幼儿园大班6-10数教案,怎样教幼儿学习6一10的序数教学教案

1、幼儿园大班6-10数教案

一、活动目标：

1、认识序数6——10，初步了解序数的意义。

2、初步学会从不同的方向确定物体所处的位置。进一步感知序数的顺序性。

3、进一步提高幼儿的观察、分析和动手操作能力。 二、活动准备：

1、教具准备：“动物与房子”：“数字卡片”。

2、学具准备：“动物与房子”，“数字卡片”；每人一个盘子 三、活动过程： （一）安定情绪： 幼儿拍手数数活动1~30 （二）集体活动：

1、复习1~5的序数 （1）上次，我带小朋友参观了动物的家，小朋友还记得哪些动物住进了楼房吗？（出示楼房引导幼儿观察：大象、小狗、小鸡、小猫、小兔） （2）它们分别住在哪儿？（幼儿辨别从下到上小动物所处的位置）

2、学习6~10的序。

2、怎样教幼儿学习6一10的序数教学教案

中班数学教案：认识序数6-10 活动目标：

1、理解序数的含义，进一步感知序数的顺序性。

2、能用序数词表示10以内物体的顺序，如第六、第八。

3、培养幼儿良好的秩序感。 活动准备： 双层巴士、双层巴士上的小动物。 　活动过程：

1、经验准备 小朋友，今天我们来做个游戏。请全体小朋友站成一横排，然后老师请一位小朋友来数一数，小玲站在横排的第几位？

2、分享交流： （1）教师出示教具：双层巴士 （2）故事《小动物们坐双层巴士》：小动物们要去春游，大家早早来到车站。哇今天的双层巴士好长好长呀！我们一起来数数，这个大巴士有几层？每一层各有几排座位？小动物们要上车了，他们不推也不挤，每个人都找到了一。

3、认识6到10的序数中班教案公开课

活动目标 　

1、能排出10以内自然数列，学习确定物体在序列中的位置。 　

2、能正确地运用序数词，会用第几来表示物体在序列所在的位置。 　教学重点、难点 　

1、灵活运用10以内的序数，正确运用序数词。 　

2、 引导幼儿思考，使幼儿灵活地掌握序数知识，培养幼儿思维的灵活性。 　活动准备 　教具：数字1～10，图卡，数字挂表 　学具：图卡，幼儿操作卡，数卡， 　活动过程 　一．导入学习 　老师向幼儿展示1到5的序数卡片，引导幼儿描述这五个序数。 　幼儿：1像铅笔能写字 2像天鹅水中游 3像耳朵听声音 4像红旗迎风飘 　5像鱼钩把鱼钓 　老师：很好。现在大家看一下我手中的挂表。这是什么?(用手指着口哨) 　幼1：口哨。 　老师：对了。那么它看起来像什么？ 。