8×4) 教学目标:本课以介绍这套操的特点为主,让学生懂得学习这套操的目的及意义;其次把预备节学会。 重点:提高学生学习新操的兴趣 难点:学习预备节的熟练程度 课时:1课时 课型:实践课 教具:录音机1台 教学过程:
1、导入与热身
1、队列、慢跑。
2、专门性练习、体育委员组织整队。
3、教师宣布本课内容、任务。
4、教师指挥、口令。
5、组织4列横队: (1)学生听口令站队。 (2)学生听口令练习、模仿。
2、体验与观察
1、《7彩阳光》共分9节,68个8拍。 本套操动作规范、活泼欢快、舒展流畅。简单易学,注重对学生正确身体姿态和规范性的培养,音乐轻松欢快,并配以富有教育意义的歌词,寓意学生在阳光下健康向上,茁壮成长。
2、预备节8拍×4:讲解、示范 预备姿势:直立。 第1个8拍:1——4两臂经侧至侧上举,抬头。5——8起落踵4次,同时两手5指分开经内外旋4次。 第2个8拍:1——4两臂向内交叉绕至侧下举(左臂在前)。5——8起落踵4次,同时两手5指分开境外内旋4次。 第3个8拍:1——2左脚向侧1步成开立,同时左臂侧举,头左转90度。3——4还原成直立。5——8同1——4,但方向相反。重(3526。
3、幼儿7彩音乐瓶教案反思
活动目标: 1.初步理解故事内容,感受作品的趣味性。 2.认识多种红红的、圆圆的物体,感受圆形物体可以滚动的特点。 活动准备: 1. 课件。 2. 礼物盒、纽扣。
4、7彩阳光教案
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:何处不缺钱 执教|年级|1年级|课时|第 课时| 内容|
1、《7彩阳光》手部几个方位的举|
2、《7彩阳光》预备节|
3、迎面接力| 目标|
1、通过本次课的学习,使学生了解《7彩阳光》手部几个方位的举。|
2、通过本次课的学习,使学生初步掌握《7彩阳光》预备节,以及熟悉《7彩阳光》基本动作方向。|
3、培养学生身体协调能力。| 重点|难点|学生正确的身体姿态,学生规范性| 顺序|教学内容|教师活动|学生活动|数|时|强| 开始部分|
1、课堂常规,师生问好。|
3、体操队形集队。|
1、教师语言要清晰。|
2、讲解课堂要求任务。|学生集队:快、静齐。|1|5|小| 基本部分|
1、几个手部方位的举:前平举(掌心相对、朝下)、上举(掌心相对)、侧上举、侧平举(掌心朝下、掌心朝上)、侧下举。|
2、《7彩阳光》预备节:(8×4)预备姿势:直立第1个8拍:1--4:两臂经侧至侧上举,抬头5--8:起落踵4次,同时两手5指分开经内外旋4次第2个8拍:1--4:两臂向内交叉绕至侧下举(左臂在前)5--6:起落踵4次,同时两手5指分开经外内旋4次第3个8拍:1--2:左脚向内侧1步成开立,同时左臂侧举,头左转90度3--4:还原成直立5--8:同1--4,但方向相反第4个8拍:1--2:起落踵1次,同时两臂侧举3--4:起落踵1次,同时两臂还原成直立5--7:起落踵3次,同时两手叉腰8-- :还原成直立|
3、迎面接力|规则:|
1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。|
2、其余人接到球后后才。
5、7彩阳光教案
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:何处不缺钱 执教|年级|1年级|课时|第 课时| 内容|
1、《7彩阳光》手部几个方位的举|
2、《7彩阳光》预备节|
3、迎面接力| 目标|
1、通过本次课的学习,使学生了解《7彩阳光》手部几个方位的举。|
