幼儿园小班美德《小猴种树》(尊重)教案怎么写,奥尔夫种树音乐教案 学前班的
1、幼儿园小班美德《小猴种树》(尊重)教案怎么写
教材简析： 《小猴栽树》是1篇童话故事，故事讲述了小猴在栽果树时，为了尽快收获果实，见异思迁，栽了拔，拔了又栽，结果却1无所得。课文故事性强，对小猴子及其他动物的描写十分生动，尤其通过语言和行动对小猴子性格特征的揭示，更是真实传神。 设计理念： 本设计力求以读为本，让学生读中合作、探究，读中理解、感悟，读中想象、交流，读中积累内化语言，读中激起情感体验和心灵共鸣。 教学目标：
1、通过对课文的感悟，使学生懂得无论做什么事都要有主见，有耐心，不要见异思迁，也不要急于求成，否则至头来只能两手空空，1无所得。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
3、认识10个生字，会写10个生字。 教学准备：小猴栽树课件。 教学时间：两课时。 教学过程： 第1课时
1、情境导入，激活思维。
1、（课件：小猴在山坡上栽树）在活泼的动画与优美的音乐声中教师动情地讲述：春天马上就要来了，草快要绿了，鲜花也快开了，枝条变柔软了的小树在风中舞蹈呢！呦，动物们都在忙着做什么呢？你看见谁了？这大汗淋漓的是谁？啊！是小猴子在种树哇！
2、板书课题，相机认识“栽”。
3、指名读课题。
2、范读引路，初步感知。 你觉得这是1保怎样的小猴子？
3、自主阅读，初步感受。
1、借助拼音自由轻声朗读课文，圈出生字。要求读准字音，读通句子。
2、初步感受课文内容。 （1）逐段朗读课文，帮助学生读通句子，读顺课文。 （2）整体感知：课文讲了1件什么事？ （3）轻声自由读课文，标出自然段序号，并口头完成填空练习。
1、小猴子栽过（ ）、（ ）、（ ）和（ ）结果（ ）。
2、几年后，小山羊得到杏子，（ ）得到了（ ），（ ）得到了（ ）。
4、深入阅读，理解感悟。
1、小猴子最后“1无所得”，他错在哪儿呢？聪明的你1定能从课文的第1到第6自然段中找到原因。自由读课文，用“——”画出小猴子栽树的句子。
2、自主感悟：小猴怎样栽树的？（学生交流后课件出示句子） 句子1：春天，小猴子在山坡上刚栽上1排梨树，就大吹大擂：“我栽的梨树要结大梨啦！” （1）齐读。 （2）朗读体会。 怎样是“大吹大擂”？谁来学学小猴子“大吹大擂”？全班教学小猴子1起来“大吹大擂”。听到小猴子这么大吹大擂，你觉得这是1只怎样的小猴子？你想对他说什么？ 句子2：小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又吹开了：“我栽的杏树，4年就能结甜杏儿！” 句子3：小猴子又连夜拔掉杏树，栽上了桃树。然后，他到处吹嘘自己种的桃树3年就能结出大桃子。
2、奥尔夫种树音乐教案 学前班的
学习目标：以儿歌为基础学习匀速节奏和基础乐器使用，培养宝宝学习音乐的兴趣， 节奏问好：宝宝好--（4拍、1拍1动） 律动：丰收之歌/闪烁小星
1、小金鱼 歌词： 我是小金鱼，住在池塘里，游过来，游过去，总是不适宜，努力游，努力游，游过了小河，1天又1天到了大海边。 材料准备：
1、较大的毛绒金鱼、小鱼模型、鱼网、钓鱼玩具 乐器准备：
2、铝板琴、沙锤 操作过程：
1、请宝宝找1个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说“手起” 时，请宝宝把小手像老师1样端平，“手起”问好：宝宝好—
2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作
3、引出金鱼，讲解金鱼的外貌和生活特性： 今天，老师给我们小朋友带来了1位小客人，这位小客人呀，它的家在水里，它有1双圆溜溜的大眼睛，1身的金衣裳闪闪发亮，它还有1条漂亮的大尾巴，在水中摆来摆去，优美极了，宝宝猜到了吗？这位小客人是谁呢？
4、出示毛绒金鱼，串讲歌词： 这条小金鱼是1只很有志气的小金鱼，它不满足在小小的池塘里游泳，它对它妈妈说：我在这里觉得不适宜，（插入，小朋友，什么是不适宜呢，不适宜就是不舒服，不自在的意思），我要到大海游泳。妈妈对小金鱼说，孩子，到大海游泳要走很远的路，经过高山和小河，你能坚持下来吗？小金鱼说，我能。它勇敢的向大海游去，1天又1天，终于来到了大海边，小金鱼在大海里游泳可真开心呀。 小金鱼的故事好听吗，勇敢的小金鱼是不是值得我们去学习呢？老师把小金鱼的故事配上了音乐，我们1起来听听吧！ 为了专心的听歌曲，我们1起把大眼睛闭上。
5、闭眼听1遍曲目。
