小班美术教案国旗国旗真美丽,幼儿园小班洗澡教案
1、小班美术教案国旗国旗真美丽
活动目标：
1、乐意倾听故事，理解故事内容。
2、大胆表达自己的想法与观点。
3、体验和好朋友在1起的快乐情感。 活动准备： 白板、音乐《你好》、《鼠宝宝找朋友》，课件、鼠宝宝头饰、游戏场地（用及时贴粘好的4条小“路”）等。
2、幼儿园小班洗澡教案
作为1名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班洗澡教案6篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班洗澡教案 篇1 【活动目标】
1、尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。
2、体验洗澡的快乐，愿意做 爱清洁的宝宝。 【活动准备】
1、白板课件。
2、小猪画纸人手1张，油画棒。 【活动过程】
1、情境导入，引出给小猪洗澡。 师：小猪们在草地上玩游戏，他们玩的可开心了，可是不1会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，准备帮它们洗个澡。 (分析：通过情境导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，为后面的绘画活动打下基础。)
2、教师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简单的线条，大胆表现小猪洗澡的情景。
1、洗澡的时候先要干什么呢? 师：打开水龙头，把自己的身上弄湿，开始洗澡。
2、冲完水接下来要做什么了呀?你们知道这是什么线吗? 小结：这种1圈1圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。
3、肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀?泡泡出来了，真多真好看呀!小猪洗的真开心啊!
4、师：可是还有许多小猪没洗到澡，你们愿意帮助剩下的小猪洗澡吗?
5、引导幼儿绘画，教师巡回指导。 (分析：此环节通过教师示范、幼儿自己操作，来帮助幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进行自由绘画，锻炼了幼儿的绘画技能。)
3、展示幼儿作品，引导幼儿共同欣赏。
1、快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪洗的最干净呢?教师把幼儿的作品都贴在展示板上，引导幼儿1起观赏分享。
2、谁来说1说，你帮哪只小猪洗的澡?你是怎样帮它洗澡的?
3、小猪们都洗的非常干净，他们真开心啊，还跳起了欢乐的舞呢!我们也1起跳起来吧! (播放《我爱洗澡》的音乐，教师带领幼儿1起在空地上跳起律动来，感受洗澡带来的乐趣。)
4、小结：天气越来越热了，我们小朋友要勤洗澡哦，做个爱干净的小宝宝。 (分析：通过引导幼儿欣赏作品，进1步巩固了幼儿的绘画技能，同时让幼儿在活动中感受了美。最后的律动，使幼儿体验了洗澡的快乐，激发幼儿做个爱干净的宝宝。) 【活动反思】 本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画直线、螺旋线和圆圈，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，在示范时要注意是否所有的幼儿都能够观察到，画面有没有被挡住。教师在示范画线条和泡泡时，可以让幼儿也到白板上进行绘画。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体1些。 幼儿园小班洗澡教案 篇2 活动目标 1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受舞蹈律动的快乐。 2.逐步积累幼儿洗澡的经验，养成爱洗澡的生活习惯。 活动准备 1.课件：洗澡 2.音乐：喜唰唰、我爱洗澡 3.洗澡用品若干、每人1块沐浴花。 活动过程
1、引起幼儿洗澡兴趣。 1.教师：今天老师给你们带来1段非常好听的音乐，你们想听吗？ 2.播放音乐 教师：让我们随音乐来跳1跳。 3.教师：好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？
2、观看动画片：洗澡 1.交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。 教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？ 引导宝宝充分用语言和动作来表达。 2.出示魔术盒 幼儿猜猜里面藏着什么东西？ 3.教师：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。 现在每人拿1个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。
