小班冷和热认知语言教案,幼儿园小班教案《冷与热》含反思

小班冷和热认知语言教案

1、小班冷和热认知语言教案

《冷了热了都会说》 教学目标

1、 能感知身体的温度变化。

2、 能知道如何向周围人说自己的感受。

3、 培养自我保护意识。 活动过程

1、 一件衣服。

2、冷的图片和热的图片几张。 活动过程

1、 通过交流,引出话题。 如:亲爱的小朋友,冬天到了,小朋友们都穿的很厚,是不是感觉很暖和了,那小朋友,我也穿了衣服,那小朋友猜一猜老师暖和吗?我们来做个游戏猜一猜,我现在走到每个小朋友们的身边,然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手,好不好?(幼儿作答:好)小朋友们,游戏结束了,小朋友们都摸了摸老师的手,那能不能告诉我你们的感觉吗?(幼儿作答:冷,凉)小朋友们的感觉太棒了,老师是很冷,那小朋友们能不能帮帮老师,让老师身体暖和呢?(幼儿讨论作答:穿。

幼儿园小班教案《冷与热》含反思

2、幼儿园小班教案《冷与热》含反思

活动目的: 1.感知物体的冷、热。 2.能分辨冷的东西和热的东西。 3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 4.加强幼儿的安全意识。 活动准备: 1.每人一瓶白色的冷水,一瓶红色的热水。 2.冷水袋和热水袋各若干个。 活动过程: 1.引发兴趣,感知水的冷、热。 教师指着桌上一红一白两瓶水提问:这里有几瓶水?这两瓶水有什么不一样?我把装水的瓶子发给你们,请小朋友摸摸看看有什么不同。教师给每个孩子一冷一热两个装水的瓶子,请家长指导孩子摸摸看看讲讲两瓶水不同的地方(颜色、冷热)。 2.说说冷的感觉和热的感觉。 教师说,我们来摸摸红色的水。启发孩子说水是热的`,让。

小班健康教案《冷了热了都会说》

3、小班健康教案《冷了热了都会说》

暂不符合条件这是为什么 起点能够相同,但是选取了不同的拐点,终点就会大大不同!。

幼儿园小班教案《天气变冷了》

4、幼儿园小班教案《天气变冷了》

小班健康活动教案《天气变冷了》 活动目标: ·体会环境与人的密切关系,有初步的自我保护意识; ·知道天气寒冷时,要多穿些衣服、多运动及吃热的东西; ·能正确地给洋娃娃穿戴衣物,发展动手能力。 重点难点: ·重点:想出并说出各种御寒的方法,有初步的自我保护意识、 ·难点:能正确地给洋娃娃穿戴衣物、 活动准备: ·经验准备:幼儿已初步感知冬天的特征。 ·物质准备:洋娃娃人手一个,各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干。 教学过程: 一、组织幼儿谈话 1.教师:“现在是什么季节?”“冬天,天气变冷了,我们该怎么办呢?” 2.启发幼儿说出:天气变冷了,要多穿。

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