小班《夏天的水果》教案设计教学反思,小班《夏天的水果》教案设计教学反思

小班《夏天的水果》教案设计教学反思



1、小班《夏天的水果》教案设计教学反思

《夏天的水果》意在让小班的幼儿知道夏天的瓜果种类与名称,《夏天的水果》的上课的教案是怎么样的呢?下面是我为大家整理的小班《夏天的水果》的教案设计,希望对你们有帮助。  >>>更多学习 方法 指导 榜单,欢迎大家点击(↓↓↓↓↓)   ★▲★幼儿园《娃娃家》 教案 设计   ★▲★幼儿园美 术《荷花》 教案 设计   ★▲★小班美 术《小雨伞》优秀 教 案   ★▲★小班体 育《彩虹伞游 戏》教 案 设计   《夏天的水果》教案设计篇1   活动目标:   

1、了解夏天成熟的水果有哪些,知道吃水果前要将水果洗净。   

2、能用各种形式表现夏天的几种水果。   活动重点:   了解夏天成熟的水果有哪些,知道吃水果前要将水果洗净。   能用各种形式表现夏天的几种水果。   活动准备:   

1、娃娃家准备水果模型、橡皮泥。   

2、美工区准备水果范画、画纸和油画棒、橡皮泥。   

3、阅读区提供认识水果的图片和书本。   活动过程:   

1、谈话导入   

1、现在是什么季节?夏天成熟的水果有哪些?   

2、出示夏天成熟的水果图片,引导幼儿逐1认识这些水果。   

3、小朋友喜欢吃水果吗?吃水果前要怎么做呢?   

2、介绍材料和活动要求   

1、娃娃家里有许多的水果,我们可以喂小动物吃水果,用橡皮泥为客人制作水果。   

2、美工区里,老师准备了画纸、油画棒和橡皮泥,请小朋友画、捏出各种夏天的水果。   

3、除了老师今天介绍的这几种水果,还有哪些水果呢?请小朋友到阅读区去看看认识水果和图书和卡片,1边看1边说这些水果的名字和它们是什么样子什么味道的。   

3、幼儿自选区角游戏,教师巡回指导。   

1、指导娃娃家的幼儿有规律地排列水果切片,制作水果拼盘。   

2、指导美工区的孩子用画和橡皮泥大胆表现各种水果。   

3、指导阅读区的孩子用完整的语言描述自己对水果的了解。   

4、收拾活动材料,评价幼儿游戏,结束活动。   展示幼儿捏、画的橡皮泥,引导幼儿欣赏评价。   《夏天的水果》教案设计篇2   活动目标   1.能从多种角度观察水果,了解夏天水果的内部结构。   2.能用不同的线条组合表现自己的感受及观察结果。   活动准备   1.PPT。   2.画纸、勾线笔、彩色笔。   3.《幼儿画册》第2册第30页,第3册第43页。   活动过程   1.猜谜导入,出示图片:   让幼儿知道夏天有很多水果,比较它们的形状.颜色..味道,讲述其外部特征。   2.观察水果的内部结构(PPT)。   (1)教师拿出几盘水果,有完整的,也有被切成两半的(可横切,也可纵切),供幼儿分组观察比较。   (2)师生共同讨论每种水果的内部结构。   3.写生画:《夏天的水果》.   (1)在每组桌上,幼儿可任意组合放置西瓜.哈密瓜.或猕猴桃等。   (2)幼儿进行水果写生。   指导要点:   (1)引导幼儿细心观察。   (2)合理布局,先从大水果开始画,再把小的水果安排在适当的位置上。   (3)不要求幼儿完全写实,可以写生与想象相结合,做象征性表现。   4.师评价、 总结 。   《夏天的水果》教案设计篇3   【活动目标】   

1、知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征。   

2、 学 唱歌 曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。   

3、通过品尝、交流、唱唱、制作水果沙拉等形式,体验分享的快乐。   【活动准备】   每组各1盘切好的瓜果,收集夏天的瓜果。   【活动过程】   

1、认识夏天的瓜果,说出主要特征。   带领幼儿观察桌子上的各种瓜果,并请幼儿在集体面前介绍自己的瓜果,说出名称、主要特征。   

1、师:夏天到了,瓜果真多啊!有什么?是怎样的?   

2、你吃过哪些瓜果呢?什么味道的?   