3、大家来洗澡，体验舞蹈律动的快乐。 1.享受洗澡后的快感。 教师：洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。 2.教师：洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？ 教师闻1闻幼儿，欣喜地告诉幼儿"香极了"。
4、结束部分 教师：回家以后要勤洗澡，做1个健康、讲卫生的好宝宝。 幼儿园小班洗澡教案 篇3 活动目标：
1、在亲子间的身体接触与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。
2、敢于在集体面前大胆地展示自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。
3、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备：
1、激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体前大胆表现
2、本次活动前，家长和孩子已玩过《过山洞》的音乐游戏 活动过程：
1、亲子随音乐做各种动作自由入场
2、亲子互动，共玩音乐游戏《过山洞》
1、引导 幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜欢的方式过山洞。
2、指导幼儿和家长认真倾听音乐，当音乐停止时，保持动作不变。
3、以亲子互动形式，引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程
1、引导亲子讨论洗澡的过程：我们来玩1个洗澡的游戏，这个游戏是有音乐的，想想我们平时是怎么洗澡的？和爸爸妈妈商量1下吧。
2、根据讨论情况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。
3、根据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展示给大家，由大家1起来学习
4、伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。
5、教师配上歌词，和1幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。
6、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣
7、引导亲子随音乐有节奏地相互欢乐地抚触和按摩
4、活动延伸：引导亲子去户外玩游戏《过山洞》；请妈妈做山洞，宝宝和爸爸来过山洞；请爸爸做山洞，妈妈和宝宝来过山洞。 教学反思： 为儿歌进行创编，并观察其它动物是怎么洗澡的!然会分享给其他小朋友整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于时间过长，有个别孩子有些坐不住。在各环节的时间的把握上还需调整。很多老师也给了我好的建议，给孩子们在垫子上贴上小浴缸，定好孩子的位置。而对于孩子们来说，整个活动孩子们说的不多。对于小班的孩子来说，重点可以放在问答形式的儿歌上。最后1环节调整为以问答形式的儿歌来呈现。 幼儿园小班洗澡教案 篇4 活动目标： 1.让幼儿体验给娃娃洗澡的乐趣。 2.喜欢参与游戏，体验。 3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 1.幼儿人手1只娃娃2.每组幼儿合用1盆清水3.小红花若干 活动过程： 1.老师给幼儿表演给娃娃洗澡 洗洗头，洗洗脸，洗洗手，洗洗脚 2.给幼儿分组，每组3人。 3.让每个幼儿各拿1个娃娃，在1个盆里洗 4.看看哪个幼儿洗得干净些，给他们评比，激发幼儿的干劲 5.给做得好的幼儿发小红花 6.鼓励幼儿平时在家给玩具洗澡 7.教育孩子要勤洗澡，爱卫生 小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，1般以35～40℃的温水为宜。 幼儿园小班洗澡教案 篇5 目标：
1、和成人建立更加亲密的关系。
2、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
3、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。重点：熟悉身体部位，乐于用身体的各部位随音乐舞蹈。 难点：尝试创编出有节奏的搓身体各部位的舞蹈动作。 物质准备：
1、音乐磁带《我爱洗澡》
2、宝宝玩偶1个、洗澡用品若干。 经验准备：幼儿思想里储备的对洗澡日常习惯的认识。 活动过程：
1、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。
1、随音乐进入活动室。
2、电话响了，接宝宝玩偶的电话，说明他的用意。
