中班儿童科学探索教案-变颜色;探索科学世界，玩转颜色变化

1、中班儿童科学探索教案-变颜色;探索科学世界，玩转颜色变化

1.前言

科学教育是中班幼儿教育的重要内容之1，教师需要通过生活中实际的物品，引导幼儿认识事物的本质和规律。本教案以儿童喜欢的颜色为切入点，通过实际操作和参与体验，引导幼儿主动学习，积极探究，从而提高幼儿的科学认知能力和思维能力。

2.活动内容及目标

本次活动中，教师将引导幼儿探究颜色变化的原因和规律，以提高幼儿的科学认知能力。活动目标如下

1）了解不同颜色之间的变化规律；

2）通过观察、实验和讨论，提高幼儿的观察能力；

3）通过合作探究，培养幼儿的合作精神和探究性思维；

4）通过科学实验，锻炼幼儿的动手能力和控制能力。

3.活动准备

为了让幼儿更好地参与活动，教师需要提前准备以下材料

1）水彩笔、纸巾、洗碗液、食品色素、盐等；

2）活动书籍和图片；

3）教学板书和铺垫。

4.活动过程

1）引导幼儿观察、讨论，认识品红色和紫色之间的变化规律；

2）利用水彩笔和洗碗液探究颜色的变化；

3）通过添加盐和食品色素，探究色彩的深浅变化；

4）结合读图和活动，概括总结颜色变化的规律。

5.活动评价与延伸

1）通过教学板书，总结幼儿在活动中所掌握的知识和经验；

2）教师提供相关科学书籍和文献，引导幼儿深入探究颜色变化的科学原理；

3）引导幼儿探究颜色变化的应用，如荧光剂、天然染料等，拓展幼儿的视野和兴趣。

通过以上科学实验，幼儿能够自主探究颜色变化的规律和原理，从而增强对色彩的认识和理解，提高观察和思考能力，为下1步的科学学习打下基础。甚至可以在接下来的教学中将科学原理和实际应用结合起来，更深入地引导幼儿在科学探究中学习、体验、发现、创新和思考。