有用的绳子幼儿园大班优秀教案,怎样写 危险的绳子的教案安全教育
1、有用的绳子幼儿园大班优秀教案
活动目标 1．引导幼儿用连贯的语言，围绕“有用的绳子’’进行谈话。 2．帮助幼儿学习用轮流、修补的方式进行自由、有序的交谈。 3．激发幼儿谈话的兴趣，大方地向同伴、老师表达自己的想法。 (会用“轮流、修补”的方式谈话，是启发幼儿围绕话题谈话的重岩仿要因素之1，要让幼儿在这次活动中乐于、善于用轮流修补的方式谈论绳子的用处，让幼儿用玩的经验去生动地认识体验绳子的用途是重要的1环。因此，我们运用了多感观参与的方法让幼儿充分地去玩弄绳子，以达到‘‘用连贯性的语言大方的向同伴谈论绳子用途”的目的。) 活动准备 1．各种绳子(毛线、尼龙、扎头的发带)若干。 2．幼儿每人自带1根绳子。 活动过程 1．通过“故事”引出谈话话题。” (1)教师讲故事：有1个人，常常忘事，他就用绳子打结帮助自己记事，大事打大结粗运纤，小事打小结，结果呀…… (2)与幼儿讨论如下问题：你在哪里看过绳子?绳子可以做什么用?找1找，自己身上有没有绳子? (话题用“讲故事”的方式引入，可以提高幼儿的积极性，引起幼儿都来寻找“我用绳子干了些什么的欲望。) 2．运用“玩1玩，说1说”的方法，让幼儿自由地交谈。 (1)让幼儿自由组合，将自己带来的绳子创造性地玩1玩，说1说它的作用。在这1过程中，教师可与幼儿共同活动。例如：将绳子圈在椅子上跳、爬，把绳子放在地上，在绳子上面走、玩蹦蹦绳游戏。 (2)教师指导幼儿边玩边说。通过插话，帮助那些只玩不说的幼儿与同伴进行交谈。 (这1环节有两个作用。1是给幼儿充分体验、表达的机会，因为全班几十个孩子，不可能每个幼儿都有在集体面前谈话的机会。通过玩耍和自由两两交谈，使每个幼儿都享受了谈话的权利。2是通过集中谈话，可以了解幼儿对轮流、延续谈话方式的掌握情况，以帮助幼儿更有效地捕捉别人谈话的信息进行对话。) 3．运用假设，拓展谈话范围。 教师提出假设：假如我悄培们的身体是1根绳子，躯干是粗绳子，4肢是不粗不细的绳子，手指脚趾是细绳子，头发是细细的绳子，它们又能干什么用?启发幼儿围绕这些假设，有兴趣地与旁边的小朋友进行交谈，也可以用集中谈话的方式进行有趣的谈话活动。 (在“拓展谈话范围”这1过程中，教师提出1连串有趣的“假设”让幼儿进行谈话，可以激发幼儿无限的想象，还可以引导幼儿将绳子的用途向着生活需要、自我保护等方面去拓展。这样，又可以引出更多、更有趣的谈话。)。
2、怎样写 危险的绳子的教案安全教育
绳子是我们日常生活中常见灶让的用品。它种类很多，有着各自的用途。与绳子有关的区域活动如绕、穿、系、贴、串等在我们的日常教粗辩稿学中也经常见到，但所用绳子的种类比较单1。从谈话活动中了解到，幼儿对绳子的感知确实是比较0散和片面的，特别是对绳子种类和用途的认识。因此决定开展这个综合活动，让幼儿对绳子的种类、用途有1个较为全面的了解。 活动目的 1．通过活动让幼儿知道几种常见的绳子及其用途。 2．通过充分的动手操作，达到练手、练脑的目的。 3．通过丰富的区域活动，让幼儿感受玩绳的乐趣，并体会绳子的广泛用途。 活动准备 1．请家长和孩子1起收集各种各样的绳子(毛线绳、麻绳、尼龙绳、棉线绳、纸绳、草绳、塑料绳、钢索绳、艺术绳等)及其图片，让孩子带到幼儿园。 2．事先请幼儿在日常生活中观察各种各样的绳子，并了解绳子的用途。 3．制作多媒体课件：“各种各样的绳子”，介绍绳子的种类、制作材料、制作方法及用途。 活动过程 1．按幼儿意愿将幼儿分成若干小组，让幼儿拿着自带的绳子向同伴介绍：我拿的是什么绳子，它有什么用途。 2．观看多媒体课件“各种各样的绳子”，全面了解绳子的种类、用途。 3．通过游戏让幼儿进1步熟悉绳子的种类及用途。 游戏1：猜绳子 玩法：教师出示1种绳子的图片(将图背向幼儿)，说出图上绳子的用途，让幼儿猜出这种绳子的名称，看谁猜得快又准。 游戏2：买绳子 玩法：将各种绳子布置成“绳子商店”，教师扮“售货员”，幼儿扮“购买者”。 “购买者”需讲清楚自己想购买的绳子的种类和它的用途，方可买到绳子。 (待幼儿熟悉玩法后，也可让幼儿来扮演“售货员”。) 活动延伸 在活动区中分别投放不同种类的绳子，让幼儿感受玩绳的乐趣，并体会绳子的广泛用途。岩孝 1．娱乐区——民间游戏“翻绳”(所用绳：毛线绳) 玩法：两个幼儿1组，轮流用手指将绳挑出各种花样。 2．劳作区——系鞋带(所用绳：艺术绳) 玩法：让幼儿在老师提供的鞋样上学习系鞋带的方法。 3．操作区——穿线板(所用绳：细尼龙绳) 玩法：准备正方形或长方形的硬塑料板，并在其上用锥子戳若干洞眼，让幼儿用尼龙绳在塑料板的洞眼上上下穿线，自由构图。 4．女红区——刺绣、缝扣子、织围巾(所用绳：细棉纱绳、毛线绳) 玩法：跟着老师学习传统的女红，感受绳子的奇妙用途。 5．手工区(1)——绳子造型(所用绳：细钢丝绳) 玩法：鼓励幼儿大胆想象，用弯、折等办法将细钢丝绳设计成各种物体的造型。 手工区(2)——编绳 玩法：将绉纹纸搓成细条，取不同颜色的3条编成纸绳。再用编好的纸绳装饰 在老师提供的帽子、拖鞋等模型的纸板上。 手工区(3)——编花篮(所用绳：艺术绳) 玩法：用艺术绳在编花篮模具上以交错绕的方法编制而成。 6．数学区(1)——打绳结(所用绳：草绳、麻绳) 玩法：在5厘米×10厘米大小的硬纸板上写上10以内的加、减法算术题(1板写1题)，在每道题的旁边系1根中等粗细的草绳或麻绳，让幼儿根据算术题的答案在绳子上打相应的绳结。如8－4＝4，就打4个绳结。 数学区(2)——绳子排队(所用绳：各种绳子剪成长短不同的10段) 玩法1：让幼儿将10段同1种绳子按从短到长或从长到短的顺序排队。 玩法2：让幼儿将各种绳子按从细到粗或从粗到细的顺序排队。 7．美工区(1)——绳子贴画(所用绳：纸绳、毛线绳) 玩法1：让幼儿用笔在纸上勾画出自己想画的物体形象，再在物体轮廓线上涂上白乳胶，最后选择各色的纸绳进行装饰贴画。 玩法2：将自粘纸裁成A4纸大小，将其有粘性的1面朝上，让幼儿用毛线绳在其上自由构图贴画。 美工区(2)——画绳 想象画：我发明的绳子或如果我有1根绳子，我想用它做什么? 8．阅读区——绳子的书 玩法：教师提供有关绳子的书籍、图片等资料，让幼儿自由翻阅。 9．户外运动——跳绳(塑料绳) 玩法：跟着老师学跳短绳(向前跳、向后跳、花样跳)和长绳(由两个幼儿拉住长绳子的两端并甩动，其他幼儿在绳子中间跳)。
3、中班主题有趣的绳子教案
作为1位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的中班主题有趣的绳子教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 中班主题有趣的绳子教案 篇1 活动目标: 1.学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。 2.形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。 活动准备: 1.幼儿有玩过绳子的经验。 2.猫头饰1个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。 活动过程: 1.开始部分： 师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。 2.基本部分： （1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉1条虫子拆州。 （2）玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。
