幼儿园大班舞蹈亲子游戏教案,幼儿园大班亲子活动教案共三篇

1、幼儿园大班舞蹈亲子游戏教案

大班亲子游戏-问答游戏 目的：让幼儿练习问答对话的方式，训练幼儿思维敏捷，帮助幼儿复习对各种事物的颜色、形状、特性的认识。 玩法：两人相对，1问1答，连续答对10个问题有奖。如问：什么白？答：大雪白、白云白、棉花白、小兔白皆可；问：什么红？答：太阳红、红旗红、玫瑰红、西红柿红 皆可；问：什么圆？答：皮球圆、月亮圆、烧饼圆、馒头圆皆可。 提问要注意选择幼儿生活中常接触到的1些事物，还可问：什么硬，什么软，什么会叫，什么会跳，什么会天上飞，什么会水中游，什么在树上搭窝，什么在地下挖洞，什么最亮，什么最黑......等等。 大班亲子游戏照相机 供稿人：林巧珍 单位：安亭幼儿园 点击次数：944 发表时间：2006年09月19日 13:43 修改时间：2006年09月19日 13:43 目的： 让幼儿在游戏中轻松认字。 准备： 两套写有相同汉字的字卡，家长拿1套大的，孩子拿1套小的。 玩法： 家长和幼儿1起唱儿歌： 我有1架照相机， 照出相片真像你， 我来给你拍个照， 相片马上送给你。 家长随意举起1张大字卡，幼儿两手握成圈放在双眼前做拍照状，嘴里说完“咔嚓”1声后，在自己的小字卡中找出相应的字卡，拿到家长处。家长检查， 对的表扬奖励，错的及时纠正。游戏继续进行下去。

2、幼儿园大班亲子活动教案共3篇

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:hgc6293245 幼儿园大班亲子活动教案 篇1：传帽游戏舞　　1活动目标： 　　

1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。 　　

2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。 　　

3、会互相合作及配合游戏，体现群众游戏的快乐。 　　2活动准备：1音乐帽子若干2大鼓 　　3活动过程： 　　（1）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。 　　

1、向老师问好。 　　导语：这天，来了许多老师，都想看到你最棒的1面，那此刻请你们想1个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）真实无声胜有声。 　　

2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。 　　导语：这天我想和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，1会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最有创意就送他1顶帽子。 　　

3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。 　　导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真漂亮。你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（2拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈`````）此刻我们再来听1次这段音乐，听听这段音乐在速　　　　　　活动过程：。

3、幼儿园大班数学活动教案层级分类

作为1位不辞辛劳的人民教师，常常要写1份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园大班数学活动教案层级分类（精选6篇），欢迎阅读与收藏。 　　幼儿园大班数学活动教案层级分类 篇1 　　【活动目标】 　　

1、学习设计分类标志，尝试按1定的标准进行层级分类。 　　

2、能与同伴分工合作，共同完成任务。 　　【经验准备】 　　

1、参观废品回收站，获得部分生活垃圾可回收的经验。 　　

2、建立小小回收站，师幼共同收集可回收的废旧物品，交流各自收集的废品的名称、性质和用途等。 　　【材料准备】 　　

1、各种大小不同的分类箱、筐，白纸皮、笔等。 　　

2、亲子手册《科学。分1分，拼1拼》。 　　【活动过程】 　　

1、引导幼儿确定分类标准，设计分类标志，根据标志进行分类。 　　（1）讨论确定分类标准。 　　

1、提问：这些废品有什么不同？如果要对这些废品进行分类，可以怎么分？ 　　

2、提问：哪1种分法更快更清楚？启发幼儿根据材料的性质确定分类标准。 　　（2）讨论设计分类标志。 　　提问：用什么样的分类标志能让大家1看就明白？ 　　启发幼儿通过绘画或直接运用材料等方法设计分类标志。 　　（3）讨论分工合作，并根据标志对废品进行分类。 　　

1、幼儿分组操作，教师观察指导。 　　

2、分享交流。 　　

2、根据材料的不同性质分成相应的若干组，分别完成设计标志，并负责该类材料的分类归放。 　　（1）引导幼儿再次讨论确定分类标准、设计分类标志。 　　教师：我们已经把废品进行分类，想1想分好的各种废品还能再分吗？可以怎么分？ 　　（2）启发幼儿用同样的方法进行分工合作，并根据类别标志对废品进行分类、归放。 　　【活动延伸】 　　

