大班艺术报纸鱼教案,大班美术小小服装设计师教案

1、大班艺术报纸鱼教案

1 教案1：报纸鱼 【活动目标】

1、能用报纸条卷曲成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。

2、尝试自主解决操作过程中遇见的1些问题。 【活动准备】

1、活动前让幼儿认识并了解各种各样的鱼。

2、活动材料：“报纸鱼”制作范例、报纸、剪刀、双面胶、透明胶、大海妈妈的背景图。 【活动过程】

1、出示报纸，引出课题。

1、看，老师今天给小朋友们带来了好多什么？（报纸） 那小朋友们想1想这些报纸可以干什么呢？(可以叠飞机。花篮，纸船等等)

2、今天老师也折了1个东西，大家1起来看看是什么呢？ 教师出示折好的报纸鱼。请小朋友们观察1下这条小鱼是用什么，怎样制作出来的？

2、教师示范讲解制作过程：

1、师讲解操作方法： 鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？ 幼儿讨论发言，教师小结：对，要做1条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！然后帮我们的鱼宝宝穿上漂亮的衣服，还1定不要忘了给鱼宝宝做上鱼鳍和鱼尾巴哦!

2、教师带领幼儿1起制作鱼宝宝； 好，小朋友们我们现在可以开始制作报纸鱼了，要做1条什么样的小鱼宝宝呢（胖的，瘦的，还是长长的……）教师1边操作卷纸棒，1边讲解制作是要注意的事项。（卷鱼时1定要将报纸条卷紧，卷的细细的做出来的鱼才漂亮，卷好后用透明胶或双面胶固定好。） 找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交错成鱼尾的形状，用交错部分粘合，瞧，鱼宝宝的外形做好了。当然鱼的形态还有很多种，我们还可以做1条不1样的鱼宝宝，比如胖胖的鱼，或长长的小鱼。希望小朋友们做出和老师不1样的鱼（引导幼儿根据自己想象变化出各种鱼的形态） 那鱼的外形做好了，接下来我们要做什么了呢？对，我们要给鱼宝宝设计1些漂亮的衣服了。我们可以利用报纸剪成任意形状来装扮到鱼的身上，最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。（在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹要自己设计，设计出自己的特点。）

3、教师导入操作情景：出示大海妈妈。 大海妈妈想念她的鱼宝宝了，小朋友们愿意来帮大海妈妈找到她的鱼宝宝吗？（引导幼儿拿出自己的作品）

4、教师引出难题：小朋友的鱼宝宝有了尾巴，鱼鳍和身体小朋友们再仔细观察1下，我们的鱼宝宝还缺少什么呢？(鱼眼睛) （1）鱼的眼睛怎么做？ （2）报纸鱼是镂空的，那它的眼睛该怎么贴上去呢？ （3）请小朋友们自己开动脑筋，想想办法怎才能让报纸鱼张上漂亮的眼睛？ 教师指导： （1）可以提示部分没有想出固定于眼睛方法的幼儿给予指导建议。 （2）提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把剩下的废纸放进垃圾桶。 （3）幼儿之间要互相商量，要做出不同的鱼宝宝。 （4）教师适时指导有困难的幼儿。

5、结束： 小朋友们帮大海妈妈找到好多的鱼宝宝啊，大海妈妈好高兴啊。我们来看看哪1条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧！小朋友你喜欢哪条鱼宝宝身上的图案呢，为什么？播放舒缓的音乐，师幼共做放松活动，活动结束。 2 教案2：《报纸鱼》 活动目标：