1、幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。（伴音乐）师：请小鸡们来玩1玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不1样，还可以和小伙伴1起玩。
2、幼儿说说做做自己的玩绳方法。 师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？
3、老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次1物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。 （3）游戏：战胜野猫
1、另1教师扮演野猫出场，引导幼儿想旅空蔽出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡视1圈，没捉到小鸡到1旁休息。）
2、再次引导幼儿大胆想象亏蠢，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。
3、幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。
3、结束部分 （1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。 （2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。 中班主题有趣的绳子教案 篇2
1、活动目标： 1. 培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。 2. 培养孩子利用绳子开展各种活动的兴趣，并从中体验游戏快乐。 3. 培养孩子的创造力，想象力。
2、活动准备： 1. 环境布置：在活动室门口牵1条长绳，高50厘米。 2. 1些比较粗且柔软的绳子。 3. 准备1些细且柔软的绳子、腊光纸、胶水、棉签 4. 课件
3、活动过程： 1. 导入活动：——孩子们我们进活动室吧！刚才是什么挡着你们呀？—— 绳子好玩吗? 2. 分散活动：孩子自由选择绳子玩耍，探索玩法。——绳子有很多玩法，我们也来玩1玩。（孩子玩绳：俩个人拉绳、跳绳、甩绳等）老师可以和孩子1起玩，并鼓励1些不爱动的孩子投入到活动中去。 3. 集体活动：——绳子有这么多玩法，老师这儿也有1条绳子，它可是神奇的绳子，我们1起来看看。（课件）——为什么说它是神奇的绳子？（它是人变的）——最后小朋友在干什么？（学绳子变各种形状。） 4.游戏活动：——我们也来学绳子变1变。孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化，变成1个圆、不停扭动，还可以几个小朋友合作变成心形等。 5. 粘贴活动：这是自由活动，如有些孩子还没有玩完，可以让他们继续玩，有些孩子可以将自己绳子的变化，用美工活动表现出来。——孩子们把绳子的变化贴到腊光纸上吧。 6. 活动结束。反思与分析设计的这个活动是孩子们感兴趣的，活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、美术、思维力、想象力等方面的相关发展。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，感受到了科学探究的过程和方法，体验了发现的乐趣。活动内容的组织考虑了幼儿的学习特点和认识规律，注重了综合性、趣味性、活动性，寓教育于游戏之中。 中班主题有趣的绳子教案 篇3 游戏名称： 赶小车 游戏目的：
1、 引导幼儿两人之间合作游戏时相互协调。
2、 培养幼儿的手、眼协调能力。 游戏准备： 跳绳若干 游戏玩法：
1、 幼儿两两1组自由组合，每组1跟跳绳。
2、 将跳绳双起来，套在1名幼儿的胸前，从腋下绕至身后，另1名幼儿双手分别抓住绳子的两头。这样，抓着绳子的幼儿即是赶车人，另1幼儿当小车。
3、 起来小车来，两名幼儿自由跑动，体验合作的乐趣。教师及时提醒幼儿注意相互躲闪，注意安全。
4、 幼儿两人相互拍打身体，放松1会。游戏结束。 中班主题有趣的绳子教案 篇4 ▲活动目标:
1、用绳子设计不同的玩法，创造性地开展绳子游戏。
2、尝试灵活通过障碍，提高身体的协调性和灵敏性。 3.乐意与同伴合作共同体验绳子1物多玩乐趣。 ▲活动准备： 幼儿18名，绳子18根 ▲活动过程： ■
1、用绳子进行热身活动：
1、引导语：今天我们要用绳子来玩游戏，先让我们来活动活动。
2、前后两队排开站在线上，手拿对折的绳子开始热身活动。 教师总结：刚才我们用绳子开小船，跳小河，接下来要请你动1动脑筋。 ■
2、自由探索绳子的新玩法
1、幼儿第1次自己探索 （1）师：绳子还可以怎么玩？请你来试1试，可以1个人玩也可以两3个人1起玩。动动脑筋，和别人玩得不1样好吗！ （2）幼儿自由探索，教师巡回指导。 （3）个别幼儿示范交流（排成2队，绳子对折放在前面） 师：刚才我看到小朋友们都开动脑筋了，谁愿意来介绍1下你刚才是怎么玩的？ 教师总结：我们刚才玩的是闯关游戏，你们想不想玩？玩闯关游戏，有游戏规则： （1）3个小朋友1组，两个人拿绳子，1个人闯关。 （2）拿绳子的小朋友要握紧绳子，不能断，而且要从简单变难。 （3）闯关的关卡可以是各种各样的。 2.幼儿第2次探索 （1）幼儿自由探索，教师巡回观察 （2）幼儿交流示范。重点引导会动的关卡。（上下，开关） 3.幼儿第3次探索合作玩闯关游戏 ■
3、尝试穿过会动的关卡 1.教师：刚才都是你们自己在玩会动的关卡游戏，现在陈老师也带来了1根绳子，我们1起来玩运水的游戏！请有绳子的小朋友把绳子送回去。没有绳子的小朋友过来站成两排。 2.教师：你们分成两队运送水到对面去，当关卡开始动的时候男孩子先运水到对面的水桶里，然后去加水站加水，接着女孩子再开始运。你们要想办法安全通过。不要被我的关卡关住！看清楚关卡是怎么动的。（每次开始前要示范1次关卡怎么运动） （1）两位教师拿着绳子平行过去。钻 （2）两位教师拿着绳子弯着过去。跨、跳 （3）两位教师上下运动。钻、跨、跳 （4）两位教师8字跳。冲 ■
