小班科学香甜的果肉教案,小班科学香甜的果肉教案
1、小班科学香甜的果肉教案
活动目标与准备： 本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化,知道中秋之夜月亮最圆、最亮；了解中秋节的来历和有关风俗,体验节日的快乐；初步激发幼儿对民族文化的兴趣；发展幼儿的想象力和语言表达能力.活动开展前,进行墙饰布置,墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等；给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说；美工课上,幼儿学会了用橡皮泥捏月饼,会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸；制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图,四张月亮逐渐变圆的投影片或图片；录像带：中秋赏月；音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》. 活动过程：
1、引导幼儿观察教室墙饰的变化,激发兴趣,导入课题.
2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图,引导幼儿描述自己观察到的月亮,教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片,启发幼儿想象,月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等.)
3、放录像：“中秋赏月”,向幼儿介绍中秋节. 今天是农历八月十五中秋节.中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮.我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节.又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”,中秋节是我们中国的传统节日. 秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节.
4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲).
5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音),一边品尝月饼和秋天的水果,共享节日的快乐.
6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔,变成月亮的形状,让幼儿撕下来.) 活动区域设置与日常活动组织：
1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”；观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》.
2、在美工区,提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料,引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼.
3、在图书区提供嫦娥奔月,吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事.在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌.
4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听.
5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》. 与家长沟通计划：
1、活动前,请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌.
2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化,并将观察到的月亮画在纸上,装订成观察月亮变化的记录簿.
3、请家长带幼儿到食品超市,观看各式各样的月饼.
4、活动在中秋节前一天进行,中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动,创编幻想故事——《到月亮上去做客》. 附故事一：嫦娥奔月 羿是神话传说中远古时最著名的射手,曾经为人间除了许多凶禽猛兽,是老百姓心目中的射神. 在一个明月当空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药.嫦娥吃下药以后,身子突然轻飘飘地飞了起来.她身不由己地飞出了窗口,越飞越高,升上了夜空.飞啊飞啊,一直向月亮飞去.到了月宫,嫦娥又日夜思念人间.她叫玉兔为她捣药,想吃些能降落人间的灵药,回到羿的身边.可是玉兔没有捣成灵药,于是嫦娥便成了月宫中的主人——月中仙子. 这个故事经过世世代代的流传、补充,嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象. 故事二：月亮姑娘做衣裳 夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛.凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上. 月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧.裁缝师傅给她量了尺寸,让她五天以后来取.过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀,她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上. 裁缝师傅决定给她重做一件,重新量子尺寸,让她再过五天来取.五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船.她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上. 裁缝师傅涨红了脸,说：“我只好重做了.”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,像一只圆盘那样,吃了一惊：“啊,你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了.” 原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不上合身的衣裳.你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面.。
2、小班科学香甜的果肉教案
活动目标与准备： 本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化,知道中秋之夜月亮最圆、最亮；了解中秋节的来历和有关风俗,体验节日的快乐；初步激发幼儿对民族文化的兴趣；发展幼儿的想象力和语言表达能力.活动开展前,进行墙饰布置,墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等；给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说；美工课上,幼儿学会了用橡皮泥捏月饼,会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸；制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图,四张月亮逐渐变圆的投影片或图片；录像带：中秋赏月；音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》. 活动过程：
1、引导幼儿观察教室墙饰的变化,激发兴趣,导入课题.
2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图,引导幼儿描述自己观察到的月亮,教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片,启发幼儿想象,月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等.)
3、放录像：“中秋赏月”,向幼儿介绍中秋节. 今天是农历八月十五中秋节.中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮.我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节.又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”,中秋节是我们中国的传统节日. 秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节.
4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲).
5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音),一边品尝月饼和秋天的水果,共享节日的快乐.
6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔,变成月亮的形状,让幼儿撕下来.) 活动区域设置与日常活动组织：
1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”；观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》.
2、在美工区,提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料,引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼.
