小班语言教案：猜一猜,《猜谜语》的教学教案

1、小班语言教案：猜1猜

小班语言表达活动——猜1猜 活动目标：1.理解谜面内容，猜出谜底，并能说说自己的理由。2.尝试自编谜语，感受编迷、猜谜的乐趣。3.理解家乡的特产。活动准备：1.猕猴桃、勃荠、樟树的图片或照片 2.猕猴桃、勃荠(熟的)实物若干 活动过程： 1.教师和幼儿玩猜谜语的活动 ——教师：我们学过很多谜语，你们还记得吗?能说出来让大家猜1猜 2.学习新的谜语，进行猜谜语的活动。 ——教师：我这里有1些新的谜语，我们先听第1个谜语怎么说。(教师念谜语，幼儿倾听)你听到了什么?能够猜出来这个谜语的谜底是什么吗?为什么?你觉得谜语里说的东西的特征和你猜测的谜底特征相似吗? ——教师出示猕猴桃的图片并引导幼儿观察，并验证谜底。教师。

2、《猜谜语》的教学教案

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的《猜谜语》的教学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《猜谜语》的教学教案1 教学目标：

1、读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。

2、增长知识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语言表达能力。 教学重点难点：

1、理解每句话的意思并猜出谜底。（重点）

2、抓住事物的特点，学习猜谜的方法。（难点） 教学用具： 磁性黑板1块，普通小黑板3块、教学用图若干。 教学过程：

3、猜谜语幼儿园语言教案

小班语言活动教案《猜谜语》适用于小班的语言主题教学活动当中，教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底，通过猜谜语、念谜语，培养幼儿对猜谜语的兴趣下面是我整理的猜谜语幼儿园语言教案，欢迎参考。 猜谜语幼儿园语言教案1 活动目标

1、通过猜谜语、念谜语，培养幼儿对猜谜语的兴趣。

2、教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。

3、提高幼儿分析、判断能力。

4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的`个人能力。 教学重点、难点 教学语言要贴近生活，使幼儿能分析出语言所描述的特征。 活动准备 图片【茶壶、木马】 活动过。

4、怎么猜大象的谜语呢？

1、谜面：1根长管子，两把大扇子，4根粗柱子，加条细绳子。 分析：1根长管子，（大象的鼻子）；两把大扇子（大象的耳朵）；4根粗柱子，（大象的粗腿）加条细绳子（大象的尾巴）。

2、谜面：鼻子粗又长，两牙赛门杠，双耳如薄扇，身子似面墙。 分析：大象最有特色的就是它粗又长的鼻子，身子巨大的可不就像是1面墙。 谜底：大象

3、谜面：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 分析：耳朵像蒲扇，蒲扇的意思就是说大象的耳朵。身子像小山、小山的意思就是指大象的身体。 谜底：大象

4、谜面：耳大鼻长4肢粗，非洲场上大家族。

5、幼儿园大象的谜语

关于大象的.谜语： 体型大，喜群居，长长鼻子作用大(打1动物) 谜底：大象 4条大腿粗又圆，两把长刀硬又尖，全身披挂银盔甲，后面甩根细皮鞭。 谜底：大象 脸上长勾子，头边绑扇子，4根粗柱子，1条小辩子。 提示：动物 谜底：大象 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干 谜底：大象 鼻子粗又长，两牙赛门杠，双耳如薄扇，身子似面墙提示：动物 谜底：大象 脸上长勾子，头边绑扇子，4根粗柱子，1条小辩子。(猜1动物) 谜底：大象 耳。

6、幼儿园猜谜语活动教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计，下面是我整理的幼儿园猜谜语活动教案，欢迎来参考！ 【活动设计背景】 猜谜语是1种有趣的语言交流活动，并能促进发展幼儿的思维力，想象力及表达自己想法的能力。本节课将根据这1特点设计的教学活动。 【活动目标】

1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。

2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。

3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。 【教学重点、难点】 重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。 难。