2、学习歌曲《大西瓜》。   

1、通过提问,帮助幼儿初步感知歌曲内容。   师:最大的是什么瓜?(大西瓜)   小结:大西瓜的水分很多,很有营养。   

2、出示挖空的西瓜,理解歌词。   师:它是什么形状的?(圆又圆)我把它切成两半,变成两大碗。我把西瓜分给你吃1大碗,我吃1大碗,吃完了留下空碗我们可以把它当什么玩?(请你上来玩1玩)   

3、教师范唱,幼儿倾听,熟悉歌词。   师:我帮大西瓜编了1首好听的歌,听听我唱了些什么?   

4、幼儿按歌曲节奏念歌词。   

5、幼儿学唱歌曲。   

3、制作水果沙拉。   

1、谈话引起幼儿制作兴趣。   师:夏天除了西瓜很有营养,我们刚才认识的这些瓜果也很有营养,你们想不想来当小厨师,自己来做1个水果沙拉?   

2、教师示范,介绍制作方法,要求。   请小朋友拿小碗和小勺,选自己喜欢的瓜果放在碗里每种拿1个,涂上沙拉酱,用小勺搅1搅,水果沙拉就完成了。   

3、幼儿制作,教师巡回指导。   

4、与老师同伴共同品尝美味的水果沙拉,体验分享的快乐。   >>>下1页更多精彩“《夏天的水果》教学 反思 ”。

小班《夏天的水果》教案设计教学反思



2、小班《夏天的水果》教案设计教学反思

《夏天的水果》意在让小班的幼儿知道夏天的瓜果种类与名称,《夏天的水果》的上课的教案是怎么样的呢?下面是我为大家整理的小班《夏天的水果》的教案设计,希望对你们有帮助。  >>>更多学习 方法 指导 榜单,欢迎大家点击(↓↓↓↓↓)   ★▲★幼儿园《娃娃家》 教案 设计   ★▲★幼儿园美 术《荷花》 教案 设计   ★▲★小班美 术《小雨伞》优秀 教 案   ★▲★小班体 育《彩虹伞游 戏》教 案 设计   《夏天的水果》教案设计篇1   活动目标:   

1、了解夏天成熟的水果有哪些,知道吃水果前要将水果洗净。   

2、能用各种形式表现夏天的几种水果。   活动重点:   了解夏天成熟的水果有哪些,知道吃水果前要将水果洗净。   能用各种形式表现夏天的几种水果。   活动准备:   

1、娃娃家准备水果模型、橡皮泥。   

2、美工区准备水果范画、画纸和油画棒、橡皮泥。   

3、阅读区提供认识水果的图片和书本。   活动过程:   

1、谈话导入   

1、现在是什么季节?夏天成熟的水果有哪些?   

2、出示夏天成熟的水果图片,引导幼儿逐1认识这些水果。   

3、小朋友喜欢吃水果吗?吃水果前要怎么做呢?   

2、介绍材料和活动要求   

1、娃娃家里有许多的水果,我们可以喂小动物吃水果,用橡皮泥为客人制作水果。   

2、美工区里,老师准备了画纸、油画棒和橡皮泥,请小朋友画、捏出各种夏天的水果。   

3、除了老师今天介绍的这几种水果,还有哪些水果呢?请小朋友到阅读区去看看认识水果和图书和卡片,1边看1边说这些水果的名字和它们是什么样子什么味道的。   

3、幼儿自选区角游戏,教师巡回指导。   

1、指导娃娃家的幼儿有规律地排列水果切片,制作水果拼盘。   

2、指导美工区的孩子用画和橡皮泥大胆表现各种水果。   

3、指导阅读区的孩子用完整的语言描述自己对水果的了解。   

4、收拾活动材料,评价幼儿游戏,结束活动。   展示幼儿捏、画的橡皮泥,引导幼儿欣赏评价。   《夏天的水果》教案设计篇2   活动目标   1.能从多种角度观察水果,了解夏天水果的内部结构。   2.能用不同的线条组合表现自己的感受及观察结果。   活动准备   1.PPT。   2.画纸、勾线笔、彩色笔。   3.《幼儿画册》第2册第30页,第3册第43页。   活动过程   1.猜谜导入,出示图片:   让幼儿知道夏天有很多水果,比较它们的形状.颜色..味道,讲述其外部特征。   2.观察水果的内部结构(PPT)。   (1)教师拿出几盘水果,有完整的,也有被切成两半的(可横切,也可纵切),供幼儿分组观察比较。   (2)师生共同讨论每种水果的内部结构。   3.写生画:《夏天的水果》.   (1)在每组桌上,幼儿可任意组合放置西瓜.哈密瓜.或猕猴桃等。   (2)幼儿进行水果写生。   指导要点:   (1)引导幼儿细心观察。   (2)合理布局,先从大水果开始画,再把小的水果安排在适当的位置上。   (3)不要求幼儿完全写实,可以写生与想象相结合,做象征性表现。   4.师评价、 总结 。   《夏天的水果》教案设计篇3   【活动目标】   