1、学习用折、卷、拧的方法，用报纸等材料设计、制作、装饰鱼

2、养成良好的观察习惯，乐意动手、动脑，积极参与手工劳动，尝试自主解决操作过程中出现的1些问题。 活动准备：

1、经验准备：认识各种各样的鱼

2、材料准备："报纸鱼"范例、报纸、剪刀、双面胶、大海妈妈背景图 活动过程：

1、以故事的形式导入活动，引起幼儿的兴趣。

1、师：你喜欢大海吗？你喜欢的大海是什么样的？（提醒幼儿用肢体动作来表示）

2、讲述故事：传说很久以前，有1个女巫讨厌热闹的海洋，于是她用魔咒，将海洋沉睡了，可是美人鱼说有1种鱼可以打破这个魔咒，你们想挽救这片沉睡的海洋吗？

2、观察示范材料，研究制作报纸鱼的方法。

1、看1看、摸1摸、初步了解构造（出示报纸鱼）师：这条鱼是什么样子的呢？是用什么做的？（请小朋友摸1摸鱼的外轮廓）师：我们给它取个名字吧？（引导幼儿说出报纸鱼）

2、共同观察鱼的造型，探讨制作方法师：你们想不想来自己制作报纸鱼呢？（请3至4个幼儿到前面来自己制作报纸鱼）教师引导幼儿观察利用报纸的短边、长边、以及角对角的方法进行折1折、卷1卷、拧1拧，让幼儿做出不同大小的鱼。 师总结：利用报纸不同的边可以卷出不同大小的报纸鱼。 师：鱼的外形做好了，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用各种彩纸来装扮鱼的身体，最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。

3、师指导幼儿制作鱼的眼睛。

1、教师手拿半成品报纸鱼："做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了些什么？"

2、师："鱼的眼睛怎么做？"

3、师："报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢？"

4、师："关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想办法。"

4、教师讲解操作要求：

1、卷鱼的时候1定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来才好看，卷好后用双面胶固定。

2、在装饰鱼鳞的时候，鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾巴的装饰。

3、最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里!

5、幼儿自己制作报纸鱼：

1、可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。

2、提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。

3、幼儿之间不要相互商量，要做出自己的特色。

4、师适时指导部分有困难的幼儿。

6、展示幼儿作品

1、师：你们帮美人鱼做了这么多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可高兴啦!

2、师：让我们来看看哪1条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧? 师：你最喜欢哪1条鱼宝宝身上的图案，为什么? 师：谁来说说你用了什么办法把鱼宝宝的眼睛固定住的? 12。

2、大班美术小小服装设计师教案

作为1名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的大班美术小小服装设计师教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　大班美术小小服装设计师教案 篇1 　　教材分析 　　本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与认识，充分感知民族服饰的美丽和民族特点，满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，而是基本活动。本次活动从服装的多样化图案中，选择2方连续纹样作为切入点，让幼儿能充分将发现、学习的新知识运用到绘画中去， 感知民族服装的图案美。 　　活动目标： 　　1.认识2方连续纹样，了解2方连续纹样在民族服装中的应用。 　　2.能运用2方连续纹样创造性地设计出新颖多样的民族服装。 　　3.在创作与交流中感受民族服饰多彩、多样的美。 　　活动准备： 　　物质准备： 　　1.2方连续纹样图案图片。 　　2.藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰。 　　3.每位幼儿至少 1 张民族服装的轮廓图，水彩笔，蜡笔等。 　　4.背景音乐《月光下的凤尾竹》。 　　经验准备： 对2方连续纹有1定的了解。 　　活动过程： 　　

1、根据已有的经验讲述，说说自己喜欢哪个民族的服装、为什么。感知民族服装的特点。 　　

2、观察各民族的服饰，学习用2方连续的纹样绘画、装饰民族服饰。 　　1.出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服装，引导幼儿观察其花纹的装饰特点。 　　提问：这些服装都是哪些民族的？都有哪些花纹？这些花纹都装饰在什么地方。 　　小结：观察衣服的样式、色彩和装饰花纹，了解装饰花纹主要在领口、袖口、前胸、后背、裙边等地方，为幼儿装饰纹样作好铺垫。 　　2.幼儿欣赏2方连续纹样图片，了解其规律。 　　提问：这些花纹有什么规律？你还见过哪些2方连续纹样？ 　　小结：有的是同1个纹样方向不同，有的是颜色不同的同1个纹样等，它们有规律地排列并1直循环所构成的带状纹样，称为2方连续纹样。 　　3.幼儿观察教师示范，引导幼儿用2方连续纹样进行装饰，教师根据幼儿说出的花纹在服饰的前胸处装饰，给与幼儿启发。 　　

