广播体操《七彩阳光》教案,广播体操《七彩阳光》教案
1、广播体操《7彩阳光》教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:索宝江 第6课学习新广播操《7彩阳光》：预备节（8×4） 教学目标：本课以介绍这套操的特点为主，让学生懂得学习这套操的目的及意义；其次把预备节学会。 重点：提高学生学习新操的兴趣 难点：学习预备节的熟练程度 课时：1课时 课型：实践课 教具：录音机1台 教学过程：
1、导入与热身
1、队列、慢跑。
2、专门性练习、体育委员组织整队。
3、教师宣布本课内容、任务。
4、教师指挥、口令。
5、组织4列横队： （1）学生听口令站队。 （2）学生听口令练习、模仿。
2、体验与观察
1、《7彩阳光》共分9节，68个8拍。 本套操动作规范、活泼欢快、舒展流畅。简单易学，注重对学生正确身体姿态和规范性的培养，音乐轻松欢快，并配以富有教育意义的歌词，寓意学生在阳光下健康向上，茁壮成长。
2、预备节8拍×4：讲解、示范 预备姿势：直立。 第1个8拍：1——4两臂经侧至侧上举，抬头。5——8起落踵4次，同时两手5指分开经内外旋4次。 第2个8拍：1——4两臂向内交叉绕至侧下举（左臂在前）。5——8起落踵4次，同时两手5指分开境外内旋4次。 第3个8拍：1——2左脚向侧1步成开立，同时左臂侧举，头左转90度。3——4还原成直立。5——8同1——4，但方向相反。重（3526。
2、广播体操《7彩阳光》教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:索宝江 第6课学习新广播操《7彩阳光》：预备节（8×4） 教学目标：本课以介绍这套操的特点为主，让学生懂得学习这套操的目的及意义；其次把预备节学会。 重点：提高学生学习新操的兴趣 难点：学习预备节的熟练程度 课时：1课时 课型：实践课 教具：录音机1台 教学过程：
1、导入与热身
1、队列、慢跑。
2、专门性练习、体育委员组织整队。
3、教师宣布本课内容、任务。
4、教师指挥、口令。
5、组织4列横队： （1）学生听口令站队。 （2）学生听口令练习、模仿。
2、体验与观察
1、《7彩阳光》共分9节，68个8拍。 本套操动作规范、活泼欢快、舒展流畅。简单易学，注重对学生正确身体姿态和规范性的培养，音乐轻松欢快，并配以富有教育意义的歌词，寓意学生在阳光下健康向上，茁壮成长。
2、预备节8拍×4：讲解、示范 预备姿势：直立。 第1个8拍：1——4两臂经侧至侧上举，抬头。5——8起落踵4次，同时两手5指分开经内外旋4次。 第2个8拍：1——4两臂向内交叉绕至侧下举（左臂在前）。5——8起落踵4次，同时两手5指分开境外内旋4次。 第3个8拍：1——2左脚向侧1步成开立，同时左臂侧举，头左转90度。3——4还原成直立。5——8同1——4，但方向相反。重（3526。
3、幼儿7彩音乐瓶教案反思
活动目标： 1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。 2.认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。 活动准备： 1. 课件。 2. 礼物盒、纽扣。
4、7彩阳光教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:何处不缺钱 执教｜年级｜1年级｜课时｜第 课时｜ 内容｜
1、《7彩阳光》手部几个方位的举｜
2、《7彩阳光》预备节｜
3、迎面接力｜ 目标｜
1、通过本次课的学习，使学生了解《7彩阳光》手部几个方位的举。｜
2、通过本次课的学习，使学生初步掌握《7彩阳光》预备节，以及熟悉《7彩阳光》基本动作方向。｜
3、培养学生身体协调能力。｜ 重点｜难点｜学生正确的身体姿态，学生规范性｜ 顺序｜教学内容｜教师活动｜学生活动｜数｜时｜强｜ 开始部分｜
1、课堂常规，师生问好。｜
3、体操队形集队。｜
1、教师语言要清晰。｜
2、讲解课堂要求任务。｜学生集队：快、静齐。｜1｜5｜小｜ 基本部分｜
1、几个手部方位的举:前平举（掌心相对、朝下）、上举（掌心相对）、侧上举、侧平举（掌心朝下、掌心朝上）、侧下举。｜
2、《7彩阳光》预备节：（8×4）预备姿势：直立第1个8拍：1--4：两臂经侧至侧上举，抬头5--8：起落踵4次，同时两手5指分开经内外旋4次第2个8拍：1--4：两臂向内交叉绕至侧下举（左臂在前）5--6：起落踵4次，同时两手5指分开经外内旋4次第3个8拍：1--2：左脚向内侧1步成开立，同时左臂侧举，头左转90度3--4：还原成直立5--8：同1--4，但方向相反第4个8拍：1--2：起落踵1次，同时两臂侧举3--4：起落踵1次，同时两臂还原成直立5--7：起落踵3次，同时两手叉腰8-- ：还原成直立｜