1、知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征。   

2、 学 唱歌 曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。   

3、通过品尝、交流、唱唱、制作水果沙拉等形式,体验分享的快乐。   【活动准备】   每组各1盘切好的瓜果,收集夏天的瓜果。   【活动过程】   

1、认识夏天的瓜果,说出主要特征。   带领幼儿观察桌子上的各种瓜果,并请幼儿在集体面前介绍自己的瓜果,说出名称、主要特征。   

1、师:夏天到了,瓜果真多啊!有什么?是怎样的?   

2、你吃过哪些瓜果呢?什么味道的?   

2、学习歌曲《大西瓜》。   

1、通过提问,帮助幼儿初步感知歌曲内容。   师:最大的是什么瓜?(大西瓜)   小结:大西瓜的水分很多,很有营养。   

2、出示挖空的西瓜,理解歌词。   师:它是什么形状的?(圆又圆)我把它切成两半,变成两大碗。我把西瓜分给你吃1大碗,我吃1大碗,吃完了留下空碗我们可以把它当什么玩?(请你上来玩1玩)   

3、教师范唱,幼儿倾听,熟悉歌词。   师:我帮大西瓜编了1首好听的歌,听听我唱了些什么?   

4、幼儿按歌曲节奏念歌词。   

5、幼儿学唱歌曲。   

3、制作水果沙拉。   

1、谈话引起幼儿制作兴趣。   师:夏天除了西瓜很有营养,我们刚才认识的这些瓜果也很有营养,你们想不想来当小厨师,自己来做1个水果沙拉?   

2、教师示范,介绍制作方法,要求。   请小朋友拿小碗和小勺,选自己喜欢的瓜果放在碗里每种拿1个,涂上沙拉酱,用小勺搅1搅,水果沙拉就完成了。   

3、幼儿制作,教师巡回指导。   

4、与老师同伴共同品尝美味的水果沙拉,体验分享的快乐。   >>>下1页更多精彩“《夏天的水果》教学 反思 ”。

幼儿园大班美术《花瓶》教案及美术教学反思



3、幼儿园大班美术《花瓶》教案及美术教学反思

幼儿园美术课教案引导学生在美术实践中悟情明理,大班美术《花瓶》应如何引导呢?下面是我为大家整理的幼儿园大班美术《花瓶》的教案设计,希望对你们有帮助。   《花瓶》美术教案篇1   活动目标   

1、引导幼儿学习用纸插编、撕贴在花瓶上。   

2、引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用 方法 ,培养幼儿对手工活动的兴趣。   

3、培养幼儿细心操作的习惯,保持作品整洁。    活动准备   

1、花瓶实物2—3个。   

2、操作卡片《花瓶》、彩纸。   活动过程   

1、导入活动,引起兴趣。   教师:今天我们来做设计师,每人设计1个花瓶,然后用纸来进行插编和撕贴花瓶。   

2、引导幼儿观察实物花瓶的特征。   教师出示实物花瓶:这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿议论、回答后,教师 总结 :花瓶式样很多,有颈子长、肚子大的,有上下粗、中间细的,有瓶口大、颈子细、肚子略大的。   

3、引导幼儿学习纸艺 编织 花瓶的制作方法。   教师示范并讲解:先在图画纸上设计1个花瓶式样,画出轮廓线,再用刀在花瓶的肚子上才成1条1条的,然后将纸插编进去,在瓶颈处用彩纸撕出各种形状的图形,进行瓶贴。   

4、交代要求,幼儿操作,教师指导。   教师:下面请小朋友来做花瓶。要先设计好花瓶式样,然后在瓶肚划线的时候1定要注意宽度,使其均匀,1个挨着1个插紧。撕贴的时候注意要有设想。   幼儿操作,教师指导。提醒幼儿注意撕贴的形状。   

