小班《我的身体》教案,小班社会活动教案《我叫轻轻》

小班《我的身体》教案



1、小班《我的身体》教案

作为1名老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是我为大家收集的小班《我的身体》教案范文精选6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小班《我的身体》教案范文精选6篇1   教学目标:   知识与技能:认识身体整体和各部分器官,测量自己身体的生长发育的情况。关爱自己的身体。培养与同学合作的能力,增强保护意识。   过程与方法:用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。   情感、态度与价值观:感受自己身体的基本特征,关心自己身体的生长发育的情况,发展自我意识,能主动帮助他人。   活动重点:引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识,激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。   活动准备:人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等   活动时间1课时   活动过程:   

1、谈话导入、揭示课题。   说说自已身体各部位的名称。   同学们,你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗?你想了解自己的身体吗?今天,我们1起来认识1下人体的结构和功能。   (板书:第1单元:我爱我的身体了解我的身体。)   

2、认识人体各部位、各器官及其功能。   

1、人体各部位:   (1)老师用学生或自己的身体讲。   (2)学生以小组为单位,说说人体各部位的名称。   

2、各器官及功能   (1)看人体内脏图。   (2)说说人体内部各器官的名称及功能。   

3、全班交流,互相补充及纠正。   

3、画画我的身体   

1、我们的身体各有特点,可以画下来,办个展示会。   

2、用什么工具画我们的身体呢?   

3、有什么问题需要大家研究解决吗?   (如,1张纸不够大怎么办?自己画不过来怎么办?)   

4、说1说自己身体的样子。   

4、我知道的身体器官   

1、把自己知道的身体器官画在画像上。   

2、先在小组里交谈,再大组交流。(例如:让学生绕着教室跑两圈后,再来说说心跳和脉搏有什么变化;或早上起床后身体的感觉,紧张的学习或劳动后身体有什么变化,或感冒发烧后身体的变化等。)   

5、量1量我的身体   

1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢?(用数学中量1量的办法)   

2、让学生用标尺、软尺等工具互相量1量身高、臂长、腿长、胸围等,并做好记录,再比1比,谁长得高,长得快。   

6、谈话。   

1、让学生自己来说说通过这几节课的学习你有什么收获。   

2、师,。 小班《我的身体》教案范文精选6篇2   活动设计背景   小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。   活动目标   1初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称。   2培养幼儿的自信心。   3培养幼儿初步的发散性思维和手口1致的能力。   4初步了解健康的小常识。   5初步了解预防疾病的方法。   教学重点、难点   分清身体器官的'位置   活动准备   1大的身体挂画。   2练习卡彩笔。   3小朋友的照片。   活动过程   1找朋友(教师指图,幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称)   2点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出5官及身体部位   35官、身体作用教师引导幼儿讨论5官、身体部分的作用,要作出相应的动作,如鼻子闻花香。   4眼睛眼睛在哪里?引导幼儿利用身体5官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?……   5看照片照5官和身体部位   教学反思   1这节课用的直接导入,小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。(画些缺少5官的动物,引起小朋友的兴趣)   2那个照片利用的不好,在挂画前出示照片,问小朋友这是什么(指着5官、身体)   3身体的作用这环节可以增强些。 小班《我的身体》教案范文精选6篇3   教养目标:   

1、尝试用自己的身体来发出声音,体验"身体唱歌"的乐趣。   

2、能按简单的节奏发出声音。   活动重点:   发现自己身体能够制造声音,体验"身体唱歌"的乐趣。   活动难点:   引导幼儿在自己身上寻找声音。   活动准备:   

1、知识经验准备:幼儿玩过"找部位"的游戏。   

2、活动材料准备:节奏谱1张,1段节奏感强的音乐。   课时安排:   1课时   活动过程:   (1)找部位游戏"找部位"。借助游戏中的动作,引导幼儿进1步加深对身体各部分的认识。   师:今天,老师要和小朋友玩1个《找部位》游戏,小朋友想不想玩?我们唱到身体的哪个部位时,就赶紧用小手把它指出来,老师看看谁最聪明!   (2)寻找身上的声音听到什么声音了?老师拍手可以发出声音来,你们拍拍自己的小手,能发出声音吗?   家长和孩子跟着教师,模仿1些滑稽的声音,如嘴唇开合发出的声音,捏住鼻子发出的声音,左右脚交替的声音,用嘴发"p"的声音等。   原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。   (3)我的身体会唱歌。   轻轻播孩子用自己喜欢的方法让身体唱歌。 小班《我的身体》教案范文精选6篇4   天天做操身体棒   活动目标:

1、教幼儿学习模仿操,帮助幼儿模仿学习整节操的动作。

2、初步培养幼儿做操的兴趣。活动准备:幼儿开好小火车到户外。活动过程:

1、开始部分。

1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。将地上的大圈当做“铁轨”开火车慢慢地走走、跑跑,逐渐走成圆形队伍。   教师:现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(1个跟着1个,小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车1起到外面做游戏吧!   