4、放松活动： 小朋友们，你们真勇敢，现在我们来休息1下吧！ 中班主题有趣的绳子教案 篇5 活动目标 1．激发幼儿1物多玩的创新意识，发展幼儿的创新能力。 2．引导幼儿主动与同伴合作，培养合作意识。 活动重点、难点 如何引导幼儿想出更多新颖的玩法，培养幼儿的创新能力。 活动准备 1．不同材质、颜色的绳子：毛线绳、麻绳、尼龙绳、棉线绳、纸绳、艺术绳、塑料绳、草绳等。 2．辅助材料：细铁丝、串珠、纸盒、鞋子、小桶、手编篮子、橡皮筋等。 活动过程 1．“花操”导入，激发兴趣。 师：孩子们，让我们拿起手中的花跟着音乐1起跳起来吧! 2．扩散思维，相互交流。 师：说1说你们手中拿的花是用什么材料做成的? 幼：我觉得这花是用5彩绳做成的。 幼：我的花是用各种塑料绳做成的。 幼：我的花是用彩纸搓成的绳子做成的。 (幼儿互相说，个别说。) 师：你认为用绳子还能做什么呢? 幼：我会用塑料绳跳绳。 幼：我会用毛线编小辫子。 幼：我能用丝线穿手链。 幼：我觉得可以用这样的细线缝衣服。 (引导幼儿自由选择各种材质的绳子进行第1次操作，并在教师的引导下相互交流作品，教师予以小结。) 3．创新想象，合作体验。 师：我们找自己的好朋友，两人或多人合作来玩这些绳子。看看谁能想出更好玩的玩法。 (引导幼儿共同合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、游戏拔河、钓鱼、捆送货物等。) 4．材料启迪，升华经验。 师：老师给你们准备了好多不同的材料，我们再动手做1做，看还能不能找出绳子更多的玩法 (教师引导幼儿自由分组，利用教师投放的各种辅助材料，自由操作玩绳，鼓励幼儿玩出与众不同的花样。) 师：你们来介绍1下这次又有什么新的发明吧! 幼：我们这1组的小朋友是把细铁丝这样1弯，缠绕上1些彩丝绳做成了头卡、发卡还有蝴蝶结。 幼：我们这1组的小朋友有的给鞋子系上鞋带，有的给小桶、小篮子都系上手提带了呢! (鼓励幼儿大胆讲述，互相评价。) 5．逻辑分类，归纳整理。 师：今天，咱们小朋友制作出了这么多物品，真是让老师大开眼界。 (引导幼儿依次找出所做物品哪些是装饰品，哪些是游戏用品和艺术品。) 6．概括总结，拓展知识。 教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多、用途也很多。还有1些特殊用途的绳子呢?它们在我们的生活中又有什么用处呢?小朋友们可以和爸爸妈妈1起到网上或图书馆搜集1下关于这方面的资料! 中班主题有趣的绳子教案 篇6 活动目标
1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。
2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 教学重点、难点 重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。 难点：理解长短、粗细是相对的。 活动准备 1 活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。
2、多种材料的绳子头若干。 活动过程
1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。 教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来够气球。 讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳)
2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。 (1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳)，引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。 (2)幼儿每人取1根不同材料的绳子，摸1摸，说出有什么感觉?(草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒服服的) (3)绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些?(跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳) (4)讨论绳子的用途：启发幼儿回答 教师小结：(麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等)。通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。
3、比长短、比粗细。 教师出示两根长短不
1、粗细不
1、颜色不1的绳子。 问：这两根绳子有什么不1样?(颜色、长短、粗细) 下面请幼儿每人取1根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿站到老师的左边，拿短绳子的幼儿站到老师的右边。 再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比1比，绳子粗的跑到或停留在左边，绳子细的也要跑到或留在右边。
4、小结：今天我们认识了好几种绳子，知道了它们的用途。知道了绳子有长短、粗细。还知道了有些绳子也可以用来玩游戏。
5、分组游戏 现在我们来玩绳类游戏，老师这里有跳绳、毛线绳、橡皮绳。你想玩什么就玩什么。 中班主题有趣的绳子教案 篇7 教学活动意图及分析: 绳子是幼儿生活中常见的物体,绳子的可塑性大,是幼儿非常喜爱的玩具,利用玩绳子来发展幼儿的基本动作,易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展小班幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能,难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法,激发幼儿对玩绳的兴趣,并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。 活动目标： 1.学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作，提高身体灵活性、协调性。 2.能探索绳子的多种玩法,并与同伴交流。 3.在玩绳子的活动中，体验游戏带来的乐趣。 活动准备： 经验准备：幼儿有玩过绳子的经验。 物质准备：与幼儿人数相等的布条绳（用废旧布条编的长50~60cm绳子）。 活动过程：
1、创设情境进行热身活动，激发幼儿活动兴趣。 创设小老鼠出来玩跑跑跳跳的情境，幼儿通过活动身体的各部位，活动身体进行热身，为游戏的进行做好充分准备。