3、在图书区提供嫦娥奔月,吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事.在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌.
4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听.
5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》. 与家长沟通计划：
1、活动前,请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌.
2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化,并将观察到的月亮画在纸上,装订成观察月亮变化的记录簿.
3、请家长带幼儿到食品超市,观看各式各样的月饼.
4、活动在中秋节前一天进行,中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动,创编幻想故事——《到月亮上去做客》. 附故事一：嫦娥奔月 羿是神话传说中远古时最著名的射手,曾经为人间除了许多凶禽猛兽,是老百姓心目中的射神. 在一个明月当空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药.嫦娥吃下药以后,身子突然轻飘飘地飞了起来.她身不由己地飞出了窗口,越飞越高,升上了夜空.飞啊飞啊,一直向月亮飞去.到了月宫,嫦娥又日夜思念人间.她叫玉兔为她捣药,想吃些能降落人间的灵药,回到羿的身边.可是玉兔没有捣成灵药,于是嫦娥便成了月宫中的主人——月中仙子. 这个故事经过世世代代的流传、补充,嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象. 故事二：月亮姑娘做衣裳 夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛.凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上. 月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧.裁缝师傅给她量了尺寸,让她五天以后来取.过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀,她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上. 裁缝师傅决定给她重做一件,重新量子尺寸,让她再过五天来取.五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船.她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上. 裁缝师傅涨红了脸,说：“我只好重做了.”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,像一只圆盘那样,吃了一惊：“啊,你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了.” 原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不上合身的衣裳.你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面.。
3、小班科学香甜的果肉教案
活动目标与准备： 本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化,知道中秋之夜月亮最圆、最亮；了解中秋节的来历和有关风俗,体验节日的快乐；初步激发幼儿对民族文化的兴趣；发展幼儿的想象力和语言表达能力.活动开展前,进行墙饰布置,墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等；给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说；美工课上,幼儿学会了用橡皮泥捏月饼,会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸；制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图,四张月亮逐渐变圆的投影片或图片；录像带：中秋赏月；音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》. 活动过程：
1、引导幼儿观察教室墙饰的变化,激发兴趣,导入课题.
2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图,引导幼儿描述自己观察到的月亮,教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片,启发幼儿想象,月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等.)
3、放录像：“中秋赏月”,向幼儿介绍中秋节. 今天是农历八月十五中秋节.中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮.我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节.又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”,中秋节是我们中国的传统节日. 秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节.
4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲).
5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音),一边品尝月饼和秋天的水果,共享节日的快乐.
6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔,变成月亮的形状,让幼儿撕下来.) 活动区域设置与日常活动组织：
1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”；观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》.
2、在美工区,提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料,引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼.
3、在图书区提供嫦娥奔月,吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事.在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌.
4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听.
5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》. 与家长沟通计划：
1、活动前,请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌.
2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化,并将观察到的月亮画在纸上,装订成观察月亮变化的记录簿.
3、请家长带幼儿到食品超市,观看各式各样的月饼.