2、通过本次课的学习,使学生初步掌握《7彩阳光》预备节,以及熟悉《7彩阳光》基本动作方向。|
3、培养学生身体协调能力。| 重点|难点|学生正确的身体姿态,学生规范性| 顺序|教学内容|教师活动|学生活动|数|时|强| 开始部分|
1、课堂常规,师生问好。|
3、体操队形集队。|
1、教师语言要清晰。|
2、讲解课堂要求任务。|学生集队:快、静齐。|1|5|小| 基本部分|
1、几个手部方位的举:前平举(掌心相对、朝下)、上举(掌心相对)、侧上举、侧平举(掌心朝下、掌心朝上)、侧下举。|
2、《7彩阳光》预备节:(8×4)预备姿势:直立第1个8拍:1--4:两臂经侧至侧上举,抬头5--8:起落踵4次,同时两手5指分开经内外旋4次第2个8拍:1--4:两臂向内交叉绕至侧下举(左臂在前)5--6:起落踵4次,同时两手5指分开经外内旋4次第3个8拍:1--2:左脚向内侧1步成开立,同时左臂侧举,头左转90度3--4:还原成直立5--8:同1--4,但方向相反第4个8拍:1--2:起落踵1次,同时两臂侧举3--4:起落踵1次,同时两臂还原成直立5--7:起落踵3次,同时两手叉腰8-- :还原成直立|
3、迎面接力|规则:|
1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。|
2、其余人接到球后后才。
6、幼儿园中班教案阳光下的影子课后反思
活动目标】
1、初步了解影子产生的原理,激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。
2、通过画影子,观察太阳与影子的关系,了解影子变化的原因。 【活动准备】
1、幻灯机(或手电筒)、不透光的各种物体。
2、粉笔、玩具若干。 【活动过程】
1、影子是怎样产生的。 带领幼儿散步,找影子。请幼儿观察什么地方有影子,什么地方没有影子,发现了什么东西的影子?
1、室内谈话:幼儿漫谈散步时的发现。 小结:太阳光下有影子,阴暗处没有影子。
2、小实验:影子的产生。 (1)打开幻灯机(或手电筒),将光投到墙上,问幼儿:墙上有影子吗? (2)将玩具狗挡住光线,问幼儿:现在墙上有影子吗?为什么?(玩具狗挡住了光线,所以出现了影子) (3)将幻灯机(或手电筒)关掉,问幼儿:现在墙上有影子吗?为什么?(没有光,有物体,也不会产生影子) 小结:影子的产生有两个条件,1要有光,2要有不透光的物体。光照在不透光的物体上,就会出现影子。
3、试1试:让每位幼儿拿1件玩具到室外阳光下做游戏。 a:把玩具的影子找出来(把玩具放在阳光下) b:把玩具的影子藏起来(把玩具放在阴暗处) c:幼儿自由交流游戏的方法与结果。
2、游戏:踩影子
1、幼儿在阳光下自由活动,观察自己的影子,找出规律:人动,影子动;人停,影子停;影子跟着人。
2、教师在阳光下跑,让幼儿踩教师的影子。教师可变换方向,站起或蹲下,引导幼儿注意影子的变化,控制幼儿的活动量。
3、幼儿两人1组,互相踩对方的影子。
3、美术活动:画影子(时间:上午)
1、两位教师示范,站在阳光下(面向1定方位)互相将对方的轮廓用粉笔描画下来。(提醒幼儿:下午,我们将站在原地,再画1次影子,看看有什么变化,你们愿意试试吗?)
2、幼儿两人1组。互画影子,先画小朋友现在所在的位置,做上自己知道的记号。 【活动延伸】
1、下午4时左右,再组织幼儿画1次影子。然后组织幼儿讨论:影子变了吗?为什么会变? 小结:太阳在动,影子也随着移动。太阳在这边,影子总是在那边。(也可让幼儿比较早晚的影子与中午的影子的不同)。
2、上述各项活动,可以让幼儿重复进行,进1步深入观察、了解影子,理解各种条件与现象之间的内在联系。