2、玩绳子，引导幼儿主动探索并大胆交流绳子的不同玩法。 1.通过“揪小老鼠尾巴”的情景，引出绳子。 2.老师：小老鼠太调皮了，小猫咪要抓住它长长的尾巴，小朋友，你们知道小老鼠的尾巴像什么吗？ 小结：小老鼠的尾巴又细又长，像1根长长的绳子。 3.老师将绳子塞进裤腰，并学小老鼠跑跳，请5个幼儿当小猫咪，过走、跑、跳多种形式来揪绳子，谁的绳子最多，谁就获胜。 4.幼儿自由玩绳子，老师观察幼儿玩绳子时的情况，引导幼儿探索绳子的不同玩法。 师:如果你是小老鼠，你会用绳子1样长长的尾巴玩什么游戏？怎么玩?可以1个人玩，也可以和你的伙伴1起玩，看谁的玩法有趣。 小结:可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，还要保护好自己的尾巴，谁揪的尾巴多就获胜；小朋友可以拿起绳子甩1甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的“邻居”；还可以玩钻山洞，两个小朋友牵起绳子的各1端，小朋友从底下钻进去了，可以将绳子高度降低，使难度增大，其他小朋友匍匐爬进去；还可以将绳子打结缠绕成球形，进行投球比赛等等。
3、进行“小老鼠的长尾巴”的游戏，引导幼儿在游戏情境中练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作。 将幼儿分散开3至4组，每1组进行1种绳子的游戏，在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时指导，体验利用绳子进行各种活动并完成任务的乐趣，勇于挑战自我。 师：现在小老鼠要和自己长长的尾巴玩游戏啦，每1个小朋友拿1个绳子动起来吧。
4、创设“开火车”的情境，引导幼儿放松身体，结束活动，感受游戏乐趣。 播放开火车的音乐，引导幼儿用绳子做小火车，幼儿排成长队开火车，随音乐放松身体，进教室结束活动。 活动延伸： 鼓励幼儿回家和爸爸妈妈1起玩绳子游戏，增进亲子感情；再探索创新绳子的其他有趣玩法。 活动评析： 游戏是孩子的最爱，也是幼儿园教育活动的很需要步骤，让孩子在游戏中学习是《大纲》所倡导的教育理念。通过本次活动的开展，让幼儿能体验“1物多玩”的无限乐趣。整个活动中幼儿还是比较灵活的，鼓励幼儿1物多思，1物多变，不断开拓幼儿思路，培养幼儿的创新意识和创造能力。“1物多玩”让运动无限精彩，让游戏无限快乐！ 中班主题有趣的绳子教案 篇8 活动目标：
1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。
2、形成良好的`合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。 活动准备：
1、幼儿有玩过绳子的经验。
2、猫头饰1个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。 活动过程：
1、开始部分： 师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。
2、基本部分： （1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉1条虫子。 （2）玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。
1、幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。（伴音乐） 师：请小鸡们来玩1玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不1样，还可以和小伙伴1起玩。
2、幼儿说说做做自己的玩绳方法。 师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？
3、老师总结 绳子各种玩法，引导幼儿再次1物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。 中班主题有趣的绳子教案 篇9 活动背景： 幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。大班的孩子对绳子有1定的认识，在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，主动地探索出绳子的各种变化，在有趣的活动中感受绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到生活当中去。 活动目标： 1.培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。 2.培养孩子利用绳子开展各种活动的兴趣，并从中体验游戏快乐。 3.培养孩子的创造力，想象力。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴1起游戏。 活动准备： 1.环境布置：在活动室门口牵1条长绳，高50厘米。 2.1些比较粗且柔软的绳子。 3.准备1些细且柔软的绳子、腊光纸、胶水、棉签 4.课件 活动过程： 1.导入活动： ――孩子们我们进活动室吧！刚才是什么挡着你们呀？ ――绳子好玩吗? 2.分散活动： 孩子自由选择绳子玩耍，探索玩法。 ――绳子有很多玩法，我们也来玩1玩。（孩子玩绳：俩个人拉绳、跳绳、甩绳等）老师可以和孩子1起玩，并鼓励1些不爱动的孩子投入到活动中去。 3.集体活动： ――绳子有这么多玩法，老师这儿也有1条绳子，它可是神奇的绳子，我们1起来看看。 ――为什么说它是神奇的绳子？（它是人变的） ――最后小朋友在干什么？（学绳子变各种形状。） 4.游戏活动： ――我们也来学绳子变1变。 孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化，变成1个圆、不停扭动，还可以几个小朋友合作变成心形等。 5.粘贴活动： 这是自由活动，如有些孩子还没有玩完，可以让他们继续玩，有些孩子可以将自己绳子的变化，用美工活动表现出来。 ――孩子们把绳子的变化贴到腊光纸上吧。 6.活动结束。 活动反思： 绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来花样可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理发展很适宜，通过对绳子不同用途的认识、探索，在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感兴趣，符合大班幼儿现有的发展水平，使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索，获得了各种能力的发展，在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。 中班主题有趣的绳子教案 篇10 活动目标：
1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。
