中班健康教案：怎样减少噪音 中班健康教案,幼儿园中班教案(关于环保的)

1、中班健康教案：怎样减少噪音 中班健康教案

1．教师要写自己认为copy有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。 2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。 3．教学案例与其它的教学作品有区别性。 与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是1个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。

2、幼儿园中班教案(关于环保的)

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1、 幼儿倾听噪音，导入活动 1． 请助教老师隐藏在黑板下，利用1些工具制造噪音，让小朋友注意听 准备1些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。 2．提问：你听到了1些什么？ 这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？ 你们有什么办法减少这些噪音？

2、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作 1． 老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试1试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。 2． 小组讨论、讲述自己的操作活动 哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？ 哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？ 你们喜欢听哪种？为什么？

3、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流 1． 我们1起来动脑筋想1想，用什么办法可以减少我们生活中常见的1些噪音？ 2． 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题 活动延伸 让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。

3、幼儿园中班教案(关于环保的)谁可以提供点好的关于环保的中班的活动或教案

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1、 幼儿倾听噪音,导入活动 1． 请助教老师隐藏在黑板下,利用1些工具制造噪音,让小朋友注意听 准备1些很嘈杂的噪音,钢琴曲以及欢快的儿歌等等,让孩子感受噪音和乐音的区别. 2．提问：你听到了1些什么? 这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉? 你们有什么办法减少这些噪音?

2、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作 1． 老师今天准备了很多东西,想请小朋友也来试1试,哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发现记录下来. 2． 小组讨论、讲述自己的操作活动 哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小? 哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大? 你们喜欢听哪种?为什么?

3、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法,并相互交流 1． 我们1起来动脑筋想1想,用什么办法可以减少我们生活中常见的1些噪音? 2． 启发幼儿自选材料,动手操作,解决问题 活动延伸 让孩子们找找我们的教室里有什么噪音,有什么办法可以解决,请孩子们自己动手,将自己的想法用行动表示出来.。

4、中班健康教案：怎样减少噪音

展开全部 重点、难点部分的教学是1节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。1般说来，1节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。

5、幼儿园中班教案(关于环保的)

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1、 幼儿倾听噪音，导入活动 1．请助教老师隐藏在黑板下，利用1些工具制造噪音，让小朋友注意听 准备1些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。 2．提问：你听到了1些什么？ 这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？ 你们有什么办法减少这些噪音？

2、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作 1．老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试1试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。 2．小组讨论、讲述自己的操作活动 哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？ 哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？ 你们喜欢听哪种？为什么？

3、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流 1．我们1起来动脑筋想1想，用什么办法可以减少我们生活中常见的1些噪音？ 2．启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题 活动延伸 让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。

6、幼儿园中班教案(关于环保的)

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1、 幼儿倾听噪音，导入活动 1． 请助教老师隐藏在黑板下，利用1些工具制造噪音，让小朋友注意听 准备1些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。 2．提问：你听到了1些什么？ 这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？ 你们有什么办法减少这些噪音？

2、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作 1． 老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试1试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。 2． 小组讨论、讲述自己的操作活动 哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？ 哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？ 你们喜欢听哪种？为什么？

3、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流 1． 我们1起来动脑筋想1想，用什么办法可以减少我们生活中常见的1些噪音？ 2． 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题 活动延伸 让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。