5、评价作品,结束活动。   展示作品,找出谁设计的花瓶式样最新颖,谁制作的花瓶最精美。   《花瓶》美术教案篇2   活动目标:   

1、学习用棉签结合粘贴出漂亮的画面。   

2、懂得简单的绘画构图,感受创意美术的乐趣。   活动过程:   

1、出示范画   小朋友们,你们平时画画用哪些材料呢?谁能说1说?今天我们要用棉签和彩色纸粘贴的方法来画画,也能画出漂亮的画面,现在请大家跟着老师1起用这些方法创作1幅瓶里的鲜花。   

2、教师示范   

1、把白色画纸对折,设计花瓶的造型并剪出来,用固体胶贴在彩纸的下方。   

2、模仿青花瓷的色彩,选择群青水粉调和后用棉签蘸色,跟着老师在花瓶上开小车。   

3、这些曲线把花瓶分成许多小房间,我们就在每个小房间里装上1盏小灯,画个小圆点吧。   

4、用棉签蘸水粉从瓶口开始往上画花茎,在花茎顶端画上小圆,添上花叶。   

5、选深色油画棒在花瓶的周围加线,用手指把油画棒的线条往外抹,使它有种发光的感觉。   

3、幼儿绘画   幼儿自由绘画,教师小组点评和个别指导。   

4、点评作品   教师将所有作品放在围廊展示墙上展示,请幼儿相互点评作品。   《花瓶》美术教案篇3   教学目标:   1.设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。   2.尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。   3.体验创作带给自己的成功感。   教学重点:   设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。   尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。   教学准备:   1.1些青花瓷器,青花瓶ppt,教师范例步骤图,背景音乐。   2.白色、蓝色油画棒,彩色卡纸,浆糊,抹布,棉签,白纸,剪刀,黑色签字笔。   教学过程:   

1、观察瓷器,了解青花瓷。   1.出示青花瓷器,请幼儿观察这些瓷器有什么相同的地方。   教师:“今天老师带来了1些瓷器,你们仔细观察1下,这些瓷器有什么相同的地方?”   2.教师小结:这些瓷器都是白色底子,上面有蓝色图案。这种白底蓝色的瓷器有1个好听的名字叫青花瓷。为什么叫青花瓷呢?是因为古代人把蓝色叫做青,他们又觉得这种瓷器像花儿1样美,所以叫青花瓷。青花瓷是我们中国特有的瓷器。   

2、观看ppt,感受青花瓶的不同形状和图案。   1.教师:“青花瓷的物品有很多,有青花盘、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等,今天老师还带来了1些青花瓶的图片,1起来欣赏。”   2.幼儿观看ppt,引导幼儿先欣赏青花瓶的形状,然后欣赏青花瓶的花纹。   3.教师小结,引起幼儿创作的兴趣。   教师:“我们欣赏的这些青花瓶的形状都不1样,上面的青花图案也不1样。瓶颈和瓶底上都是用小1些的花纹进行装饰,而瓶肚上的图案比较大,有的画了美丽的花朵在比美,有的画了神气活现的龙在飞舞,有的画了孩子们在玩耍做游戏。每1个青花瓶都是那么漂亮,那么让人喜爱,你们想不想也来设计1个青花瓶呢?”   

3、教师出示范例步骤图,边出示边讲解创作步骤。   1.先用蓝色油画棒在白纸上设计自己喜欢的瓶子形状,设计的瓶子要画的大1些。   2.用蓝色油画棒给瓶子装饰花纹,瓶颈和瓶底可以选用小1些的花纹,瓶肚上的图案可以画的大1些。   3.用白色油画棒在花瓶的空白处图上白色,白色和蓝色融合在1起,能表现出颜色的深浅变化。   4.把设计好的青花瓶沿着边线剪下来,贴到彩色卡纸上。   5.用黑色签字笔在卡纸上添上台布。   

4、幼儿自主创作,教师巡回指导。   1.鼓励幼儿大胆设计与众不同的瓶子形状并大胆装饰。   2.提醒幼儿在装饰中用点线面结合的方法,让画面不显得单调。   

5、评价幼儿的作品。   1.把幼儿的作品张贴起来。   2.引导幼儿说1说最喜欢哪1幅作品,喜欢作品的什么地方。   >>>下1页更多精彩“《花瓶》美术教学反 思”。

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