2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。
3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。
4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
5、培养幼儿团结合作的观念。
6、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 活动准备： 幼儿跳绳每人1根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。 场景设置： 设置1条5米宽的河流。 活动过程：
1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。
2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。
3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想1想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。
4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。通过主题活动，培养孩子学会感恩奉献爱心。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。
5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏"营救小动物"。
6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。
7、结束：教师以"送小动物回家"为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。 教学反思 绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进1步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。 中班主题有趣的绳子教案 篇11 活动目标：
1、通过实际操作绳子，总结绳子的多种玩法，体验活动的快乐。 2 、通过玩绳的游戏，曾强幼儿身体平衡、跳、爬、钻等动作的能力。 活动准备： 4条若干长的绳子，4条红布条，纸箱若干，4个垫子。 活动过程： （1）导入部分
1、幼儿列好对，听教师口令。幼儿进入活动场地。
2、幼儿原地踏步在，边走边喊大1班口号。
3、整理队伍，幼儿进行报数。 （2）队列展示
1、变队形，有2队变成4队，4对变成2队，重复两遍。
2、幼儿做课前运动。（4肢伸展运动，扩胸运动，扭腰，踢腿，压腿等运动）
3、跨立：幼儿听口令师：“跨立”。幼：“12”"完成。
4、蹲下：幼儿听口令师：‘蹲下’。幼儿：‘12’全部幼儿下蹲。师：‘起立’。幼：‘12’站好。
5、练习幼儿向左，向右转法，幼儿认真完成。
6、幼儿整理队伍，将4队变为2对。 （3）游戏活动
1、游戏导入 a、教师讲解游戏规则：游戏中幼儿必须有序的用跳、跨、爬、钻等动作完成，其间身体不能碰到绳子。 b、分组：共两队，男孩1队，女孩1队，游戏时两队同时进行比赛，先完成的队胜出，输的队接受惩罚。
2、游戏进行： a、邀请1名幼儿做示范，教师讲解游戏过程。共4条绳，第1条绳子幼儿跳过去。第2条绳子幼儿跨过去。第3条绳子幼儿爬过去。第4条绳子幼儿钻过去。然后，绕着凳子转1圈，再走过独木桥，完成游戏。 b、游戏开始：幼儿听教师口令师：’开始‘。两队幼儿同时开始游戏第1名幼儿完成紧接着第2名幼儿直到最后1名幼儿完成为止。 c、在游戏中有违反游戏规则的幼儿要求重新开始。 d、全部幼儿完成，宣布胜出的队，输的队接受惩罚。 游戏结束：
1、做全身放松活动，游戏自然结束。
2、小结游戏：表扬机智、勇敢、动作灵活，大胆参与活动的幼儿 活动延伸： 幼儿交流创编绳子的多种新玩法。
4、《有用的绳子》大班语言教案
作为1名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的《有用的绳子》大班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《有用的绳子》大班语言教案1 活动目标 1．引导幼儿用连贯的语言，围绕“有用的绳子’’进行谈话。 2．帮助幼儿学习用轮流、修补的方式进行自由、有序的交谈。 3．激发幼儿谈话的兴趣，大方地向同伴、老师表达自己的想法。 (会用“轮流、修补”的.方式谈话，是启发幼儿围绕话题谈话的重要因素之1，要让幼儿在这次活动中乐于、善于用轮流修补的方式谈论绳子的用处，让幼儿用玩的经验去生动地认识体验绳子的用途是重要的1环。因此，我们运用了多感观参与的方法卖肆指让幼儿充分地去玩弄绳子，以达到‘‘用连贯性的语言大方的向同伴谈论绳子用途”的目的。) 活动准备 1．各种绳子(毛线、尼龙、扎头的发带)若干。 2．幼儿每雹昌人自带1根绳子。 活动过程 1．通过“故事”引出谈话话题。” (1)教师讲故事：有1个人，常常忘事，他就用绳子打结帮助自己记事，大事打大结，小事打小结，结果呀…… (2)与幼儿讨论如下问题：你在哪里看过绳子?绳子可以做什么用?找1找，自己身上有没有绳子? (话题用“讲故事”的方式引入，可以提高幼儿的积极性，引起幼儿都来寻找“我用绳子干了些什么的欲望。) 2．运用“玩1玩，说1说”的方法，让幼儿自由地交谈。 (1)让幼儿自由组合，将自己带来的绳子创造性地玩1玩，说1说它的作用。在这1过程中，教师可与幼儿共同活动。例如：将绳子圈在椅子上跳、爬，把绳子放在地上，在绳子上面走、玩蹦蹦绳游戏。 (2)教师指导幼儿边玩边说。通过插话，帮助那些只玩不说的幼儿与同伴进行交谈。 (这1环节有两个作用。1是给幼儿充分体验、表达的机会，因为全班几十个孩子，不可能每个幼儿都有在集体面前谈话的机会。通过玩耍和自由两两交谈，使每个幼儿都享受了谈话的权利。2是通过集中谈话，可以了解幼儿对轮流、延续谈话方式的掌握情况，以帮助幼儿更有效地捕捉别人谈话的信息进行对话。) 3．运用假设，拓展谈话范围。 教师提出假设：假如我们的身体是1根绳子，躯干是粗绳子，4肢是不粗不细的绳子，手指脚趾是细绳子，头发是细细的绳子，它们又能干什么用?启发幼儿围绕这些假设，有兴趣地与旁边的小朋友进行交谈，也可以用集中谈话的方式进行有趣的谈话活动。 (在“拓展谈话范围”这1过程中，教师提出1连串有趣的“假设”让幼儿进行谈话，可以激发幼儿无限的想象，还可以引导幼儿将绳子的用途向着生活需要、自我保护等方面去中配拓展。这样，又可以引出更多、更有趣的谈话。) 《有用的绳子》大班语言教案2 【活动目标】
1、学会用连贯的语言，围绕“有用的绳子”进行谈话。
2、学习用轮流、修补的方式进行自由、有序的交谈。
3、能大方地向同伴、老师表达自己的想法。 【活动准备】
