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关于幼儿园音乐丰收的果实大班教案反思怎么写,《让我们荡起双桨》音乐教案和教学反思
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幼儿园音乐丰收的果实大班教案反思怎么写,《让我们荡起双桨》音乐教案和教学反思

幼儿园音乐丰收的果实大班教案反思怎么写,《让我们荡起双桨》音乐教案和教学反思

沿佳

一种质感

1年前

1、幼儿园音乐丰收的果实大班教案反思怎么写

奥尔夫音乐——丰收的果实【活动目标】

1、通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。

2、念读秋天的水果蔬菜名训练节奏，并尝试用各种乐器进行合奏。

3、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。【活动准备】音乐、乐器、蔬菜水果。【活动过程】一、出示绘本，情境导入。二、语言与歌唱。

1、引导幼儿用语言来形容绘本的内容，提问：——你看到了什么？——什么样的季节果实成熟了？农民伯伯都要去劳动了？

2、幼儿学念“嘿呦嘿呦嗬”。

3、师幼演唱。教师领唱每乐句前两小节，幼儿合唱后两小节。三、队形与律动。师幼跟着歌曲做摘果子的动作。重点：引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动。

2、《让我们荡起双桨》音乐教案和教学反思

《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意。下面是我为大家整理的《让我们荡起双桨》的音乐教案设计，希望对你们有帮助。　　《让我们荡起双桨》教案篇一　　教学目标：　　

1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。　　

2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。　　

3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。　　教学重点：　　

1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。　　

2、引导学生有感情演唱。　　教学过程：　　【激趣导入】　　

1、教师弹奏影视音乐。师生问好：上课!等一下老师要弹(吹)奏几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。　　师：弹奏乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》和《猪八戒背媳妇》各小段。　　生：即兴的随音乐演唱、做动作。　　师：边弹边问师生互动，学生齐声回答。　　师：看来你们都很熟悉啊!是在电影和电视剧里听到的吧! 　　生：齐声说：是! 　　师：是的!刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。　　

2、揭示课题。这节课!我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》　　【寓教于乐】　　

1、介绍曲词作者。　　

2、介绍歌曲背景。　　《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为最优秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美的景色，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过……(教师播放录音范唱，要求学生即兴的随音乐做动作。) 　　

3、初听歌曲，设问：好!听过之后你有什么感受?(旋律高低起伏很优美、抒情!歌曲非常好听、听到了歌曲我仿佛真的划着小船。) 　　

4、学唱歌曲，接下来!我们就来学习这首很优美的歌曲，《让我们荡起双桨》的第一段。学唱曲谱。在学唱之前，我们要解决一个难点，就是歌曲的弱起部分。弱起：强拍处有空拍而且在最开头 (从弱拍或次强拍起的小节)或称为不完全小节。　　(1)学唱0X XX 弱起小节　　(2)唱第一乐段旋律，引导学生用有强弱变化的声音演唱。( 教师弹琴反复教唱，并及时纠正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。) 　　(3)完整演唱歌曲旋律。　　(4)学唱二声部合唱。教师弹琴反复教唱，并及时纠正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。　　(5)加入歌词。　　(6)融入自己的感情再来唱一遍! 老师感觉歌曲的情绪还应该更优美，抒情。希望发挥你们的想象力和创造力自分小组用你最喜欢的方式来表现歌曲，下面开始。(教师巡视指导，要让学生做好充分的准备，保持住激情。) 　　【创编表演】　　师：老师感觉歌曲的情绪还应该更优美，抒情。平时啊!我们的音乐课，同学们的表现形式都很独特，创新。这首歌曲可不可以用你喜欢的形式来表现一下你对歌曲的理解哪!(教师巡视指导，要让学生做好充分的准备，保持住激情) 　　小组汇报表演：　　师：好!老师看你们做的都很认真，表现形式也很有新意!下面请同学们汇报表演。哪个小组先来。(教师及时点评和学生互评) 　　【完美结课】　　

1、下面请大家来说说，我们都学到了那些? 　　

2、最后啊!请同学们欣赏老师收集的一些影视作品。(教师播放影视录音，学生聆听，即兴的随音乐演唱、做动作) 　　《让我们荡起双桨》教案篇二　　教学目标：　　

1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。　　

2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。　　

3、通过表演歌曲，培养集体观念和合作意识。　　教学过程：　　

1、组织教学，全班齐唱歌曲《保卫黄河》。新课教学　　

2、节奏练习：　　2/4 O X X X X X X X X X X- 　　学生先读节奏，然后打节奏，最后边念边打。　　

3、学唱歌曲：　　(1)初听范唱，感受歌曲的情绪　　(2)作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家。曲作者刘炽是我国著名的作曲家。　　(3)跟琴视唱歌曲旋律　　(4)请三位同学分别有表情的朗读歌词。　　(5)再听范唱，学生跟着小声哼唱。　　(6)跟琴学唱第一段歌词，教师纠正部分未唱准的字音，并对演唱的感情提出要求。　　(7)学生跟琴学唱第二段和第三段歌词。　　(8)全班一起演唱全曲。　　

4、表演歌曲：　　(1)跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。　　(2)先请女生演唱歌曲，男生做动作，然后交换。　　(3)将全班同学分成两个小组，一小组演唱歌曲，二小组同学做动作，然后交换。　　(4)分组演唱歌曲。　　(5)请三位同学分别演唱歌曲的三段歌词，其余同学做划桨动作。　　(6)全班演唱歌曲。　　课堂小结：　　这节课我们学习了一个音乐知识点：弱起节奏，还学唱了一首创作于50年代的优秀儿童歌曲《让我们荡起双桨》。这首歌成功地描绘了孩子们在洒满阳光的湖面上划着小船愉快歌唱和游玩的动人情景。抒发了他们热爱祖国、热爱生活的真挚情感。同学们要思考“是谁给我们安排下幸福生活”?我们怎样去做才能报答党的恩情? 　　《让我们荡起双桨》教案篇三　　教材分析：　　本课是一首儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。题目《让我们荡起双桨》，既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬。这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起，先写北海的迷人美景，然后写荡舟湖上的喜悦心情，第三小节则以一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。　　教材理念：　　扩大学生的阅读范围，开阔视野，使他们感受到读书的快乐，通过阅读歌词，，来激发学生对阅读的兴趣，使之对即将阅读的材料产生强烈的好奇，从而急切地进入阅读过程。　　教学目标：　　

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。　　

2、认识本课10个生字。　　

3、感受课外生活的丰富多彩和美好，懂得珍惜幸福的生活。　　教学重、难点：　　通过对诗句的理解，体会诗歌表达的感情。　　教具准备：　　语文课件　　教学时数：　　>>>下一页更多精彩“《让我们荡起双桨》教案”。