4、活动在中秋节前一天进行,中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动,创编幻想故事——《到月亮上去做客》. 附故事一：嫦娥奔月 羿是神话传说中远古时最著名的射手,曾经为人间除了许多凶禽猛兽,是老百姓心目中的射神. 在一个明月当空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药.嫦娥吃下药以后,身子突然轻飘飘地飞了起来.她身不由己地飞出了窗口,越飞越高,升上了夜空.飞啊飞啊,一直向月亮飞去.到了月宫,嫦娥又日夜思念人间.她叫玉兔为她捣药,想吃些能降落人间的灵药,回到羿的身边.可是玉兔没有捣成灵药,于是嫦娥便成了月宫中的主人——月中仙子. 这个故事经过世世代代的流传、补充,嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象. 故事二：月亮姑娘做衣裳 夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛.凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上. 月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧.裁缝师傅给她量了尺寸,让她五天以后来取.过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀,她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上. 裁缝师傅决定给她重做一件,重新量子尺寸,让她再过五天来取.五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船.她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上. 裁缝师傅涨红了脸,说：“我只好重做了.”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,像一只圆盘那样,吃了一惊：“啊,你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了.” 原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不上合身的衣裳.你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面.。
4、小班科学白天黑夜教案
1 教案一：《白天与黑夜》 活动目的：
1、有观察白天与黑夜的兴趣，了解它们的明显不同。
2、培养幼儿爱科学、学科学，激发幼儿探索科学活动的兴趣。 活动准备：
1、对人物红红、小鸟、牵牛花形象已熟知。
2、PPT 活动过程： 一、引发兴趣 出示事物图片。这张照片美吗？你们能看出这张照片是什么时候拍的吗？你怎么知道是晚上？ 小结：月亮高高地挂在天上，星星调皮地眨着眼睛，夜晚悄悄来临了。 二、欣赏、对比（PPT）
1、大胆猜测黑夜里看到的事物在做什么？ 1）我们的三个朋友在哪儿？他们会在做什么呢？（鼓励幼儿猜测） 2）红红小朋友在哪儿呀？ （猜测一：树下或花园里，这么晚树下和花园里还有人吗？红红一个人会不会害怕，所以小朋友在夜晚会在哪儿呀？） （猜测二：房间里，睡觉） 小结：夜里，小朋友都进入了甜甜地梦乡。 3）小鸟会在哪儿呀？它在睡觉吗？ 小结：小鸟在温暖的鸟窝里睡着了 4）我们已经找到了几个朋友？还有谁没找到？（牵牛花） 牵牛花会在哪儿呀？他会不会也在睡觉呀？ （对比）这里的牵牛花和栅栏上的牵牛花一样吗？（开着、闭着花瓣，对呀夜里牵牛花的花瓣闭起来了，就象小朋友盖着被子合拢着睡着了） 5）夜晚到底是怎么样的呢？我们一起来听一听。 （点击播放）夜晚悄悄来临了。月亮高高地挂在天上，星星调皮地眨着眼睛。小朋友进入甜甜地梦乡，小鸟躺在鸟窝里睡着了，牵牛花合上美丽的花瓣。 6）好听吗？你感觉怎么样？夜晚美不美？对呀夜晚很美，静悄悄的。我们一起来表演一下安静美丽的夜晚吧。