3、迎面接力｜规则：｜
1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。｜
2、其余人接到球后后才。
5、7彩阳光教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:何处不缺钱 执教｜年级｜1年级｜课时｜第 课时｜ 内容｜
1、《7彩阳光》手部几个方位的举｜
2、《7彩阳光》预备节｜
3、迎面接力｜ 目标｜
1、通过本次课的学习，使学生了解《7彩阳光》手部几个方位的举。｜
2、通过本次课的学习，使学生初步掌握《7彩阳光》预备节，以及熟悉《7彩阳光》基本动作方向。｜
3、培养学生身体协调能力。｜ 重点｜难点｜学生正确的身体姿态，学生规范性｜ 顺序｜教学内容｜教师活动｜学生活动｜数｜时｜强｜ 开始部分｜
1、课堂常规，师生问好。｜
3、体操队形集队。｜
1、教师语言要清晰。｜
2、讲解课堂要求任务。｜学生集队：快、静齐。｜1｜5｜小｜ 基本部分｜
1、几个手部方位的举:前平举（掌心相对、朝下）、上举（掌心相对）、侧上举、侧平举（掌心朝下、掌心朝上）、侧下举。｜
2、《7彩阳光》预备节：（8×4）预备姿势：直立第1个8拍：1--4：两臂经侧至侧上举，抬头5--8：起落踵4次，同时两手5指分开经内外旋4次第2个8拍：1--4：两臂向内交叉绕至侧下举（左臂在前）5--6：起落踵4次，同时两手5指分开经外内旋4次第3个8拍：1--2：左脚向内侧1步成开立，同时左臂侧举，头左转90度3--4：还原成直立5--8：同1--4，但方向相反第4个8拍：1--2：起落踵1次，同时两臂侧举3--4：起落踵1次，同时两臂还原成直立5--7：起落踵3次，同时两手叉腰8-- ：还原成直立｜
3、迎面接力｜规则：｜
1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。｜
2、其余人接到球后后才。
6、幼儿园中班教案阳光下的影子课后反思
活动目标】
1、初步了解影子产生的原理，激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。
2、通过画影子，观察太阳与影子的关系，了解影子变化的原因。 【活动准备】
1、幻灯机（或手电筒）、不透光的各种物体。
2、粉笔、玩具若干。 【活动过程】
1、影子是怎样产生的。 带领幼儿散步，找影子。请幼儿观察什么地方有影子，什么地方没有影子，发现了什么东西的影子？
1、室内谈话：幼儿漫谈散步时的发现。 小结：太阳光下有影子，阴暗处没有影子。
2、小实验：影子的产生。 （1）打开幻灯机（或手电筒），将光投到墙上，问幼儿：墙上有影子吗？ （2）将玩具狗挡住光线，问幼儿：现在墙上有影子吗？为什么？（玩具狗挡住了光线，所以出现了影子） （3）将幻灯机（或手电筒）关掉，问幼儿：现在墙上有影子吗？为什么？（没有光，有物体，也不会产生影子） 小结：影子的产生有两个条件，1要有光，2要有不透光的物体。光照在不透光的物体上，就会出现影子。
3、试1试：让每位幼儿拿1件玩具到室外阳光下做游戏。 a：把玩具的影子找出来（把玩具放在阳光下） b：把玩具的影子藏起来（把玩具放在阴暗处） c：幼儿自由交流游戏的方法与结果。
2、游戏：踩影子
1、幼儿在阳光下自由活动，观察自己的影子，找出规律：人动，影子动；人停，影子停；影子跟着人。
2、教师在阳光下跑，让幼儿踩教师的影子。教师可变换方向，站起或蹲下，引导幼儿注意影子的变化，控制幼儿的活动量。
3、幼儿两人1组，互相踩对方的影子。
3、美术活动：画影子（时间：上午）
1、两位教师示范，站在阳光下（面向1定方位）互相将对方的轮廓用粉笔描画下来。（提醒幼儿：下午，我们将站在原地，再画1次影子，看看有什么变化，你们愿意试试吗？）
2、幼儿两人1组。互画影子，先画小朋友现在所在的位置，做上自己知道的记号。 【活动延伸】
1、下午4时左右，再组织幼儿画1次影子。然后组织幼儿讨论：影子变了吗？为什么会变？ 小结：太阳在动，影子也随着移动。太阳在这边，影子总是在那边。（也可让幼儿比较早晚的影子与中午的影子的不同）。
2、上述各项活动，可以让幼儿重复进行，进1步深入观察、了解影子，理解各种条件与现象之间的内在联系。
