圆柱的表面积优秀教学设计,人教版六年级下册数学《圆柱的表面积》教案

1、圆柱的表面积优秀教学设计

对于数学的教学，老师首先要做好教案设计。下面是我收集整理的《圆柱的表面积》优秀教学设计以供大家学习。

圆柱的表面积优秀教学设计1

教学目标：

1、使学生理解圆柱表面积的含义，掌握表面积的计算方法。

2、根据圆柱表面积和侧面积的关系，使学生学会运用所学的知识解决简单的实际问题。

教学媒体：圆柱形物体、学具、多媒体课件

教学重点：圆柱侧面积的计算方法推导。

教学过程：

1、猜测面积大小，激发情趣导入

1、用你们手上的A4纸做1个尽量大的圆柱?(出现两种情况：1种是以长方。

2、人教版6年级下册数学《圆柱的表面积》教案

《圆柱的表面积》教案(1) 教学目标

1.1 知识与技能：

1. 能根据具体情境，灵活运用圆面积和长方形面积理解圆柱体的表面积。

2. 通过想象、动手操作等活动，理解圆柱侧面展开图是1个长方形，加深对圆柱特征的认识，发展空间观念。

3. 探索圆柱侧面积的计算方法，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面积和表面积。

1.2过程与方法：

讲解圆柱体表面积的过程中，培养学生初步的观察能力以及想象、概括能力。

1.3情感态度与价值观：

引导学生进1步体会立体图形的平面化，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。

教。

3、圆柱体表面的面积怎么算？

综述：圆柱表面积公式：圆柱的表面积公式：S表=2πr²+2πrh。

圆柱的表面积=侧面积+两个底面积（S表=S侧+2S底）。

圆柱的侧面积=底面的周长×高，也就是 S侧=2πrh。

圆柱的底面积=圆的面积，也就是S底=πr²。

圆柱（cylinder）是由两个大小相等、相互平行的圆形（底面）以及连接两个底面的1个曲面（侧面）围成的几何体。

圆柱与圆锥的区别、联系如下：

圆柱有两个底面，圆锥只有1个底面。

圆柱的两个底面是两个完全相等的圆，圆锥的底面是1个圆。

参考资料来源：百度百科－圆柱

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4、冀教版6年级下册数学《圆柱的认识和侧面积》的教案

教学目标：

1、在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。

2、认识圆柱和圆柱侧面展开图，会计算圆柱的侧面积。

3、积极参与学习活动，愿意与他人交流自己的想法，获得学习的.愉快体验。

课前准备：

1、老师准备1个带商标纸的茶叶桶、剪刀、小黑板或课件。

2、学生每人准备1个圆柱体实物、剪刀、线绳等。

教学设计：

1、创设情境导入

1、谜语导入引出圆柱。上下1样粗，放倒1推骨碌碌。（板书：圆柱）

2、（课件出示书中的情境图）师：上面哪些物体的形状是圆柱？（指名说）

3、拿出你准备的圆柱形物品，举起来，大家互相检查，看看你们准备。

5、北师大版6年级数学下册《圆柱的表面积》教学设计及

【 #教案# 导语】本节内容是学生学习了长方体与正方体的表面积后，在充分理解了表面积的含义的基础上展开的。 准备了以下内容，供大家参考!

教学设计1

1、学习目标：

1、学习圆柱的侧面积和表面积的含义，并掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。

2、会正确计算圆柱的表面积和侧面积，能解决1些有关实际生活的问题。

2、学习重点：

掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。

3、学习难点：

运用所学的知识解决简单的实际问题。

4、学习过程：

（1）、旧知复习

1、圆柱有几个面？分别是 、 和 。

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