3、出示宝宝玩偶，让幼儿帮宝宝玩偶解决问题。
4、好脏呀？它怎样才会舒服？
5、洗个澡凉快凉快吧！教师扮妈妈，给宝宝洗澡：哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了！” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾！”宝宝乐得玩起水来了。
2、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
1、宝宝是怎样洗澡呀？引导幼儿用语言和动作来表达。
2、教师1步1步引导幼儿洗澡的步骤和方法。
3、幼儿跟音乐做洗澡，教师观察幼儿肢体动作，及时给予肯定。
4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。
5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
3、结束部分
1、和幼儿1起交流洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？
2、问问幼儿的感受，刚刚洗好澡感觉怎么样？表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，并闻1闻幼儿，欣喜告诉幼儿“香极了”。
3、选几个动作协调好的，能跟着音乐节奏做律动的幼儿到前面做示范，跟着音乐“再洗1次澡”。
4、洗完澡以后咱们要出去1起晒晒太阳吧。 指导要点：教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。 幼儿园小班洗澡教案 篇6 活动目标
1、大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。
2、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。
3、初步了解洗澡的小常识。
4、感受旋律的气氛以及和同伴1起参加集体音乐活动的乐趣。 活动重难点 大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。 重难点解决策略 “洗澡”是幼儿非常熟悉的生活活动，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，丰富的生活经验势必会对幼儿的创编起到积极的推动作用。 活动准备
1、《我爱洗澡》、《春天》、《宝贝》音乐
2、浴球、小毛巾人手1份 活动过程
1、创设情景，引出活动主题
1、教师：今天我是兔妈妈，你们都是我的乖兔宝宝。春天天气真好，跟着妈妈1起到外面玩吧。
2、教师带领幼儿在《春天》音乐下游戏。
2、结合生活，创编洗澡动作
1、幼儿回到草地上休息 教师：呀，好累呀，身上都出汗了，又脏又痒，该怎么办呢?(教师引导幼儿说出洗澡)
2、教师：平时洗澡都是妈妈帮大家洗的，妈妈是怎样给宝宝洗澡的?(请幼儿说1说，再用动作表现) 你们自己会洗澡吗?怎么洗呢?(请幼儿说1说，并用动作表现)
3、教师：兔妈妈给兔宝宝洗澡的时候喜欢放1首歌，宝宝们会边听音乐边洗澡，我们也来听听，好吗?(引导幼儿安静地听音乐) 今天妈妈就要请宝宝听着音乐，跟着音乐节奏来洗澡，洗澡的时候可要用力洗，洗得干净1点哟。
4、幼儿听着音乐自由的做洗澡的动作，教师观察幼儿的动作。 提问：“你洗了身体的哪些地方，是怎么洗的?(让幼儿边说边做动作表现)
5、教师：妈妈发现这个宝宝洗得最干净了，我们来看看他是怎么洗的。(请1名搓洗有节奏的`幼儿进行示范) 教师：为什么他会洗得干净呢?(教师根据幼儿的动作运用儿歌的形式集体练习有节奏的搓洗动作，如：手臂洗呀搓呀搓，换只手来搓1搓)
6、教师带领幼儿听音乐按节奏进行搓洗。
7、引导幼儿互相帮助搓洗。
1、教师做出抓后背的动作。 教师：呀，妈妈这里还很痒，够不着，该怎么办呢?(引导幼儿说出请朋友帮忙)请谁来帮妈妈? 呀，真舒服呀，我们1起来学1学帮别人搓洗后背的动作吧。
2、教师引导幼儿按节奏1下1下地搓洗。
8、让幼儿再1次听音乐自由做洗澡的动作。 教师：我们再听着音乐来练1练，够不着的地方，可以互相帮忙。
3、设置表演情景，丰富表演内容
1、教师：妈妈知道在草地的那边有1条小河，河水可干净了，你们想不想到那里去洗个澡呢?
2、出示浴球和毛巾 教师：看!这是什么呀?妈妈为每位宝宝准备了浴球和毛巾，宝宝可以选择你喜欢的浴球和毛巾，跟着妈妈1起去洗澡吧!(幼儿自由选择浴球和毛巾)
3、在教师的带领下听音乐自由做洗澡的动作 教师：呀!这里的河水可真干净呀，宝宝们，让我们1起跳下去洗个澡吧!洗得时候1定要听着音乐，跟着音乐的节奏来洗，这样才能洗得干净哦。
4、带领幼儿做擦干净身体的动作 教师：宝宝们有没有洗干净啦?我们赶快用小毛巾把身上的水擦干吧，小心着凉哟。
4、教育幼儿养成勤洗澡的好习惯 教师：现在的天气越来越热了，宝宝们应该养成勤洗澡的习惯，做个爱干净的好孩子，可不能做只脏小兔哦!
