小学英语圣诞节教案,平安夜和圣诞节给幼儿园小班做什么手工
1、小学英语圣诞节教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:缘致远 义务教科书小学英语4年级上册 Unit 7 Christmas Part A Teaching aims:
1、The Ss can use the language:“ What presents do you want?” “I want a……”
2、The Ss can recognize the vocabulary and read them correctly.
3、The Ss can master the different pronunciations of“ow”..
4、Foster Ss’ ability to cooperate ,communicate and study on their own. Teaching focus and difficulties：
1、Recognize and read the vocabulary correctly.
2、Have the Ss understand and apply the new language correctly and fluently.
3、The language:What presents do you want?” “I want a……” Teaching aids:CD-ROM、ppt、Teaching Procedure: Step 1 Greetings Step 2 Warmer (1)Sing a song《The morning song》 (2)Review the words,then lead inthe word“present”and the topic. T: We can receive different presents on Christmas Day.(带读“presents”并板书) And today we’re going to learn Unit 7 Christmas Part A.（带读,强调大写） Step 3 Lead-in T: Now，look here. Do you know when is Christmas? Show a calendar and introduce thecustomabout the Christmas. And teach “Merry Christmas”. Step 4 Presentation （1）The new words (1) tree a Christmas tree 2、平安夜和圣诞节给幼儿园小班做什么手工 圣诞树，圣诞老人身上挂着礼物，然后在圣诞节那天把礼物送给小朋友们。 3、小班圣诞节体育活动教案 写教案的具体内容包括以下十项： 1．课题（说明本课名称） 2．教学目的（或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务） 3．课型（说明属新授课,还是复习课） 4．课时（说明属第几课时） 5．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 6．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 7．教学方法 要根据学生实际,注重引导自学,注重启发思维 8．教学过程（或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤） 9．作业处理（说明如何布置书面或口头作业） 十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十1．教具（或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具）。 4、圣诞节环境创设中小班与中班有哪些不同特点？ 小班的小朋友什么都不懂基本上所有的事情都是由老师代劳而中班的小朋友因为已经有了小班的1些见识所以他们已经有模糊的1些想法了。 5、托班圣诞节活动：《什么是圣诞节》教案 写教案的具体包括以下十项： 1．课题（说明本课名称） 2．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） 3．课型（说明属新授课，还是复习课） 4．课时（说明属第几课时） 5．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 6．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 7．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的、方法步骤） 9．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的） 十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具） 在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤： （1）导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。 3．提问那些学生，需用多少时间等。 （2）讲授新课 1．针对不同教学，选择不同的教学方法．。 （3）巩固练习 1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。 （4）归纳小结 （5）作业安排 布置那些，要考虑知识拓展性、能力性。 6、幼儿园大班圣诞节科学教案 幼儿园教案：什么是圣诞节 教师：屈老师 活动背景： 圣诞节就要来了。第1天，超超手里提着1个小圣诞老人来园；第2天，阿佳捧来了1个圣诞打扮的毛毛熊；第3天，丫丫头顶着1顶大红色的圣诞帽进了教室；丹尼尔带来了天线宝宝的碟片，原来天线宝宝的山坡上长出了1棵巨大的圣诞树……哈哈！我们就这样同圣诞节越走越近了 活动过程： 1、圣诞节在哪里 请家长和幼儿在来园或回家的路上找1找、说1说圣诞节在哪里，并鼓励幼儿将找到的、听到的告诉同伴和老师。 2、圣诞节要来了 因为圣诞节的到来，幼儿园里添了许多漂亮的物品及颜色，指引幼儿看看幼儿园里变化，发现圣诞节的象征物，感受圣诞节的到来…… 3、打扮我们的教室 为了迎接圣诞节的到来，教师和幼儿不但用从家里带来的装饰物打扮我们的教室，还1起动手制作了许多圣诞节的象征物来布置教室的环境，有圣诞靴、圣诞帽、圣诞树、圣诞许愿墙等等。 4、圣诞联欢活动 我们托班幼儿和小班的哥哥姐姐1起过起了圣诞节，在联欢活动中，幼儿表演了歌曲及舞蹈，获得了热烈的掌声。 活动反思： 此次圣诞节主题活动的进行，幼儿始终沉浸在节日的喜庆气氛之中。对幼儿来说，这是他们人生道路上第1次真正意义上的社会性活动，也让幼儿能直观地体验到圣诞节的魅力，对于以后所要经历的节日积累1些经验，增长1些见识。本次的活动“圣诞节”是1个比较抽象的概念，因此教师在选择主题内容时着重考虑的就是将“圣诞节”这个抽象的概念用1些圣诞节的象征物来具体呈象，通过具体的实物，再结合音乐、美工等艺术手段让幼儿有所收获。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。