1、在日常生活中，提供分类箱让幼儿继续收集废旧物品，并利用其制作玩具。 　　

2、完成亲子手册《分1分，拼1拼》。 　　幼儿园大班数学活动教案层级分类 篇2 　　活动目标 　　

1、引导幼儿在帮算式宝宝搬家的过程中，学习按运算方法和得数进行分类。 　　

2、能迅速准确地进行8以内加减运算。 　　

3、体验帮助别人的快乐。 　　

4、培养幼儿对数字的认识能力。 　　

5、培养幼儿比较和判断的能力。 　　活动准备 　　教具：算式卡片（8以内加减算式卡）分类图1张 　　学具：分类图、加减算卡、看标记写算式的小鸡图 　　活动过程 　　

1、学习游戏： 　　

1、碰球（

7、8） 　　

2、开火车（8以内的加减） 　　

2、帮算式宝宝搬家中学习按两个特征分类 　　

1、算式宝宝要搬家了，他们想请小朋友1起去帮忙。有那些算式宝宝要搬家呢？我们来看1看。（出示分类图读1读）这些加法、减法算式宝宝应从哪条路上走呢？（引导幼儿讲出按运算符号走）那这些算式宝宝的新家在几号楼呢？（引导幼儿讲出按得数找家） 　　

2、教师先示范，然后请部分幼儿练习按两个特征分类，随机引导、纠错。 　　

3、练习活动： 　　

1、帮算式宝宝搬家 　　

2、看标记写算式（小鸡图） 　　

4、讲评活动：出示个别幼儿的小鸡图，集体检查，然后带标记读算式、去标记读算式。 　　幼儿园大班数学活动教案层级分类 篇3 　　活动目标： 　　

1、学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。 　　

2、培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。 　　

3、培养幼儿比较和判断的能力。 　　

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　

5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 　　活动准备： 　　图形拼图1幅，标记卡、数字卡若干，各种图形若干，数字印章，印泥、操作用纸若干。 　　活动过程： 　　

1、集体教学活动 　　

1、学习用两个特征标记对图形进行分类。 　　以集体、个别、小组的形式，学习用两个标记卡记录3角形、长方形的不同点。 　　

2、学习按标记记录数量 　　幼儿1次按标记集体、分组操作记录相应图形的数量（用数字卡表示）。 　　

3、引导幼儿学习讲述操作结果 　　要求幼儿看着标记图，说1说，图中有几个什么样的图形。 　　

2、幼儿操作活动 　　

1、分类游戏（幼儿分别取自己的图形卡片） 　　看1看，说1说，你的图形是什么颜色的什么形状的。看教师出示标记图，图形特征与标记相符的幼儿，举起卡片站起来。 　　送图形回家，要求图形必须符合门牌号。 　　

2、记数活动 　　活动反思： 　　数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学，“趣"中练，“乐"中长才干，“赛"中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。 　　幼儿园大班数学活动教案层级分类 篇4 　　活动目标： 　　学习按照物体的某1特征（颜色或形状）进行分类，并会选择相应的标记。活动准备： 　　活动准备 　　

1、教具：红色的圆片片、方片片各5个；红、绿、方、圆标记各1个。 　　

2、小组操作材料：红、绿、方、圆标记和分类盒人手1份。 　　第1组：红、绿瓶盖各3个（共5份）；第2组：红、绿棋子各3个（共5份）；第3组：方、圆同色小积木各3个（共5份）；第4组：方、圆同色卡片各3个（共5份）；第5组：方、圆同色棋子各3个（共5份）。 　　

3、活动场地布置：红色、绿色的方圈、圆圈若干个。 　　活动过程： 　　

1、集体活动：创设为小猫整理玩具的情景，激发孩子分玩具的兴趣 　　

1、请1幼儿将1样的片片放在1起。 　　

2、请幼儿选择相应的标记，边送边说：“x标记送给x片片。 　　

2、小组活动：鼓励幼儿帮助小猫认真、仔细地分玩具，并做好标记 　　第1组：分红、绿瓶盖；第2组：分红、绿棋子；第3组：分方、圆同色小积木；第4组：分方、圆同色卡片；第5组：分方、圆同色棋子。 　　操作要求： 　　