2、大胆猜测白天这些事物又会再做什么？ 1）（PPT，白天与黑夜出现过的事物）变变变，看看这一张照片还是夜晚吗？那这是什么时候？你怎么知道的？（太阳公公咪咪笑，白云姐姐飘呀飘）那白天我们的好朋友还会在睡觉吗？那你觉得白天他们会在干么呢？（幼儿随意猜测） 2）猜了半天，我们一起来叫叫他们：红红、小鸟、牵牛花太阳公公出来了，你们在干什么呀？快点听听他们自己的介绍吧！太阳公公咪咪笑，白云姐姐飘呀飘小朋友们做游戏，小鸟小鸟飞呀飞，牵牛花儿露笑脸，白天白天来到了。 白天是怎样的？（白天是热闹的、有趣的）那我们来表演一下白天吧。 小结：有趣的白天真热闹。
3、对比 （点击对比图片）白天小朋友们做游戏，夜晚小朋友进入甜甜地梦乡。白天小鸟小鸟飞呀飞，夜晚小鸟躺在鸟窝里睡着了。白天牵牛花儿露笑脸，夜晚牵牛花合上美丽的花瓣，所以白天是热闹的，而夜晚是静悄悄的。 小结：原来白天许多动物、小朋友都出来活动了，所以白天真热闹。到了晚上它们都睡着了，所以夜晚静悄悄。 活动延伸： 除了这三个朋友外，还有哪些朋友在白天和夜晚做的事情也不一样，如小花猫、青蛙、猫头鹰等，找找看。 2 教案二：白天黑夜 活动目标
1、理解白天与黑夜的含义。
2、能正确运用白天与黑夜的时间词汇。
3、养成按时作息的好习惯。 活动准备
1、《白天黑夜》挂图、《白天黑夜》游戏卡（见教具盒）。
2、《白天黑夜》操作单（见幼儿操作包）。 活动过程 一、感知
1、依次出示《白天黑夜》中太阳、月亮、星星游戏卡，引发幼儿说出标志图表示的时间。
2、教师：太阳挂在天空中，说明是白天还是黑夜？ 月亮、星星什么时候挂在天空中？ 二、讨论
1、与幼儿讨论白天小朋友在幼儿园活动的情景，把白天区分为早上、上午、中午、下午。
2、教师：小朋友什么时候上幼儿园？ 小朋友在幼儿园都做了哪些事情？ 这些事是在白天的什么时候做的？
3、先讨论黑夜活动的情景，再出示《白天黑夜（一）》挂图。 教师：黑夜里你做什么事情？最后呢？ 关灯了，你敢一个人睡小房间吗？ 你看到什么东西的影子？ 三、分一分
1、出示《白天黑夜（二）》挂图，请幼儿进行观察区分。 教师：图中画的是白天还是黑夜？你是怎么看出来的?
2、出示《白天黑夜》操作单，引导幼儿区分并涂色。 教师：下面四幅图中做的事是发生在白天还是黑夜？ 教师：发生在白天，给太阳涂红色；发生在黑夜，给月亮涂黄色。
3、教师说活动内容，请幼儿抢答来区分白天和黑夜。 12。
5、幼儿园小班科学教案池塘里的表演会
活动目标：
1、引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌所描绘的意境。
2、培养幼儿沿着诗歌线索大胆想象。
3、要求幼儿观察到月亮在水中的倒影，激起幼儿探索的兴趣。 活动准备：
1、有关诗歌情景的课件一个。
2、剩满水的脸盆3个。
3、镜子若干面。 活动过程： 一、引出课题 （今天老师要带小朋友们到一个地方去玩耍，那里非常美丽，有多美丽呢？现在就竖起耳朵来听老师告诉你们…….（念诗歌）你们说那里美不美？那你们想不想去呀？…….） 二、欣赏与理解（发现倒影）
1、出示课件背景图片，描述诗歌的环境。（夜晚到了，天渐渐暗了，四周围静悄悄的……）
2、出示月亮，出现月亮在水中的倒影。（问：看，小池塘里面藏了什么呀）（月亮真的藏在小池塘里去了吗？
3、出示小鱼，（小鱼睡在哪里了？）（为什么诗歌里说小鱼睡在蓝天上？）
4、出示青蛙，（看，小青蛙在池塘里，它抬着头，在看什么呢？）（青蛙不明白了，为什么天上有一个月亮，小池塘里也有月亮？怎么会有两个月亮呢？月亮真的在池塘里吗？）
5、（谁来告诉小青蛙这是怎么回事？）水波显示池塘的月亮是倒影。
6、晚上小池塘里还会藏着什么呢？小青蛙在小池塘里还会看到什么？（天上的月亮，星星水边的树，花，草。）（从天上能看到水里有什么吗？）
7、拿出水盆，镜子，请幼儿走到旁边观察，发现在水中和镜子中的倒映，盛满水的脸盆也可以像镜子一样倒映，盛满水的脸盆也可以像镜子一样倒映出我们自己。 三、总结延伸活动
1、今天我们去了一个美丽的池塘边玩，小朋友看到了许多美丽的，有趣的东西（有些什么？）（我们还发现了什么？）
2、请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找还有什么地方可以照出我们自己？ 诗歌：《小池塘》 小池塘，藏月亮，鱼儿睡在蓝天上。 小青蛙，抬头望，乐得哇哇地唱歌。 风儿吹，水儿落，摇得月亮轻轻晃。