3、创意作画，尝试运用2方连续纹样在服装的不同部位创造性的装饰。 要求：1.能运用2方连续纹样在服装的不同部位创造性地装饰。 　　2.鼓励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。 　　

4、作品展示，相互欣赏、交流设计的民族服装。感受民族服饰多样的美。 　　1.提问：你设计的是哪1个民族的服装？用的是什么2方连续纹样？你认为设计好在哪里？ 　　幼儿互相欣赏设计的作品，分享交流自己的创意。 　　2.播放背景音乐，幼儿身穿民族服装跳起民族舞。 　　大班美术小小服装设计师教案 篇2 　　活动目标 　　1.树立初步的环保意识和废物利用的意识。 　　2.学习用1些废旧材料来设计和装饰1件服装。 　　3.发展创造力和审美能力。 　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　活动准备 　　经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;5名幼儿学会时装表演 　　物质准备：款式不同的衣服数件，范例1件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干 　　活动过程 　　

1、时装表演引出课题 　　请5名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。 　　

2、观察范例并讲解示范 　　1.你看了刚才的时装表演，你喜欢哪1款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论) 　　2.出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料? 　　小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。 　　我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行1个“绿色时装秀”。 　　教师示范最基本的`背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。 　　

3、幼儿制作，教师巡回指导 　　1.指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。 　　2.提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收1些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。 　　3.帮助1些能力较差的幼儿设计及制作。 　　

4、展示作品，互相欣赏 　　让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出5件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。 　　活动反思 　　本活动的设计意图是培养幼儿的审美情趣与表现力，以及分析能力。围绕这些核心目标的落实.引导幼儿获得对服装的特征、多样性与个性化的认识：从艺术角度拓展幼儿的视野，让懂得如何欣赏服装;学习通过分工协作来策划、设计、制作、展示服装，培养沟通表达、团队协作、艺术审美与表现等能力，体验自主与分享的乐趣，发展幼儿的综合能力。 　　大班美术小小服装设计师教案 篇3 　　【教材分析】 　　民族服饰是各民族文化的重要组成部分，每个民族都有自己的服饰特点。蒙古族的长袍及腰带和靴子、藏族的甩袖、维吾尔族的花帽等都是具有民族特征的服饰。为加深幼儿对民族服装的了解与认识，让其充分感知民族服饰的美丽，激发大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，特设计本次服装设计活动。本次活动引导幼儿观察藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰，了解服饰在衣领、袖口、饰品等处都有多样化的图案设计。教师可选择“2方连续纹样”作为切人点，引导幼儿运用“2方连续纹样”创造性地设计自己喜欢的民族服装，感知民族服装的图案美。 　　【活动目标】 　　1．认识2方连续纹样，了解2方连续纹样在民族服装中的应用。 　　2．能运用2方连续纹样设计自己喜欢的民族服装。 　　3．感受民族服饰的多样美。 　　【活动准备】 　　1．教师自制课件《漂亮的民族服装》（藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰图片）、2方连续图案的图片。 　　2．《幼儿学习材料》——美术用纸第 7 页。 　　3．少数民族服装、背景音乐《月光下的风尾竹》。 　　【活动建议】 　　1．请幼儿描述自己所喜欢的民族服装，感知民族服装的美。提问：你最喜欢哪个民族的服装？为什么？ 　　2．请幼儿观察图片，学习用2方连续纹样绘画、装饰民族服装。 　　（1）出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服饰图片，引导幼儿观察其装饰花纹的特点。提问：这些服装分别是哪个民族的？都有哪些花纹？这些装饰花纹都出现在什么地方？ 　　小结：少数民族服饰色彩鲜艳、纹样丰富。装饰花纹主要在领口、袖口前胸、后背、裙边等地方出现。有的服饰上绣满龙风、花卉、虫鸟等图案象征吉祥如意。 　　（2）出示2方连续纹样图片，让幼儿欣赏后总结其规律。提问：这些花纹有什么规律？ 你还见过哪些2方连续纹样？ 　　小结：以1个或两个单位纹样，在两条平行线之间的带状形平面上，作有规律的排列并已向上下或左右两个方向无限连续循环所构成的带状形纹样，称为2方连续纹样。 　　（3）教师示范。展示服装轮廓图，引导幼儿用2方连续纹样进行装饰，教师随幼儿说出的花纹在服装的前胸处装饰，给幼儿以启发。 　　3．幼儿在美术用纸上尝试运用2方连续纹样进行装饰。 　　提示幼儿运用2方连续纹样在服装的不同部位进行创造性的装饰，鼓励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。 　　4．幼儿展示作品并交流设计的意图。 　　（1）教师提问：你设计的是哪1个民族的服装？用的是什么2方连续纹样？你认为你的设计好在哪里？引导幼儿分享、交流自己的作品及其创意。 　　（2）幼儿随音乐身穿民族服装跳民族舞。 　　大班美术小小服装设计师教案 篇4 　　活动目标： 　　