1、分好玩具再送标记，1边送1边说：“x标记送给xx。” 　　

3、玩好1组，可以请老师检查后，整理好学具再到另1组活动。 　　

3、游戏：找圈圈 　　按标记听琴声滑音迅速站到相应的圈圈里。（巩固分类，提高幼儿排除颜色、形状的干扰，按标记选择相应圈圈的能力。） 　　活动结束： 　　小朋友1起探讨。 　　幼儿园大班数学活动教案层级分类 篇5 　　活动目标： 　　

1、培养幼儿观察、比较、分析能力。 　　

2、能够区分水果、干果、蔬菜、粮食作物的异同点，并按1定的标准分类、统计。 　　

3、培养幼儿互相协调、合作能力，体验秋天大丰收的喜悦心情。 　　活动准备： 　　

1、各种水果、干果、蔬菜、粮食作物的实物。 　　

2、操作小卡片（画有各种农产品），分类统计表（6大张的分别贴在班级各处强上。） 　　

3、篮子若干个。 　　活动过程： 　　

1、谈话活动： 　　请幼儿介绍自己带来的水果或农作物的外形特点及作用。 　　

2、实物分类操作活动。 　　幼儿分组讨论，将桌上的实物进行分类操作，并且引导幼儿比较水果、干果、蔬菜、粮食作物的异同点。 　　⑴小朋友和老师1起收集了这么多的水果和农作物，它们堆在1起显得太杂乱了，我们1起给它们分1分家，想1想可以怎么分？ 　　⑵每组请小朋友说说为什么这样分类？水果、干果、蔬菜、粮食作物有什么相同点和不同点。 　　

3、类统计活动 　　引导幼儿根据物体的大小、颜色、特性来进行分类统计。 　　（1）向幼儿介绍分类统计表的记录方法。 　　（2）幼儿6人1组，每组1张分类统计表，小组成员协调合作共同统计， 　　（3）展示幼儿小组统计结果，并请幼儿介绍小组统计内容。 　　

4、庆祝丰收活动。 　　律动《摘果子》，让幼儿感受秋天丰收的喜悦心情。 　　幼儿园大班数学活动教案层级分类 篇6 　　活动目标： 　　1．能按物体的特征进行层级分类，理解类与子类的包含关系。 　　2．能主动学习，大胆的表达自己的'想法。 　　活动准备： 　　知识经验准备：幼儿已学习多角度分类 　　物质准备：PPT、雨伞图片、分类板、 　　活动过程： 　　

1、以“小兔开百货商店”导入活动 　　师：小兔在森林里开了1家百货商店，店里的东西又多又乱，要请小朋友们帮助它，将商品分1分，让他们看上去整齐、方便又容易。你们愿意吗？ 　　

1、论：怎样分让他们看上去整齐、方便又容易取放。 　　

2、出示苹果图片，幼儿讨论交流分类方法： 　　师：我们先看看苹果吧，你们看1看、想1想，苹果有哪些不1样的地方？可以按什么方法把苹果分类摆放好呢？ 　　（1）幼儿自由操作 　　（2）个别幼儿示范 　　

3、引导幼儿在原来分类物品的基础上，观察按物品的另1特征分类进行2级分类 　　（1）师：你们看1看分好的苹果中有没有什么不同的地方，能不能继续分1分 　　（2）幼儿讨论交流分类方法以及记录方法并大胆表述。如：又在红苹果里分出大红苹果和小红苹果，分别有2个，绿苹果大的2个，小的2个 　　

2、幼儿第2次分组操作练习，进1步探索物品的分类标准 　　1．师：小朋友帮助小兔分好了苹果，小兔很高兴。小兔的商店里还有许多商品，要请小朋友们继续帮忙整理。请小朋友们帮助它，想1想按什么标准摆放衣服、手套、杯子、碗等物品，想好了就试着分分看。 　　2．幼儿自选操作材料中的1种物品的卡片（如衣服、手套等）按物品的特征分类， 　　3．展示幼儿操作记录结果，交流、分享、讨论。 　　