6、念唱歌曲：跟着音乐拍手念1遍，再唱1遍，4拍节奏：好，请睁开眼睛，我们1起来来唱1遍歌曲。手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。（老师对宝宝提示语：摇头），尾奏时继续拍完（老师提示语：继续）
7、乐器演奏： 出示铝板琴，和着歌曲刮奏，两拍1次： 我们会唱这1首歌了，现在可以用我们的乐器来给这首歌伴奏了。 老师给你们带来的这件乐器叫铝板琴，它有7个音律，可以敲奏，也可以刮奏，（示范）今天我们用刮奏的方法给小金鱼伴奏。 示范：我是小金鱼，住在池塘里。 教师把乐器按宝宝人数放成1排，请宝宝有秩序的上前取乐器 提示宝宝随意敲打，刮奏乐器，同时在老师说“收”的时候停止 和着音乐用乐器伴奏，提示宝宝大声唱出歌词 请宝宝有秩序的把乐器摆回老师面前，老师收回乐器
8、出示沙锤，和着歌曲匀速振动，步骤同上。 注意提示宝宝演奏前把沙锤放在自己的面前，两个沙锤的距离应与肩同宽，方便拿取 请宝宝坐在老师的位置，面对着家长进行沙锤乐器的表演，老师在对面做提示动作 表演结束，提示家长给予鼓励和宝宝鞠躬答谢，并坐回自己的位置
9、律动表演： 老师出示玩具小金鱼或鱼缸里活动的小金鱼，请宝宝观察，请每个宝宝说出并模仿小金鱼游泳时的动作，1会儿上，1会儿下，左右前后，两侧等的变化 1
0、律动表演： 请宝宝站起，沿着蒙氏线和着歌曲做游泳的动作， 在间奏时老师讲解：蒙氏线外侧是大海，宝宝唱到“游到大海边”时，跳到线外侧， 摆动两臂做在大海里游泳的动作 1
1、游戏表演： 请宝宝当小金鱼，我们来做1个游戏，看哪个小金鱼游得最快，不被老师捉到，教师各拿渔网（纱巾）的两端4处捕捉小鱼（宝宝），被捉住的宝宝要跟着歌词唱1句歌词。 放歌曲做游戏的背景音乐（注意音量较低） 1
2、总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结：小金鱼的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了小金鱼的表演，小金鱼是我们最好的朋友。我们现在把小金鱼小朋友画出来，带回家，在家里让小金鱼和我们1起唱歌，出示金鱼图，提示图上小金鱼穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的金鱼涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。 请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。 1
3、手起，宝宝再见。
3、京东种树的小动物领养有什么好处？
可以把它当做1个小游戏，玩起来也很有意思。
4、小班《宝宝种树》教案
百度“桃李天下课件”里面有肯多课件，教案等资源，如果没有可以到名师院留言，网站管理会通过其它渠道帮你找，希望对你有帮助。
5、京东种树的小动物领养有什么好处？
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6、种树郭橐驼传优秀教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:我还记得wzy 《种树郭橐驼传》教案 教学目标：1了解本“顺民之性以养民”的深刻道理及其现实意义。 2掌握“类、固、致、易”等实词的多义性和“且、而”等虚词的意思和用法。 3学习本文设事明理的写法和对比与映衬的表现手法。 4赏析文中“史笔”与“文辞”兼美的语言表现力。学习本文的讽喻性特点，理解作者的“养人术”。 [重点]文言基础知识用本文寓意。 [难点]理解郭橐驼这1人物形象。 [教时]3课时。 第1课时 教学过程：
1、导语。 古人勤于植树，树木造福于古人。因而激发了历代文人墨客的诗意，他们常对喜爱的树题诗吟咏。东晋陶渊明在归隐后就专门在房门前种了5棵柳树，曾留下“萦萦窗下兰，密密堂前柳”的诗句。唐代诗人杜甫因战乱流浪4川成都浣花溪时，向驻地熟人要桃树苗，“奉气桃栽1百根，春前为送浣花溪”就是生动的写照。素有“柳痴”称呼的柳宗元，被贬柳州刺史后，在柳州沿岸种了很多树，曾留有“柳州柳刺史，种树柳江边”的说法。他的散文《种树郭橐驼传》不仅对指导种树有较高的科学价值，而且还有极强的讽喻意义。
2、简介作者。 柳宗元是著名的散文家、诗人，是唐代古文运动的另1位领袖人物。他提出的“文以明道”的文学主张，对当时的“古文运动”起了重要的指导作用。他的许多作品，体现了这个主张，为当时散文的写作树立了榜样，我国散文史上，他的贡献是很大的。创建的作品所达的思想高度和艺术，是超过韩愈的。柳宗元的。
