幼儿园大班社会教案：爱护树木、保护环境,公共环境要爱护社会教案

1、幼儿园大班社会教案：爱护树木、保护环境

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:假僧淡行 主要领域：社会 相关领域：语言、艺术 活动目标： •萌发爱护树木，热爱大自然的情感 •感知树木被损坏的严重后果 •能运用已积累的知识经验设计环保标志 主要形式：集体 课时安排：1课时，35分钟 重点难点： •重点：懂得爱护树木、保护环境的道理 •难点：能运用已积累的知识设计环保标志 活动准备： •经验准备：同爸爸妈妈1起查找有关树木的资料或图片 •物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及1些废旧材料 【活动过程】

1、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地 1．师：让我们1起开着“幸福快车”去郊外吧! (放音乐“郊游”，幼儿同老师1起唱着歌去“郊外”) 2．幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么?

2、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树” 提问： 1．小鸟喜欢生活在什么地方? 2．当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事? 3．它的树朋友到哪里去了? 4．树木被砍伐了会带来什么危害? 小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。

2、公共环境要爱护社会教案

设计背景 　　近日里我班孩子出现乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。 　　活动目标 　　

1、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性 　　

2、 通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。 　　

3、 另举如何做才是保护环境等等。 　　重点难点 　　引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。 　　活动过程 　　

1、开始环节、 　　听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、、出示优美环境的图片（让孩子对优美环境有个基本认识。接下来给孩子们出示另1组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。 　　并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？ 　　另外的为什么不满意，从哪看得出来？ 　　

2、基本环节、 　　听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进1步解释说明，使孩子更进1步了解其中的美。跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。从内心感觉环境的优美。 　　转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的1些不好的现象，出示1系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进1步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（保护环境 从我做起）并逐1让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。 　　

3、结束环节、 　　少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对保护环境意识认识不够 　　

4、延伸环节、 　　让孩子回味优美景色，同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。 教学反思 　　1.首先，本节课的教学是根据孩子的认识能力，观察能力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观察，评论等步骤进行教学。 　　2.对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面向全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱护环境意识不强，针对这1现象我争取把爱护环境深入班级，深入个人，从而真正做到爱护环境从我做起。 　　⑴ 对幼儿发展的反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳，针对孩子学习过程中的每1点进步都应该及时发现，认真肯定。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己认识的现象强加给他们，从事情的表面开始教育，使他们能从内心感知，从周围发生的种种现象中发现好与坏，该向哪方面学习。 　　⑵对教师专业发展的反思，幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉的，教学中应采用图像，影片等教育手段，同时引导孩子用对比的手段知道好与坏，进1步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物认识能力的提高。 　　⑶对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的，对课堂中发现的问题及时认真解决。 　　3.对活动效果的评析。本节课的教学目标基本达到，跟孩子们互动交流是我课堂中较为满意的环节，及时发现孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出，从而转变教学技巧达到教学目标。 　　4. 如果让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好参与的孩子的积极性调动起来，活动面向弱势。同时听取有更多教学经验的教师的意见提升自己的教学手段，使自己的教学方式多样化。

3、幼儿园中班社会教案：爱护树木，保护环境

开场故事：老师：小朋友们，老师给你们讲1个故事，好吗？小朋友：好！老师：从前，有1片美丽的森林，那里的草地上开满了鲜花，树上结满了数不清的美味果子，小溪流淌的河水清冽甘甜，所有的小动物快乐的生活在这片森林里。有1天，1群人闯进了森林里面，他们决定要在这里建设新的家园，善良的小动物们也很期待和这些人做朋友。可慢慢的，他们发现，这些人类1点也不友好，他们将大树砍光，建起了房子、工厂，他们的生活与工业垃圾又污染了河水与空气。渐渐的，绿色的森林变成了钢筋水泥的建筑，清澈的河水变得浑浊不堪，空气里充满了刺鼻的气味，小动物们忍受不了这样的环境，纷纷离开了。老师：小朋友们，听完了故事，谁能告诉我，小动物们为什么要离开自己的家园呢？小朋友：因为人类破坏了环境。老师：那我们怎样做才能让我们生活的环境变得更美好，让小动物们重新回到我们的身边呢？小朋友：植树造林，保护环境。老师：小朋友们真棒，让我们行动起来，用双手来改善我们的环境。动手展示拿出准备好的画纸和彩笔，让小朋友们根据自己的想象，用画笔展现出自己理解中的美好环境。活动延伸请小朋友将自己的画作带回家给爸爸妈妈欣赏，并将自己关于爱护环境的学习心得讲给爸爸妈妈，和爸爸妈妈1起，做1个爱护环境的人。

4、教案环境中的社会环境包括( )。

A B C D E。

5、教案环境中的社会环境包括( )

D。

6、关于认识社会环境的社会教案

心的相遇人与人之间的相遇。