5、结束活动 在《宝贝》的音乐下进行休息，结束本次活动。 教师：洗完澡有些累了，我们回家休息吧! 活动评析与反思 活动内容的选择贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。歌曲《我爱洗澡》源自幼儿很喜欢的1套少儿节目《小小智慧树》，节奏明快，内容简单，很容易被小班幼儿所接受。 在活动中我以引导者、支持者的身份参与活动，通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣，给幼儿适当的帮助与指导，鼓励幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦，幼儿的参与活动的积极性很高，都能结合自己的日常生活经验来创编简单的搓洗动作，并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。 但在活动中也表现出了以下1些值得思考的问题： (1)活动中1些材料的提供，没有起到很好的作用，反而影响了幼儿的表演(如：浴球); (2)活动中场地的变换较多，1会儿草地、1会儿小河，对与小班幼儿来讲不容易分清; (3)在活动中教师只是引导幼儿进行动作的表演而缺少对音乐的理解和感受; (4)本活动所选曲目《我爱洗澡》似乎不能用来作为单纯的韵律活动，而更适合定位成歌表演，让幼儿先学会这首歌曲，在学会了的基础上，就歌词进行理解，边唱边跳，应该更能调动幼儿的积极性。
3、这是谁的便便（小班）
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1、教师出示小河马的便便问幼儿这是什么？教师闻闻表现出很臭的表情请幼儿猜1猜是什么？ 2.讲述故事,理解故事的内容. 1) 教师出示铺有绿草的白板,出示小河马的“大便” 问：你知道这是什么吗？ 这是你的便便吗?2）那你猜猜这是谁的便便呢？瞧1只小狐狸走到的草地上（粘贴狐狸到草地上） ，他看到草地上有1个“便便” 。 小狐狸很生气：“这是谁随地便便呀”小朋友你说这样好吗？（不应该随地大便）3）小狐狸去找便便的主人，1只小羊走来了（粘贴小羊），小狐狸问小羊：“这是你的便便吗？“ 小朋友你猜这是小羊的便便吗？小羊说：“这不是我的便便” 我的便便是1颗颗的黑豆豆”（粘贴小羊的便便）4）小狐狸又碰到了小猫（粘贴小猫），请幼儿帮助小狐狸来问问小猫好吗？小朋友你猜这是小猫的便便吗？小猫说：“这不是我的便便” 我的便便用土埋起来的”（粘贴小猫的便便）5）小狐狸又碰到了小牛（粘贴小牛），请幼儿帮助小狐狸来问问小牛好吗？小朋友你猜这是小牛的便便吗？小牛说：“这不是我的便便” 我的便便有股青草味”（粘贴小牛的便便）6）小狐狸又碰到了乖宝宝（粘贴小朋友），请幼儿帮助小狐狸来问问乖宝宝好吗？小朋友 你的便便都在哪里呀？乖宝宝说：“这不是我的便便” 我的便便拉在便盆里 ”（粘贴宝宝的便盆）7）小狐狸又碰到了小河马（粘贴小河马的图片），它看见小河马在随地便便，原来草地上的便便是谁的？我们1起教育1下我们的小河马宝宝好吗？2.请幼儿人手拿1个便便来与小动物做配对练习， 幼儿之间可相互交换。 3.结束教育幼儿不能随地大小便。 指导用语：运用故事小动物的便便帮助幼儿知道小动物的不同便便， 并通过配对游戏加深映象。 下载此内容：.docx（Word 文档）相关信息：玩具大家玩目标：