3、进1步迁移经验：游戏——《大风吹》 　　1．小兔的商店在小朋友的帮助下整理得整齐有序，可以开业了。小兔给小朋友带来了许多礼物，邀请小朋友1块儿做游戏。 　　2．游戏开始了： 　　师：“大风吹”，幼儿：“吹什么？”——吹男生、女生快分开； 　　师：“大风吹”，幼儿：“吹什么？”——吹戴帽子的男生手拉手，戴花环的男生快蹲下；吹戴头饰的女生手拉手，戴花环的女生快蹲下。 　　师：“大风吹”，幼儿：“吹什么？”——吹黄色帽子和红色帽子的男生快分开，吹戴红色花环和蓝色花环的男生快分开；吹戴红色头饰和黄色头饰的女生快分开，吹戴红色花环和蓝色花环的女生快分开。 　　

4、小结、延伸 　　幼儿讨论交流日常生活中的物品整理问题，都可以用层级分类的知识来解决，这1方法可以带给我们许多便捷和好处，让幼儿养成做事有序的好习惯。 　　活动反思： 　　层级分类，重点是能按物体的特征进行层级分类，因是大班上期，前段时间才学2位分类。所以这次是初步的层级分类。首先我以“小兔开百货商店帮忙整理物理”导入，激发幼儿的兴趣。接着让幼儿尝试将苹果分类，引导幼儿思考要按什么特征分才能分的整齐又有序。这1环节激发了幼儿思考。印学过2位分类，这1环幼儿都能按物品的特征分类，比如：有按大小分，有按颜色分。从孩子的回答中可见孩子们掌握得不错，在幼儿也有的基础上，我启发幼儿在原来分类物品的基础上，观察苹果还有什么特征，幼儿都很认真的思考，表达自己的想法。都能将物品进行2级分类。在请个别幼儿上来说说自己的想法时，发现下面的小朋友也在给旁边的小朋友讲自己的想法，所以很吵闹，出现这样的现象我及时停了下来，并告诉幼儿要尊重别人，想回答问题应该举手，这时孩子们才安静了下来。接下来是孩子们的分组操作了，在操作前我提出要求，并引幼儿多想想，分完在找找物品中的另1种特征，还可以怎么分，比比谁分的方法多，这1环节为了让幼儿等下的操作更顺利，由于准备了较丰富的操作材料，幼儿操作这1环节幼儿很感兴趣，从呈现的操作结果来看，孩子们掌握的还不错。最后是用游戏“大风吹”来巩固练习，孩子们很兴奋，但场地较小，看上显得较拥挤。本次活动自己对幼儿的关注不够，在整个活动后，面对这次的问题，我进行了1次较深刻的反思。我想我应该尽量关注全体幼儿，同时考虑问题要全面，多考虑活动可能出现的问题，多设想问题，多猜猜可能出现的状况，这样才能做到及时的预防。

4、幼儿园大班亲子活动教案共3篇

幼儿园大班亲子活动教案篇1：传帽游戏舞1活动目标：

1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。

2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。

3、会互相合作及配合游戏，体现群众游戏的快乐。2活动准备：1音乐帽子若干2大鼓3活动过程：（1）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。

1、向老师问好。导语：这天，来了许多老师，都想看到你最棒的1面，那此刻请你们想1个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）真实无声胜有声。

2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。导语：这天我想和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，1会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最有创意就送他1顶帽子。

3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真漂亮。你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（2拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈`````）此刻我们再来听1次这段音乐，听听这段音乐在速活动过程：。

5、幼儿园大班数学活动教案层级分类

作为1位不辞辛劳的人民教师，常常要写1份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园大班数学活动教案层级分类（精选6篇），欢迎阅读与收藏。 　　幼儿园大班数学活动教案层级分类 篇1 　　【活动目标】 　　

1、学习设计分类标志，尝试按1定的标准进行层级分类。 　　

2、能与同伴分工合作，共同完成任务。 　　【经验准备】 　　

1、参观废品回收站，获得部分生活垃圾可回收的经验。 　　

2、建立小小回收站，师幼共同收集可回收的废旧物品，交流各自收集的废品的名称、性质和用途等。 　　【材料准备】 　　

1、各种大小不同的分类箱、筐，白纸皮、笔等。 　　

2、亲子手册《科学。分1分，拼1拼》。 　　【活动过程】 　　

1、引导幼儿确定分类标准，设计分类标志，根据标志进行分类。 　　（1）讨论确定分类标准。 　　

1、提问：这些废品有什么不同？如果要对这些废品进行分类，可以怎么分？ 　　

2、提问：哪1种分法更快更清楚？启发幼儿根据材料的性质确定分类标准。 　　（2）讨论设计分类标志。 　　提问：用什么样的分类标志能让大家1看就明白？ 　　启发幼儿通过绘画或直接运用材料等方法设计分类标志。 　　（3）讨论分工合作，并根据标志对废品进行分类。 　　