1、 尝试利用废旧报纸设计1件有特色的服装。 　　

2、 在操作中能互相商量，体验合作的快乐。 　　活动准备： 　　ppt、大报纸、各种装饰物、粘合物、字卡。 　　活动过程： 　　

1、交流讨论 　　T：这是什么？（出示已看过的报纸） 　　T：告诉你们，这是1张看完了的旧报纸 　　你们能说说看完了的报纸有什么用吗？ 　　T：说的真好，我们来看看旧报纸还能干什么？（播放PPT到第6页） 　　C：幼儿欣赏 　　T：谁来告诉我，旧报纸还能做些什么？它们是怎么做出来的？（讲幼儿介绍到的关键方法的字卡贴于小黑板上） 　　T：原来我们还可以用撕、粘、折等的方法来把废报纸变成各种各样好看的衣服、帽子、裙子，当然，为了让报纸服装更漂亮，我们还可以用1些装饰物进行装饰 　　

2、分工合作 　　T：你们想不想来当1名小小设计师为自己制作1件漂亮的报纸时装呢？ 　　T：好，那就请听清要求 　　（1） 请你们4人1组 　　（2） 先商量1下你们这组要做什么东西 　　（3） 告诉我你们是怎么分工的 　　C：幼儿讨论 　　T：请两组来介绍 　　T：小朋友分工得很好，那么来看看老师给你们准备不给的材料。首先当然是报纸，记住今天是用报纸来做衣服。当然为了让你们的作品更漂亮，老师还给你们准备了1些装饰材料。报纸是很容易弄破的，所以你们制作的时候要小心1点，还要用这些可以固定的东西让你们的作品更牢固1些哦！ 　　最后提个小要求，就是要抓紧时间，等会我们请小模特为我们时装表演 　　C：幼儿动手操作，教师指导 　　T：展示作品（播放音乐，幼儿进行时装表演） 　　

3、延伸 　　T：给他们拍拍手，也给自己拍拍手，因为这是你们1起合作的成果，你们都很棒！ 　　等会我们去别的班级走1圈，让他们也欣赏1下你们的作品好吗？ 　　大班美术小小服装设计师教案 篇5 　　

1、 活动目标： 　　1．运用废旧材料创造性的设计服装。 　　2．在操作中能大胆动手，动脑，提高解决问题的能力。 　　3．提高合作能力，体验成功的快乐。 　　

2、 准备 　　废旧材料，报纸、袋子，绳子、剪刀、胶水、双面胶、透明胶、回形针。 　　

3、 过程： 　　1．导入：出示照片，引起 　　幼儿兴趣 　　师：小朋友，你们在电视上看过服装模特表演吗？ 　　师：我今天带来了1些小模特的照片，我们来看1看！ 　　这是1场服装模特表演，观察观察她们身上的服装（特别之外） 　　师：有没有发现这些衣服和我们平常穿的有什么不1样？ 　　用什么材料做成的？和我们平时穿的衣服不1样 　　2．师：你们觉得他们设计得怎么样？ 　　那我们自己也来做1个小小服装设计师，为自己或旁边的好朋友设计1样漂亮的服装。 　　插入谈话：你想为谁设计，设计什么样的衣服，用什么材料？ 　　设计好了的小朋友可以赶紧自己穿起来，或者让你的好朋友做你的模特穿起来，请别的也做好的小朋友，你可以互相打扮你们的服装。 　　3．总结： 　　师：小小设计师们，你们的服装做好了吗？谁来先说说自己设计的服装， 　　师：我们设计了这么多漂亮的衣服，你们的心情现在怎么样？ 　　我们跟着音乐1起来表演吧！ 　　大班美术小小服装设计师教案 篇6 　　设计意图： 　　自由活动时许多孩子嘴里叽叽咕咕地争论不休，仔细1听，原来是对“61节”晚会的时装表演节目发表自己独到而有趣的见解；还有几个孩子正披着塑料袋跑来跑去。我突发奇想，因此设计了本次活动…… 　　活动目标： 　　