1、幼儿能有礼貌的与同伴交往
2、能体验到分享玩具的快乐
3、幼儿能爱护玩具准备：
1、每人1个小玩具
2、小狗、小猫、头饰各1个过程：
1、导入：（情景表演）扮小狗的幼儿：“我是小狗，这是我今天带来的**玩具。”小猫：“我是小猫，这是我今...（查看全文）探索活动玩汽车探索活动玩汽车玩汽车是1个很普通的游戏，如果赋予它新《纲要》的理念，同样能收到很好的效果。1天，班里许多男孩不约而同地在玩汽车玩具，有的说：“这是赛车，开得可快啦。”有的说：“这是警车，可以抓坏人。”有的说：“这是油车，...（查看全文）这是我
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1、《规程》中明确指出了“认识自我”是幼儿社会性发展培养方面的目标 和任务。
2、从心理学角度看，幼 儿社会性发展方面的目标是促进幼儿完整自我的形成， 使他们在将来的...（查看全文）手印想象画（美术）活动目标：
1、 能根据手印的形状大胆地想象，添画成完整的物体形象。
2、 进1步提高幼儿的想象能力，并在活动中体验创造的乐趣。
3、 能保持画面整洁，与同伴协调合作。
4、小班涂鸦灯笼的教案
设计意图： 灯笼会发光，又有各种各样的造型，是孩子们日常生活中很喜欢的1个事物，结合我们小班“灯”的这1课题，我设计了本次的美术活动，意在让孩子用刮画这1技能做出灯笼的身体，并尝试卷出灯笼的身体，最后能够体验到手工制作给自己带来的乐趣。 活动目标： 1.能够运用刮画笔在刮画纸上画出各种线条图案，并尝试将画纸卷成圆柱体做灯笼身体。 2.在制作灯笼的过程中感受制作灯笼带来的乐趣。 活动重难点： 重点：能够运用挂画笔在刮画纸上画出各种线条图案。 难点：将画纸卷成圆柱体做灯笼身体。 活动准备： 1.16K透明刮画纸，刮画笔，烛台，扭扭棒，双面胶，彩色流苏，卡纸，即时贴，打孔机 2.PPT课件，步骤视频 活动过程：
1、出示线条，引起幼儿兴趣 师：“孩子们，今天周老师给你们带来了1个好朋友，我们来看看它是谁?”（直接用白板出示直线） 师：“咦~它是谁呀？”（线） 师：“哦~它是1条什么样的线呀？”（直直的） 师：“这条直线宝宝呀会变身，你们看。”（在白板上画出弯弯的线）“直线宝宝怎么样了？”（变成弯弯的了） 师：“现在呢？”（在白板上画出粗粗的弯弯的线）（幼：变粗了） 师：“线条宝宝真厉害，现在又变成什么样了？”（在白板上画出圈圈线）（幼：1圈1圈的） 师：“线条宝宝的本领可真大，可以直直的，也可以弯弯的，可以粗粗的，也可以细细的，周老师想请你们把线条宝宝画下来，你们愿意吗？”（愿意） 【评析：本次活动的重点就在于在刮画纸上刮出各种线条，活动1开始就以线条简洁明了的引出本次活动的主题，并且以会变身的线条宝宝引起幼儿对于本次活动的兴趣。】