1、各种绳子（毛线、尼龙、扎头的发带）若干。
2、幼儿每人自带1根绳子。 【活动过程】
1、通过故事引出谈话话题。 （1）老师讲故事：有1个糊涂人，常常忘事，他就用绳子打结帮助自己记事，大事打大结，小事打小结，结果呀…… （2）与幼儿讨论如下问题：在哪里看过绳子？绳子可以做什么用？找1找，自己身上有没有绳子。
2、运用“玩1玩，说1说”的方法，让幼儿自由地交谈。 （1）让幼儿自由组合，将自己带来的绳子创造性地玩1玩，说1说它的作用。在这1过程中，老师可与幼儿共同活动。 例如：将绳子圈在椅子上跳、爬，把绳子放在地上，在绳子上面走、玩蹦蹦绳游戏。 （2）老师指导幼儿边玩边说。通过插话，帮助那些只玩不说的幼儿与同伴进行交谈。
3、运用假设，拓展谈话范围。 老师推出假设：假如我们的身体是1根绳子，躯干是根粗绳子，4肢是根不粗不细的绳子，手指脚趾是根细绳子，头发是根细细的绳子，它们又能干什么用？启发幼儿围绕这些假设，有兴趣地与旁边的小朋友进行交谈，也可以用集中谈话的方式进行有趣的谈话活动。
5、《绳子》大班教案
作为1名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的《绳子》大班教案，希望能够帮助到大家。 《绳子》大班教案 篇1 活动目标
1、让幼儿了解绳子的玩法。
2、引导幼儿利用废旧材料制作绳子。
3、充分发挥农村资源——制作绳子。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备
1、绳子若干
2、废旧布条
3、稻草、万万草、茅草等 活动过程 (1)让幼儿了了解绳子的玩法
1、出示1条绳子 (1)师幼共同讨论绳子的玩法 (2)讨论绳子的用途 教师小结：绳子能玩很多游戏如：跳绳、拔河、舞蛇等，还能用它捆绑东族橡誉西，绳子及好玩又有用。 (2)利用废旧材料激发幼儿制作绳子的兴趣
1、出示废旧布条、报纸、各种草 师：孩子们，这儿有很多旧布条、报纸和草，咱们用它们做成绳子来玩好不好? 幼：好是好，这东西能做成绳子吗? 师：能，肯定能，看看哪个小朋友爱动脑筋先制作出绳子来?
2、让幼儿自己探索制作绳子的步骤
3、教师示范用布条、草和报纸制作绳子的步骤
4、师幼共同操作——制作绳子
5、教师巡回指导 教师评价：咱们班的小朋友及聪明又能干，能用这些本应该扔掉的废旧材料制作出这麽有特色的绳子来，真是太棒了!等下次活动时咱们用自己制作的绳子玩游戏。 活动结束
1、让幼儿互相评价自己制作的绳子。
2、讨论：这些废旧餐料还能做什么? 活动反思 这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。 活动培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，感受到了科学探究 的过程和方法，体验了发现的乐趣。 《绳子》大班教案 篇2 ［活动目标］
1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力。
2、能创造性地运用多种兆段方法玩绳，发展幼儿的创造性思维。
3、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。 ［活动准备］
1、长短、粗细不同的绳子若干。 ［活动过程］
1、今天我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点，飞低点，轻轻降落。
2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。上肢-----下蹲-----体侧-----体转-----腹背---跳跃。
3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩？ 幼儿自由探索玩绳的多种方法，教师积极鼓励幼儿探索。并仔细观察，发现有与众不同玩绳方法的幼儿。
4、xx他们的玩法真新颖，与别人不1样，我们来看看。 个别幼儿展示自己与别人合作的新玩法。
5、我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的方法。 幼儿继续探索与别人合作玩绳的方法，教师仔细观察，发现玩绳方法有创新的幼儿。
6、谁有更好的方法，来给大家介绍介绍。 请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展示。 幼儿示范匍匐前进的动作要领。
8、外星人就要来了，我们要和他们比赛，以最快的速度到达山顶，你们有信心啊！好，准备，开始。 幼儿进行游戏。 幼儿到达山顶寻找奖章。
9、放松运动：手里拿绳子摆1摆，身体随着摆动，呼吸放松，就向没有骨头1样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松（人和绳子1起倒在地上），由快到慢。 《绳子》大班教案 篇3 活动目标： 1．能创造性地探如返索绳子的多种玩法，有初步的求异意识。 2．提高动作的协调性、灵活性。 3．体验合作游戏的快乐。 活动准备： 幼儿每人1根绳子、音乐磁带《健康歌》、1段舒缓的音乐、贴地彩纸；场景设置1条5米宽的河流；小猴子毛绒玩具若干、1棵大树。 活动实录：
1、自由玩绳子 1．自由玩。 师：孩子们，今天老师给你们每人带来1个小礼物，请你带着你的小礼物和我1起锻炼1下身体吧！（放音乐，运用绳子带孩子做1些身体舒展的运动。） 2．讨论：绳子还可以怎么玩？ 师：刚才你们和老师1起用绳子锻炼了1下身体，绳子还可以怎样玩，请你说说！（幼儿讨论。） 3．玩玩你的方法。 师：刚才小朋友说了很多好玩的方法，请你们自己去玩玩。 （幼儿自由玩耍。）
2、营救小猴子 1．情景展开。 师：刚才老师接到了猴妈妈打来的电话，她说小猴子被抓到河对面的山上去了，想请小朋友们去帮帮忙。你们愿意吗？ 幼儿：愿意去。 2．带领幼儿走过第1段路。 师：现在我们要去救小猴子，听好，如果在路上遇到大灰狼，你1定要蹲在地上，这样就不会被大灰狼发现了。如果遇到小桥，我们要1个1个地过小桥，1定不要推挤。（幼儿走过第1段路。） 3．讨论：怎样过河？ 师：孩子们，现在我们来到这条小河面前，但是小桥被河水冲走了。我们要怎么过河呢？ （幼儿自由发表意见。） 4．讨论：用绳子过河。 师：刚才你们说的方法都很好，但是这些东西我们都没有。我们只有我们每个人手中的绳子，想象它能帮助我们吗？ 幼儿：用绳子做1个石头。 师：这个想法好，还有没有？ 幼儿：用绳子搭1个桥。 师：也很好。 …… 5．幼儿过河。 师：刚才小朋友们说了很多很好的方法，请你们来试试吧！ （幼儿尝试。） 师：这个小朋友的绳子不够长，你们能帮帮他吗？ （幼儿尝试合作完成。） （幼儿过河。） 师：孩子们你们就这样把我送给你们的礼物放在这里了呀！那等1下我们回去的时候怎么办呢？ （幼儿收拾自己的绳子，然后继续前进。） 6．营救猴子。 师：看小猴子在那里，我们快去救它。 7．送小猴子回家。 师：现在我们要送小猴子回家了，记住过河的时候可以把你刚才看到的好的办法用起来，当然如果你有更好的方法也可以用。