1、幼儿分组操作，教师观察指导。 　　

2、分享交流。 　　

2、根据材料的不同性质分成相应的若干组，分别完成设计标志，并负责该类材料的分类归放。 　　（1）引导幼儿再次讨论确定分类标准、设计分类标志。 　　教师：我们已经把废品进行分类，想1想分好的各种废品还能再分吗？可以怎么分？ 　　（2）启发幼儿用同样的方法进行分工合作，并根据类别标志对废品进行分类、归放。 　　【活动延伸】 　　

1、在日常生活中，提供分类箱让幼儿继续收集废旧物品，并利用其制作玩具。 　　

2、完成亲子手册《分1分，拼1拼》。 　　幼儿园大班数学活动教案层级分类 篇2 　　活动目标 　　

1、引导幼儿在帮算式宝宝搬家的过程中，学习按运算方法和得数进行分类。 　　

2、能迅速准确地进行8以内加减运算。 　　

3、体验帮助别人的快乐。 　　

4、培养幼儿对数字的认识能力。 　　

5、培养幼儿比较和判断的能力。 　　活动准备 　　教具：算式卡片（8以内加减算式卡）分类图1张 　　学具：分类图、加减算卡、看标记写算式的小鸡图 　　活动过程 　　

1、学习游戏： 　　

1、碰球（

7、8） 　　

2、开火车（8以内的加减） 　　

2、帮算式宝宝搬家中学习按两个特征分类 　　

1、算式宝宝要搬家了，他们想请小朋友1起去帮忙。有那些算式宝宝要搬家呢？我们来看1看。（出示分类图读1读）这些加法、减法算式宝宝应从哪条路上走呢？（引导幼儿讲出按运算符号走）那这些算式宝宝的新家在几号楼呢？（引导幼儿讲出按得数找家） 　　

2、教师先示范，然后请部分幼儿练习按两个特征分类，随机引导、纠错。 　　

3、练习活动： 　　

1、帮算式宝宝搬家 　　

2、看标记写算式（小鸡图） 　　

4、讲评活动：出示个别幼儿的小鸡图，集体检查，然后带标记读算式、去标记读算式。 　　幼儿园大班数学活动教案层级分类 篇3 　　活动目标： 　　

1、学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。 　　

2、培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。 　　

3、培养幼儿比较和判断的能力。 　　

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　

5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 　　活动准备： 　　图形拼图1幅，标记卡、数字卡若干，各种图形若干，数字印章，印泥、操作用纸若干。 　　活动过程： 　　

1、集体教学活动 　　

1、学习用两个特征标记对图形进行分类。 　　以集体、个别、小组的形式，学习用两个标记卡记录3角形、长方形的不同点。 　　

2、学习按标记记录数量 　　幼儿1次按标记集体、分组操作记录相应图形的数量（用数字卡表示）。 　　

3、引导幼儿学习讲述操作结果 　　要求幼儿看着标记图，说1说，图中有几个什么样的图形。 　　

2、幼儿操作活动 　　

1、分类游戏（幼儿分别取自己的图形卡片） 　　看1看，说1说，你的图形是什么颜色的什么形状的。看教师出示标记图，图形特征与标记相符的幼儿，举起卡片站起来。 　　送图形回家，要求图形必须符合门牌号。 　　

2、记数活动 　　活动反思： 　　数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学，“趣"中练，“乐"中长才干，“赛"中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。 　　幼儿园大班数学活动教案层级分类 篇4 　　活动目标： 　　学习按照物体的某1特征（颜色或形状）进行分类，并会选择相应的标记。活动准备： 　　活动准备 　　

1、教具：红色的圆片片、方片片各5个；红、绿、方、圆标记各1个。 　　

2、小组操作材料：红、绿、方、圆标记和分类盒人手1份。 　　第1组：红、绿瓶盖各3个（共5份）；第2组：红、绿棋子各3个（共5份）；第3组：方、圆同色小积木各3个（共5份）；第4组：方、圆同色卡片各3个（共5份）；第5组：方、圆同色棋子各3个（共5份）。 　　

