幼儿园尊老爱幼的儿歌？幼儿园尊老爱幼勤劳主题的画报怎么做

1、幼儿园尊老爱幼的儿歌？

好宝宝有礼貌，进园就叫老师早，看见同伴问声好，回家说声奶奶好，大家都夸宝宝好！。

2、幼儿园尊老爱幼勤劳主题的画报怎么做

材料：秋天的叶子，树枝，白纸，胶水，剪刀步骤：把A4纸如图折出折痕步骤：把纸按照折痕剪成4段，重叠后对折步骤：在边缘剪4道口子，折起后穿上小木棒，小小日记本就完成了步骤：我们要把封面美化1下。剪1张不同颜色的纸贴在封面的中央，再贴上叶子，你的本子变漂亮的吧？！步骤：也可以用小铅笔来固定书页哦。这样也很可爱吧~写上你的名字，就是属于你的小小日记本哦~小朋友们自己DIY1本属于自己的本子吧！可以记录这个秋天发生的事，可以画自己喜欢的图案~图片太多，你可以从http://www.***.com/?p=190 去下载。

3、某教师的教案中有“通过学习养成尊老爱幼的品质”。该教师确立的课程目标属于（ ）。

C解析：本题考查课程目标。课程目标是根据课程设置的指导思想，结合本门课程的特点，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观3个方面，具体阐述本门课程的总体目标与学段目标（课程具体目标）。情感态度与价值观不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是生活的态度、求实的科学态度、宽容的人生态度，主要是指培养学生尊老爱幼、团结互助的好品质。C项正确。A项：知识与技能目标主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力主要是获取、收集、处理、运用信息的能力，创新精神和实践能力，终身学习的愿望和能力。与题干不符，排除。B项：过程与方法目标主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程指应答性学习环境和交往、体验。方法包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习）。与题干不符，排除。D项：课程目标中不包括问题与解决，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。

4、某教师的教案中有“通过学习养成尊老爱幼的品质”。该教师确立的课程目标属于（ ）。

C。

5、某教师的教案中有“通过学习养成尊老爱幼的品质”。该教师确立的课程目标属于（ ）。

C解析：新课程改革强调的目标是3维目标：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。其中，情感、态度与价值观指学生在学习兴趣、学习责任，乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度以及在个人价值与社会价值方面所受到的影响。题干中“学习养成尊老爱幼的品质”属于情感、态度与价值观目标。

6、中班尊老爱幼,文明礼貌教育教案怎么写

您好，教学目的： 1.让学生懂得应孝敬父母，回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动，在家做个好孩子。 2.从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质，做1个文明礼貌的学生。 教学重点： 提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识，促进学生与家长之间的和谐相处。 教学过程：

1、情境导入 1.渲染学生情感。 同学们爱听音乐吗？我们先来听1段音乐。（播放《找爸爸》和《世上只有妈妈好》的音乐） 2.引发思考，组织交流。 师：听了这两首耳熟能详的歌曲，相信大家1定会想到很多，谁能把自己的想到的和大家1起分享呢？ 学生发言。 师：父母给了我们生命，哺育我们成长，是我们生活中的第1任老师，那就应该用感恩之心对待父母，孝敬父母。可是，我发现，在 1/4页 有些同学的家里总会有不和谐的音符出现。 师：看到这些情景，你又想说些什么？ （学生结合画面及自己实际的生活把家庭中的不良行为交流感受。） 3.情感共鸣，导入新课。 师：那么，大家希望拥有1个怎样的家庭生活呢？ 创建和谐家庭，我们共同来创建1个文明、快乐的和谐家庭。 （板书课题：共创和谐家庭）

2、深入交流 1.谈身边故事，树立正确形象。 （1）引导学生发现身边亮点 师：我们中国是1个有着5千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。 共创和谐家庭，就要懂得家庭礼仪。现在，在我们身边，就有许许多多活动在家庭中懂得礼仪的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。 下面，我想请大家说1说发生在我们身边的小故事，说说那些活动懂礼仪的好孩子在家庭中都是怎么做的？ （2）组织交流 在交流中，引导学生通过身边实例，明确生活中应做些什么，怎么去做。 2/4页 师：同学们说得非常好，其实在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，关心父母。 师：在传统教育国学经典《弟子规》中就有这样的概括：父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 出必告 反必面 你能根据把这几句话讲解1下吗？ 注解：父母呼唤，应及时回答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。爸爸妈妈教导我们时，要专心地听。对爸爸妈妈的批评，我们要诚恳主动地接受。 出门前应向爸爸妈妈道别。单独外出时，要征得爸爸妈妈同意并说明去向。放学或外出回家后，应向爸爸妈妈报平安。 3.联系实际，讲述正确礼仪 师：我们1起学习，并且知道家庭礼仪当中，最重要的是尊敬父母，关心父母，这也是对父母孝敬的1种表现，现在请大家分小组讨论1下，在家庭中还要有些什么礼仪？ 学生分小组讨论，全班共同交流，在交流的过程中，把学生所说做适当的总结，得出家庭礼仪主要还包括：主动分担家务，注意个人卫生，用餐礼仪和待客礼仪。这些礼仪在《弟子规》中也有相同的内容，下1节课，我们再详细的进行学习。

3、总结激励 在这节课中，大家交流了许多共创和谐家庭的礼仪，这多么令人欣喜！ 相信我们从现在做起，从自身做起，从1点1滴做起，共同努力，让 3/4页 我们和父母之间和谐相处，相亲相爱，那么我们的家庭1定会时时刻刻充满阳光。