3、开派对 师：我们终于把小猴子送回家了，猴妈妈说为了感谢我们，为我们准备了1个派对，请你们1起来舞蹈吧！（在音乐伴奏中，做1些放松运动。） 本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子，探索了绳子的多种玩法，充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣，发展了幼儿的想像力和创造力。 活动安排既有个人自由探索，又有小组探索，教师在幼儿自由探索时，能够较多地观察幼儿，发现幼儿找到的好的玩法，从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组探索，培养了幼儿的合作意识。 《绳子》大班教案 篇4 幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。大班的孩子对绳子有1定的认识，在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，主动地探索出绳子的各种变化，在有趣的活动中感受绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到生活当中去。
1、活动目标： 1.培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。 2.培养孩子利用绳子开展各种活动的兴趣，并从中体验游戏快乐。 3.培养孩子的创造力，想象力。
2、活动准备： 1.环境布置：在活动室门口牵1条长绳，高50厘米。 2.1些比较粗且柔软的绳子。 3.准备1些细且柔软的绳子、腊光纸、胶水、棉签 4.课件
3、活动过程： 1.导入活动： ——孩子们我们进活动室吧！刚才是什么挡着你们呀？ ——绳子好玩吗? 2.分散活动： 孩子自由选择绳子玩耍，探索玩法。 ——绳子有很多玩法，我们也来玩1玩。（孩子玩绳：俩个人拉绳、跳绳、甩绳等） 老师可以和孩子1起玩，并鼓励1些不爱动的孩子投入到活动中去。 3.集体活动： ——绳子有这么多玩法，老师这儿也有1条绳子，它可是神奇的绳子，我们1起来看看。（课件） ——为什么说它是神奇的绳子？（它是人变的） ——最后小朋友在干什么？（学绳子变各种形状。） 4.游戏活动： ——我们也来学绳子变1变。 孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化，变成1个圆、不停扭动，还可以几个小朋友合作变成心形等。 5.粘贴活动： 这是自由活动，如有些孩子还没有玩完，可以让他们继续玩，有些孩子可以将自己绳子的变化，用美工活动表现出来。 ——孩子们把绳子的变化贴到腊光纸上吧。 6.活动结束。 设计的这个活动是孩子们感兴趣的，活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、美术、思维力、想象力等方面的相关发展。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，感受到了科学探究的过程和方法，体验了发现的乐趣。活动内容的组织考虑了幼儿的学习特点和认识规律，注重了综合性、趣味性、活动性，寓教育于游戏之中。 《绳子》大班教案 篇5 【活动设计】 这节语言活动《毛线可以变什么》，主要是从我们的绿色环保主题活动中得到的启发。生活中有很多废旧物品，像碎毛线、纸杯、塑料袋等物品，它们还可以干什么？对于学前班幼儿来说，不仅可以从语言表达、思维想象上获得重大突破，还可以动手去创造新东西。我们就以绳子为主题，用故事引题。幼儿用语言表达绳子的变法，最后去想象制作。 【活动目标】
1、通过观察、想象，感受绳子用途大，培养幼儿的语言组织能力和表达能力。
2、通过制作毛线画，培养幼儿动手操作能力。
3、范画“绳子拉车”，让幼儿学会发现问题，解决问题。 【活动准备】 师：毛线粘贴画若干张，各类毛线、绳子、胶水、剪刀。 生：纸、胶水、各类毛线、绳子。 【活动过程】
1、故事导入，激发幼儿学习兴趣。
1、睡完午觉的小鸭子来到草地上，绿绿的草儿，轻轻的河水……小鸭子忍不住1下跳进了水里……发现了什么呢？（根据范画创编故事）
2、原来小鸭子跳进了用毛线做的“水”中了，怪不得浑身不舒服，听听小鸭子和太阳公公的对话就知道了。（启发幼儿观察想象，能大胆说出内心所想） 分析：教师用1个美妙的故事，把1幅简单的毛线画用生动的语言形象地讲述出来，生动的故事情节充分激发了幼儿的学习兴趣，给幼儿创设了思维、想象和思考的空间，为下1步的学习做好了铺垫。
2、以问答的形式学习儿歌。（在问答中教师相应地配带动作，并从对话的神情、声音上加以区分）
1、师（小鸭子）：太阳公公我问你：“绳子可以变什么？” 幼（太阳公公）：“绳子可以变小鸭，变出小鸭水中游。” “绳子可以变太阳，变个太阳红又红。” “绳子可以变小河，变出河水清又清，变出小草嫩又绿。”
2、小朋友，你们觉得刚才的对话有趣吗？现在老师问小朋友回答，我们学习这首儿歌好吗？（配带动作师幼交换问答） 分析：新《纲要》要求：要让幼儿能清楚地说出自己想说的话，教师在活动先给幼儿设疑，让幼儿在想象的同时，体验创造性语言和配带动作带来的快乐。
3、游戏：绳子变变变。 师：小朋友，绳子太神奇了，咱们也玩绳子变变变的游戏吧！小朋友先告诉老师绳子可以变什么？ 幼：绳子可以变小船，绳子可以变伞，绳子可以变皮球……（幼儿纷纷回答，师肯定） 师：小朋友把自己想变的东西粘贴在纸上，然后告诉老师好吗？（幼儿根据自己的想想动手粘贴，然后用语言表达出来） 分析：教师利用游戏绳子变变变的形式，让幼儿大胆的想象、讨论、交流、亲手操作粘贴，充分培养了幼儿的想象力、动手操作能力和语言表达能力。
4、教师出示“绳子拉车图”，引出绳子可以做什么？ 师：小朋友，绳子不仅可以变出许多漂亮的东西，而且在生活中也有很大的作用，小朋友看绳子放风筝这幅图告诉老师绳子除了放风筝还可以做什么？ 幼：绳子可以拉车、捆东西……（启发幼儿纷纷回答） 师：小朋友真棒，现在老师有1个凳子和1本书你们谁能想办法用绳子让它移动？（启发幼儿想办法用绳子移动书和凳子，使他们体验如何正确解决问题。） 分析：通过这幅图扩展了幼儿的思维空间幼儿通过观察图了解了绳子的用途，并用语言把自己看到的说出来，知道了绳子的用途之广。通过自己动手操作尝试明白了怎样正确使用绳子，培养了幼儿正确解决问题的能力。
5、讨论会。 （1）生活中还有哪些绳子呢？（钢丝绳、麻绳、尼龙绳……） （2）绳子有很多种，如何正确使用绳子？（拉车要用钢丝绳……小朋友玩时不能用绳子绑手、脚等） 分析：这个环节的设计，主要是扩大幼儿的认知面，把生活安全常识渗入到课堂中，增强幼儿的自我保护意识。 【活动延伸】 幼儿可在家长的帮助下制作1些和绳子有关的物品。如：跳绳，绳子编织袋…… 《绳子》大班教案 篇6 (1) 游戏目的 1.探索多种玩绳方法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的跳跃能力和动作协调能力； 2.会1物多玩，充分发挥幼儿的想象力和创造力； 3.体验创造性玩绳的乐趣，形成合作玩绳的意识。 （2）游戏材料 短绳、长绳、皮筋、辫子绳、软棒若干 （3）情景设计及指导要点
