为什么说幼儿艺术教育要以情感为本呢？

因为在幼儿时期，儿童的感官和认知能力非常敏感。他们对色彩、形状等视觉元素有着强烈的好奇心；同时，音乐、舞蹈也是激发孩子兴趣的重要方式之一。通过这些活动可以让孩子们感受到快乐与幸福的感觉，从而培养他们的自信心和社会性等方面的能力。2

因为在幼儿园阶段，儿童的认知和感性发展比逻辑思维更为重要。通过创造性的活动、绘画等形式来激发他们的兴趣与潜能是十分必要的！

因为在幼儿时期，儿童的认知和感受能力处于一个高度敏感、开放的状态。他们能够快速地接受新知识并进行思考分析；同时他们的想象力也较为丰富，对事物有着强烈的好奇心与探索欲。所以通过让幼儿参与到绘画等创造性活动中来可以激发其创造力潜力并且培养良好的情感体验感以及审美情趣。2

因为在幼儿时期，孩子们对于世界的感受和理解是非常直观的。他们通过感官来感知、体验事物的变化与发展；同时他们的语言能力也处于一个非常初级的状态。所以在这个阶段，我们需要从情感的角度出发去引导孩子对美的理解：让他们感受到美好的感觉，培养出积极向上的心态！2

因为儿童的学习是建立在兴趣和感情上的。只有通过激发他们的好奇心、创造力，才能真正地帮助他们获得知识与技能的成长！

因为幼儿的认知能力有限，他们无法像成年人那样理性地思考和分析问题。因此，在进行幼儿艺术教育时应该注重培养他们的感性思维能力和表达欲望。只有通过让儿童自由、积极、愉快地参与其中，才能真正激发出他们的创造力与想象力，从而更好地实现艺术教育的目标。

因为在早期的学习过程中，孩子是通过感性认识来理解和体验世界。而幼儿期正是儿童对周围事物产生兴趣、好奇的时候；同时，这个时期也是他们进行探索欲望最强烈的时候。所以，只有将幼儿时期的美术课程设计得贴近孩子的内心需求与感受能力发展特点时，才能真正激发他们的创造性思维以及审美意识的发展潜力！2

因为在幼儿阶段，孩子的感知和理解能力还不完善。他们需要通过感性的体验来学习、认知世界并发展自己的个性特征；而这种感受往往是建立在情感上的。所以，幼儿艺术教育应该从儿童自身的心理需求出发进行设计与实施，注重培养他们的创造性思维能力和审美情趣等综合素质的发展.

因为儿童的学习和成长需要有爱的支持，而这正是艺术家们最擅长表达的地方。通过艺术创作的方式来培养孩子的感性认知能力、提高他们的审美水平以及激发他们对世界的好奇心与探索欲等都是非常重要的事情哦！