2、幼儿手握空拳在胸前绕动练习慢跑,教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。   教师:(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成6列!(按组站好)   

2、基本部分。   

1、学习模仿操。   教师示范操节。教师带领幼儿复习念儿歌后完整做操提供幼儿欣赏,引起幼儿学操的兴趣。   教师:今天的天气真好,我们1起来做做操吧!早上天气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,伸伸臂;弯弯腰,弯弯腰;踢踢腿,踢踢腿;蹦蹦跳,蹦蹦跳;天天做操身体棒!你们想做操吗?(想)锻炼身体能使我们的身体变的更棒,所以我们每天都要锻炼身体。   

2、教师带领幼儿边念儿歌边逐句做操。   教师:现在我们1起跟着老师边念儿歌边做操,先活动活动我们的手臂,伸伸臂,伸伸臂,两个小手像开飞机1样,把手放在两边。活动完手臂,接着我们就活动我们的腰,弯弯腰,弯弯腰。活动完腰就动动小脚,踢1踢。最后蹦1蹦吧,天天做操身体好!   

3、注意辅导个别幼儿“两手叉腰”的动作。   

4、在幼儿基本掌握每节操的基础上,完整练习整套操1致数遍。   

3、结束部分。   

1、教师:火车开走了!(幼儿自由跑开)火车开上铁轨了,幼儿找到大圆圈站好。游戏2-3次介绍。   

2、幼儿跟老师“开火车”离开场地。   教师:我们开着火车回去喽! 小班《我的身体》教案范文精选6篇5   【活动目标】   

1、激发幼儿参加活动的积极性,体验游戏的乐趣。   

2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。   

3、体验身体弯曲的丰富多样性。   

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。   

5、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有1定的帮助。   【教学重点、难点】   教学重点:初步认识了幼儿身体上的关节后,请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。   教学难点:通过多种游戏,让孩子通过多种形式锻炼不同的关节,并感受到关节的灵活,激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。   【活动准备】   音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。   【活动过程】   

1、游戏导入“煮面条”   师:配音乐玩游戏,体验弯曲。   师:让幼儿根据刚才玩的游戏,感受到身体有哪些部位弯曲了?   

2、感受身体各部位的弯曲有哪些作用   师:通过提问让幼儿思考,通过弯曲可以为们做哪些事情?   

1、通过手的弯曲可以做哪些事情?   

2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?   

3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?   

4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?   

5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?   

6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?   

3、游戏活动   游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组,比1比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞,幼儿当小汽车)   

4、课堂延伸   通过弯曲进行组合造型,感受弯曲的丰富多样性。   

1、师:请小幼儿自由组合造型,比1比哪组的造型最美。(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型)   

2、请幼儿通过电视观看刚才的造型,进行评论。   

3、引导幼儿讨论保护关节的办法。   

5、在舞蹈中结束活动   师:“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐1起跳起来吧,看看谁的身体弯曲得最灵活。”   活动扩展:   不仅身体能弯曲,还有好多的东西都能弯曲,现在让们去找1找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。   教学反思:   此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。 小班《我的身体》教案范文精选6篇6   活动目标:   1.通过观察,初步认识人体的外形结构和功能。   2.激发小朋友探索人体的兴趣,培养自我保护能力。   重点:   认识人体的外形特征。   难点:   了解人体各部分的功能。   活动准备:   人体画像1幅,男、女两名(高矮、胖瘦不同)。   活动过程:   1.出示挂图,观察画像.启发小朋友说出身体的各部分及功能。   (1)仔细观察身体上有什么?(头、5官、4肢等。)   (2)了解身体各部分功能(手指能玩玩具、眼能看书、脚能走路等)。   2.比较不同。   请出两名小朋友(男女、胖瘦、高矮不同),让小朋友观察说出他们的不同之处。   3.玩游戏“××”真棒。   例:教师问:“能听声音的”,小朋友立即回答出“耳朵”,其他小朋友1起说“××,真棒”,依次来巩固小朋友对身体各部分功能的认识。   4.讨论:怎样保护自己的身体?(让小朋友知道人身上每1部分都很重要,都有用处,要好好地保护它们,想出保护身体的办法。)   活动延伸:   回家观察爸爸、妈妈的身体,知道小朋友会不断长大,因此,要保护好自己的身体。   评量:   能准确地说出身体的各部分及功能,并有保护意识。   分析:   本活动采用了观察挂图和游戏的形式,引导小朋友由浅入深地了解了人身体的奥秘,顺利地完成了活动目标要求。

小班社会活动教案《我叫轻轻》



2、小班社会活动教案《我叫轻轻》

小班社会活动教案:我叫轻轻指教老师:於琼芳活动目标:

1、积极参与活动,体验“轻轻”游戏的乐趣。

2、通过游戏,知道轻轻走路,轻轻说话,轻轻敲门的好处。

3、能模仿老师学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门。活动准备:手偶小猫1个、小鸭两个、小羊1个。 活动过程:

1、幼儿观看手偶表演:小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠1下子就被我抓住了。小鸭出场:嘎嘎嘎,小朋友你们好!我们也叫轻轻,大家在1起,不吵不闹游戏多快乐。小羊出场:咩咩咩,小朋友你们好!我也叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。

2、讨论:

1、刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?

2、他们为什么都叫轻轻?

3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好?为什么?教师小结:大声说话,重重的敲门,这些声音让我们听了很不舒服,对我们的健康有害。我们也要像这些小动物1样要轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门。

3、游戏“躲过大灰狼”

1、谈话激趣:小朋友,我们1起来玩1个躲过大灰狼的游戏,你们做小兔,老师做兔妈妈。喔,对了,妈妈还忘了告诉你们1件大事,大门那边有1只大灰狼在睡觉,我们千万不敢大声,否则会被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不会把大灰狼吵醒呢?(师幼共同讨论怎样跳才不会被大灰狼发现的方法)

4、活动结束。

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