3、活动场地布置：红色、绿色的方圈、圆圈若干个。 　　活动过程： 　　

1、集体活动：创设为小猫整理玩具的情景，激发孩子分玩具的兴趣 　　

1、请1幼儿将1样的片片放在1起。 　　

2、请幼儿选择相应的标记，边送边说：“x标记送给x片片。 　　

2、小组活动：鼓励幼儿帮助小猫认真、仔细地分玩具，并做好标记 　　第1组：分红、绿瓶盖；第2组：分红、绿棋子；第3组：分方、圆同色小积木；第4组：分方、圆同色卡片；第5组：分方、圆同色棋子。 　　操作要求： 　　

1、分好玩具再送标记，1边送1边说：“x标记送给xx。” 　　

3、玩好1组，可以请老师检查后，整理好学具再到另1组活动。 　　

3、游戏：找圈圈 　　按标记听琴声滑音迅速站到相应的圈圈里。（巩固分类，提高幼儿排除颜色、形状的干扰，按标记选择相应圈圈的能力。） 　　活动结束： 　　小朋友1起探讨。 　　幼儿园大班数学活动教案层级分类 篇5 　　活动目标： 　　

1、培养幼儿观察、比较、分析能力。 　　

2、能够区分水果、干果、蔬菜、粮食作物的异同点，并按1定的标准分类、统计。 　　

3、培养幼儿互相协调、合作能力，体验秋天大丰收的喜悦心情。 　　活动准备： 　　

1、各种水果、干果、蔬菜、粮食作物的实物。 　　

2、操作小卡片（画有各种农产品），分类统计表（6大张的分别贴在班级各处强上。） 　　

3、篮子若干个。 　　活动过程： 　　

1、谈话活动： 　　请幼儿介绍自己带来的水果或农作物的外形特点及作用。 　　

2、实物分类操作活动。 　　幼儿分组讨论，将桌上的实物进行分类操作，并且引导幼儿比较水果、干果、蔬菜、粮食作物的异同点。 　　⑴小朋友和老师1起收集了这么多的水果和农作物，它们堆在1起显得太杂乱了，我们1起给它们分1分家，想1想可以怎么分？ 　　⑵每组请小朋友说说为什么这样分类？水果、干果、蔬菜、粮食作物有什么相同点和不同点。 　　

3、类统计活动 　　引导幼儿根据物体的大小、颜色、特性来进行分类统计。 　　（1）向幼儿介绍分类统计表的记录方法。 　　（2）幼儿6人1组，每组1张分类统计表，小组成员协调合作共同统计， 　　（3）展示幼儿小组统计结果，并请幼儿介绍小组统计内容。 　　

4、庆祝丰收活动。 　　律动《摘果子》，让幼儿感受秋天丰收的喜悦心情。 　　幼儿园大班数学活动教案层级分类 篇6 　　活动目标： 　　1．能按物体的特征进行层级分类，理解类与子类的包含关系。 　　2．能主动学习，大胆的表达自己的'想法。 　　活动准备： 　　知识经验准备：幼儿已学习多角度分类 　　物质准备：PPT、雨伞图片、分类板、 　　活动过程： 　　

1、以“小兔开百货商店”导入活动 　　师：小兔在森林里开了1家百货商店，店里的东西又多又乱，要请小朋友们帮助它，将商品分1分，让他们看上去整齐、方便又容易。你们愿意吗？ 　　

1、论：怎样分让他们看上去整齐、方便又容易取放。 　　

2、出示苹果图片，幼儿讨论交流分类方法： 　　师：我们先看看苹果吧，你们看1看、想1想，苹果有哪些不1样的地方？可以按什么方法把苹果分类摆放好呢？ 　　（1）幼儿自由操作 　　（2）个别幼儿示范 　　

3、引导幼儿在原来分类物品的基础上，观察按物品的另1特征分类进行2级分类 　　（1）师：你们看1看分好的苹果中有没有什么不同的地方，能不能继续分1分 　　（2）幼儿讨论交流分类方法以及记录方法并大胆表述。如：又在红苹果里分出大红苹果和小红苹果，分别有2个，绿苹果大的2个，小的2个 　　