2、出示刮画笔，展示如何刮画 师：“今天我们要用到1个新的工具画线条宝宝（出示刮画笔），就是周老师手里的刮画笔，我们要用到宽宽扁扁的这1头画线条宝宝，拿起桌子上的刮画笔找找宽宽扁扁的是哪1头吧。” 师：“今天我们用的纸和以前用的也不1样哦，你们看（出示刮画纸），这个纸是什么颜色的啊？（幼：黑色的）对哦~这个黑黑的纸叫刮画纸，我们1起来看看怎么用刮画笔在刮画纸上画出线条宝宝吧！” 播放视频，师：“我们用刮画笔宽宽扁扁的这1头在刮画纸上画出线条宝宝，刮的时候要用点力气，刮出的线条宝宝越多就越漂亮哦，老师也编成了1首好听的儿歌：“线条宝宝真顽皮，跑到这里变直直，跑到那里变弯弯，1会粗，1会细，还会变成圈圈线。不1会呀，线条宝宝就把我们的刮画纸填满了。你们学会了吗？我们再来学1遍，请你们举起自己的小手和我1起来。”（播放另1个视频，带领幼儿边念儿歌边学习画法） 师：“大家都学会了吗？那赶紧拿起刮画笔试1试吧！” 教师巡回，帮助有困难的幼儿进行刮画，鼓励幼儿用不1样的线条装饰。 【评析：在本环节中，我为幼儿介绍了本次活动的工具刮画笔和刮画纸，这是他们第1次接触到的工具，应该还是感兴趣的，我再以视频这种直观的形式告诉幼儿应该怎么进行刮画，配上1首朗朗上口的儿歌，更加加强幼儿对于刮画这门技能的掌握。】
3、出示灯笼，展示灯笼做法 师：“大家都画完了，真漂亮，赶紧举起你们的刮画纸放在小眼睛前，咦~你们看到了谁的脸了啊？（周老师）哇~你们能看到周老师耶，周老师用这张刮画纸变了个小魔法，你们看！（出示灯笼）哇！变成了什么啊？（灯笼）你们看这个灯笼还会怎么样？（会亮，各种颜色）你们想变1变这个魔法吗？（想） 播放视频，师：“变出小灯笼我们需要先将白白的双面胶撕开，然后把刮画纸卷成1个圆圆的桶，让两条紫线线找到好朋友，要让好朋友紧紧贴在1起哦，最后挂上漂亮的烛台，挂的时候先要把烛台打开哦！哇，漂亮的灯笼就完成了，你们想试1试吗？那赶紧动手吧！” 教师巡回，帮助有困难的儿童1起对准紫线，卷出灯笼的身体。 【评析：本环节的技能是小班的孩子比较难掌握到的，用两条紫线的意图是减小卷灯笼这1环节给幼儿所带来的难度。】
4、活动结束 师：“你们可真了不起，都完成了自己的小灯笼，小灯笼透出7彩的光芒，多美呀！我们1起去看看我们做的灯笼吧！” 师：灯笼上有哪些线条宝宝呀？（如果幼儿回答不出就直接提问：直线宝宝在哪里呀？弯弯的呢？他们是粗粗的还是细细的呀？） 【评析：最后这1环节使幼儿能够体会到手工制作给自己带来的喜悦感，用自己制作的灯笼装饰教室进1步升华幼儿对于手工制作的喜爱之情。】。
5、小班美术甜甜的粽子教案反思？
老师，首先能够用白板展现1个看上去很有食欲的小粽子然后给同学们介绍粽子的基本结构以及最基本的框架画法和细节的描绘孩子们听得认真，并且动手亲自去画，也画出了粽子的轮廓如果时间允许，也可以向孩子们介绍1下吃粽子的来历。
6、小班美术教案小手变大叔
活动目标： 1，初步感受画画的乐趣，能够用完整的线条画出自己的小手。 2，通过涂色，培养幼儿的想象力和创造力。 活动准备 ： 铅笔，图纸，橡皮擦，油画棒 活动过程： （1） 开始部分 1，导入：谜语：两棵小树十个杈，不长叶来不开花，能写能算还会画，天天干活不说话。 2提问：我们的小手能干些什么？（幼儿举手回答） （2） 基本部分 1，老师在白板上示范怎样画手，并提醒幼儿在化的过程中应注意的问题。 2，发放铅笔，图纸和油画棒。让幼儿开始自己画小手。 （3）结束部分 1,幼儿画出自己的小手后，提示幼儿自己涂上自己喜欢的颜色或画上自己喜欢的图案。 活动延伸： 让幼儿掌握简单的保护手的方法，展示幼儿的作品。