1、热身活动 （1）．听老师口令，练习跳跃及上肢动作。
1、师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）
2、提问：“还可以怎么跳？”（引导幼儿向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳）
2、导入游戏，个别示范 (1)．出示各种材料，讨论：这个绳子可以怎么玩？（自主尝试） (2)．分配场地，提醒幼儿注意安全。（交流分享）
3、幼儿自主游戏，探索不同绳材料的各种玩法。（尝试挑战新难度） （1）．短绳
1、绳结抛、扔、投、踢；
2、跳图形、踩蛇尾、过小河、走钢丝、左右行进跳、开火车、花样跳绳；
3、3足跑、拔河、迷迷转。 （2）．长绳 定位跳、跳动跳等。 （3）．皮筋 花样跳皮筋、愤怒的小鸟、开火车、绳结扔圈圈（呼啦圈）等。 （4）．辫子绳 揪尾巴、捉带子等。 （5）．软棒 1.打领结、两人3足、拉力赛等。 (4)、放松活动 1．小结：不同的绳子有不同的玩法，短绳能打成绳结玩，长绳能定位跳，皮筋能花样跳，辫子绳能玩揪尾巴，就连软棒也能玩拉力赛。让我们的绳子休息1下吧。（教师边说边把短绳等绕起来放在身边，坐在地上。） 2．引导幼儿坐下敲敲小腿，敲敲手臂，同伴之间互相敲。 《绳子》大班教案 篇7 【活动目标】
1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的.不同特性，了解它们的用途。
2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。
3、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 【重点难点】
1、了解不同材料的绳子的特性及用途。
2、理解长短、粗细是相对的。 【活动准备】
1、活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。
2、多种材料的绳子头若干。
3、字卡“长”、“短”、“粗”、“细”。 【活动过程】
1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。 教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来将气球够下来。 讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着？（拴气球的绳子有长有短）拴气球的绳子是用什么材料做的？是什么颜色的？（毛线绳、棉线绳……）。
2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。 （1）出示几种绳子的样品（毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳……），引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。 （2）幼儿每人取1根不同材料的绳子，摸1摸，说出有什么感觉？（麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性……） （3）绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些？（钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳……） （4）讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结：（麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等）。通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。
3、分类游戏。 幼儿分组将杂乱的绳头按材料进行分类。
4、比长短、比粗细。 教师出示“长”“短”两个大字卡，分别贴在左右两边的墙壁上。幼儿每人手中拿1根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿跑到左边去，拿短绳子的幼儿跑到右边去。 再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比1比，绳子长的跑到或停留在左边，绳子短的也要跑到或留在相应的1边。通过多次比较，使幼儿体会“长短”“粗细”是相对的。 【活动延伸】 让幼儿自由选择玩绳类游戏：翻绳、毛线拼图、编绳子、系鞋带、跳绳等。 【活动反思】 绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进1步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。 小百科：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。
6、有趣的绳子大班教案
在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的有趣的绳子纤戚胡大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 有趣的绳子大班教案1 活动背景幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。大班的孩子对绳子有1定的认识，在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，主动地探索出绳子的各种变化，在有趣的活动中感受绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到生活当中去。
1、活动目标：
1、培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。
2、培养孩子利用绳子开展各种活动仔侍的兴趣，并从中体验游戏快乐。
3、培养孩子的创造力，想象力。
2、活动准备：
1、环境布置：在活动室门口牵1条长绳，高50厘米。
2、1些比较粗且柔软的绳子。
3、准备1些细且柔软的绳子、腊光纸、胶水、棉签
4、课件
3、活动过程：
1、导入活动：——孩子们我们进活动室吧！刚才是什么挡着你们呀？——绳子好玩吗？
2、分散活动：孩子自由选择绳子玩耍，探索玩法。——绳子有很多玩法，我们也来玩1玩。（孩子玩绳：俩个人拉绳、跳绳、甩绳
