幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》,中班语言乌龟上天教案及反思？
1、幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》
作为1名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》1
1、设计意图： 根据小班幼儿的年龄特点，我就设计了《乌龟爬爬爬》这个游戏活动，想让孩子通过游戏活动能够学习“钻、爬”等动作，来提高他们动作的协调性和灵活性，体验合作带来的快乐。
2、活动目标：
1、.模仿乌龟爬，练习手、膝着地爬的动作，进1步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。
2、初步学会合作，体验合作游戏带来的快乐；
3、活动准备：
1、小乌龟*饰若干；
2、体操垫6个、“拱门”3个；
4、活动过程：
1、创设情境，激发兴趣。 1天，天气晴朗。乌龟妈妈带着小乌龟出去散步。突然，小乌龟发现，在前面不远处，有1大堆粮食，乌龟妈妈高兴的说：宝贝们，你们愿意帮助妈妈运粮食吗？ 幼儿：愿意 教师：宝贝们，要帮妈妈运粮食是1件很不容易的事哦，你们会遇到很多障碍的，你们能战胜困难吗？ 引导幼儿说出：我不怕困难 教师：好吧，宝宝要想帮助妈妈运粮食就要练好本领。下面我们来练习手膝着地爬。
2、学习手膝着地爬 教师扮龟妈妈，幼儿扮龟宝宝 教师示范爬的动作： 乌龟妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，慢慢的爬，幼儿跟着学。 幼儿自由爬： 幼儿自由爬5分钟，老师注意观察幼儿爬得方法，及时指导纠正不正确的爬姿，讲解1些爬的动作要领。（有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的`孩子用“匍匐前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，）
3、游戏“小乌龟运粮食” 小朋友练好本领了，我们1起去运粮食。教师：“这里又有很多粮食，我们把粮食运回家吧！” 小朋友们头戴小乌龟*饰，分成两队，比比那1队幼儿运得多。（幼儿可以自由选择运粮方法）
5、整理活动： 乌龟宝宝们真聪明，真能干，而且还特别团结，老师真为你们感到骄傲。让我们也放松放松、休息休息吧。 幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》2 活动目标：
1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。 活动准备： 大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块活动重难点：探索爬的不同方法。 活动流程： 热身运动？小乌龟爬行？龟兔赛跑？放松运动活动过程：
1、热身运动，激发兴趣。 师："我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我1起去做早操。"
2、探索不同的爬行的方法。
1、幼儿自由探索爬的不同方法。 师："前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬1爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。"
2、集体练习个别幼儿示范，全体练习。
3、教师小结幼儿练习情况。
4、再次练习。 那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩1玩呢？
3、游戏"龟兔赛跑"
1、两人1组进行龟兔赛跑。
2、统计比赛成绩。
4、放松运动登上领奖台，分发奖牌（金币巧克力）。 活动反思： 今天上午的室内活动我组织幼儿进行了《乌龟爬爬》的体育游戏活动。在平时的教学中我发现小班的幼儿比较喜欢爬行，正是利用了幼儿的这个兴趣，所以我选择了爬的游戏整体环节比较流畅，活动中幼儿积极参与游戏。
2、中班语言乌龟上天教案及反思？
从前，森林里住着1只骄傲的乌龟，它从很小的时候起，就开始计划干大事情。它1只在等待时机，在这期间，它1直忙于寻找足够的食物来吃。1天，它看到1头驴背着个麻袋，袋子上面穿了1个洞，玉米粒撒在路上。“来我的运气来了，真不错，这么多好吃的。”乌龟心想。它觉得这是1个吉祥的预兆，今天它将会碰上好运气。不过，由于它的动作缓慢，小鸟从树上飞下来，把玉米粒都吃光了，尽管乌龟努力地在爬，但还是来迟了1步。为了爬行速度慢弥补这个缺陷，乌龟总是在森林里练习走路，1天要走上两公里。它想，要是有1双翅膀那多好啊，那就可以飞起来。所以，有1天乌龟看到老鹰大叔在空中抓着1只麻雀和青蛙时，心里很羡慕，所以它要向老鹰学习飞翔。当乌龟第1次飞上天空时，它觉得非常兴奋，在老鹰飞上天空以后，放开了乌龟，以便让它学习飞翔，可是，乌龟“呯”的1声，却掉到了地上。乌龟终于明白了，它是永远不能学习飞翔的。
3、中班甲鱼课教案哪里找啊
活动目标：
1、理解故事，感受故事诗意、欢快的气氛。
2、初步尝试用动作和声音表现雨打荷叶的欢乐情境。 活动准备： 故事《小雨人儿》自制图书；雨天的下雨声；小雨人图片。
4、中班科学乌龟怎么了教案及反思？
这次活动我通过出示小乌龟来引起幼儿兴趣，由于小乌龟是所有幼儿都认识并教为熟悉的小动物，所以幼儿对认识小乌龟这个环节老师的提问都能踊跃的参与思考和回答问题，模仿小乌龟动作，孩子们很有兴趣的，积极参与，并能听懂故事。懂得不怕困难勇于战胜困难的精神，不足之处在于当我在让幼儿发挥想象模仿动作时，启发引导性的语言较少，让幼儿自己发挥想象的空间受到1定的局限性，在以后的教学中要多用启发引导性的语言给幼儿1个充分发挥想象的空间。
5、健康《乌龟爬爬爬》教案说课稿
乌龟爬爬爬 这是1个预设性活动 设计背景：新课程中的运动有4个强调：
1、强调孩子对运动课程的兴趣。
2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。
3、强调充分利用自然因素。
4、强调个性心理品质的培养。在主题活动进行过程中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。 而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了1种新的挑战，而且现在很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展;再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，抓住孩子最近的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，增强幼儿的身体素质和运动的能力。 活动名称：运动《乌龟爬爬》 活动目标：
1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。 活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块 活动重难点：探索爬的不同方法。 活动流程： 热身运动小乌龟爬行龟兔赛跑放松运动 活动过程：
1、热身运动，激发兴趣。 师：“ 我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我1起去做早操。”
2、探索不同的爬行的方法。
6、JK乌龟爬爬爬,变成蛤蟆;蛤蟆跳跳变成钞票;钞票数数数,变成老鼠;老鼠吃吃吃,变成什么?
母猪。