2、幼儿第2次分组操作练习，进1步探索物品的分类标准 　　1．师：小朋友帮助小兔分好了苹果，小兔很高兴。小兔的商店里还有许多商品，要请小朋友们继续帮忙整理。请小朋友们帮助它，想1想按什么标准摆放衣服、手套、杯子、碗等物品，想好了就试着分分看。 　　2．幼儿自选操作材料中的1种物品的卡片（如衣服、手套等）按物品的特征分类， 　　3．展示幼儿操作记录结果，交流、分享、讨论。 　　

3、进1步迁移经验：游戏——《大风吹》 　　1．小兔的商店在小朋友的帮助下整理得整齐有序，可以开业了。小兔给小朋友带来了许多礼物，邀请小朋友1块儿做游戏。 　　2．游戏开始了： 　　师：“大风吹”，幼儿：“吹什么？”——吹男生、女生快分开； 　　师：“大风吹”，幼儿：“吹什么？”——吹戴帽子的男生手拉手，戴花环的男生快蹲下；吹戴头饰的女生手拉手，戴花环的女生快蹲下。 　　师：“大风吹”，幼儿：“吹什么？”——吹黄色帽子和红色帽子的男生快分开，吹戴红色花环和蓝色花环的男生快分开；吹戴红色头饰和黄色头饰的女生快分开，吹戴红色花环和蓝色花环的女生快分开。 　　

4、小结、延伸 　　幼儿讨论交流日常生活中的物品整理问题，都可以用层级分类的知识来解决，这1方法可以带给我们许多便捷和好处，让幼儿养成做事有序的好习惯。 　　活动反思： 　　层级分类，重点是能按物体的特征进行层级分类，因是大班上期，前段时间才学2位分类。所以这次是初步的层级分类。首先我以“小兔开百货商店帮忙整理物理”导入，激发幼儿的兴趣。接着让幼儿尝试将苹果分类，引导幼儿思考要按什么特征分才能分的整齐又有序。这1环节激发了幼儿思考。印学过2位分类，这1环幼儿都能按物品的特征分类，比如：有按大小分，有按颜色分。从孩子的回答中可见孩子们掌握得不错，在幼儿也有的基础上，我启发幼儿在原来分类物品的基础上，观察苹果还有什么特征，幼儿都很认真的思考，表达自己的想法。都能将物品进行2级分类。在请个别幼儿上来说说自己的想法时，发现下面的小朋友也在给旁边的小朋友讲自己的想法，所以很吵闹，出现这样的现象我及时停了下来，并告诉幼儿要尊重别人，想回答问题应该举手，这时孩子们才安静了下来。接下来是孩子们的分组操作了，在操作前我提出要求，并引幼儿多想想，分完在找找物品中的另1种特征，还可以怎么分，比比谁分的方法多，这1环节为了让幼儿等下的操作更顺利，由于准备了较丰富的操作材料，幼儿操作这1环节幼儿很感兴趣，从呈现的操作结果来看，孩子们掌握的还不错。最后是用游戏“大风吹”来巩固练习，孩子们很兴奋，但场地较小，看上显得较拥挤。本次活动自己对幼儿的关注不够，在整个活动后，面对这次的问题，我进行了1次较深刻的反思。我想我应该尽量关注全体幼儿，同时考虑问题要全面，多考虑活动可能出现的问题，多设想问题，多猜猜可能出现的状况，这样才能做到及时的预防。

6、幼儿园大班亲子活动教案共3篇

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:hgc6293245 幼儿园大班亲子活动教案 篇1：传帽游戏舞　　1活动目标： 　　

1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。 　　

2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。 　　

3、会互相合作及配合游戏，体现群众游戏的快乐。 　　2活动准备：1音乐帽子若干2大鼓 　　3活动过程： 　　（1）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。 　　

1、向老师问好。 　　导语：这天，来了许多老师，都想看到你最棒的1面，那此刻请你们想1个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）真实无声胜有声。 　　

2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。 　　导语：这天我想和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，1会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最有创意就送他1顶帽子。 　　

3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。 　　导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真漂亮。你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（2拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈`````）此刻我们再来听1次这段音乐，听听这段音乐在速　　　　　　活动过程：。