1、自由探索服装的制作方法，能用自己的方式制作出简单的服装并进行装饰。 　　

2、幼儿对服装制作感兴趣。 　　活动准备： 　　

1、事先让排好时装表演。 　　

2、服装4件。（2件套头，2件对襟；2件用剪刀做，2件用手撕） 　　

3、大大小小的塑料袋若干（与幼儿人数相等）、剪刀、抹布、浆糊、装饰的材料等。 　　活动过程： 　　

1、谈话引起幼儿兴趣。 　　师：“今天我们1起来欣赏星星时装表演队的小朋友为我们带来的精彩的时装表演。” 　　

2、引导幼儿仔细观察服装的样式、装饰方法。 　　（1）表演完，问：“她们最外面穿的衣服用什么做的？”“这几件衣服1模1样吗？哪儿不1样？”“还有哪些不1样的地方？”（幼儿自由交流讨论、回答） 　　师引导幼儿从服装的式样、袖子、做法等地方仔细观察。 　　（2）探索装饰方法。 　　问：“这些服装漂亮吗？怎样才能使它更漂亮？”（幼儿自由回答）以魔术的方式把服装变的更漂亮，师：“它们是怎样装饰的？”（留给幼儿1定的时间观察）“1个⊿1个Ο，1个⊿1个Ο叫间隔排列；左面1个x，右面1个x，就叫对称排列。” 　　共同小结。 　　

3、拓展幼儿思维，探索服装的制作方法。 　　导语：“森林里的小动物要举行时装表演大会，小动物们想请我们去参加。我们就来当回小小服装设计师，为自己设计1套服装，你们想为自己设计什么样的服装？”（幼儿自由讨论） 　　师：“拿到1张塑料袋怎么才能把它变成服装呢？”“自己说1说，把你的想法告诉你的好朋友。”（幼儿自由回答） 　　“先要怎么样？”（撕领口）师示范。“然后呢？”（幼儿自由交流、想象） 　　

4、幼儿制作服装，师适时指导。 　　幼儿自由分组选择制作方法。师鼓励幼儿大胆设计并动手制作，“想怎么做就怎么做”，做的还要和别人不1样。幼儿自行制作，师适时指导。 　　

5、幼儿穿上服装，自由讲评。 　　问：“你做的是什么服装？你觉得自己设计的服装什么地方最好看？为什么？” 　　“你最喜欢谁做的服装？为什么？”（鼓励幼儿大胆发表自己的见解） 　　师幼共同进行时装表演。 　　大班美术小小服装设计师教案 篇7 　　有益的学习经验： 　　

1、发展动手、动脑的设计制作能力。 　　

2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。 　　

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　

4、培养幼儿乐观开朗的性格。 　　准备： 　　用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。 　　活动与指导： 　　

1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。 　　

2、幼儿装饰服装： 　　每人取1张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。 　　

3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己1起分享快乐。 　　活动反思 　　在活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。 　　大班美术小小服装设计师教案 篇8 　　目的要求 　　

1、感知服装的简单特征，了解服装的基本构造。 　　

2、了解服装与人类的关系。 　　

3、启发幼儿大胆设计服装，体验活动的乐趣。 　　

4、懂得互相谦让，愿意做力所能及的事情。 　　

1、提供各种各样款式不同的衣服。 　　提供几件款式、颜色相同的衣服。如：校服设计区：油画棒，图画纸，记号笔。 　　剪贴区：塑料袋、废旧图书，彩色腊光纸，固体胶、双面胶 　　喷画区：各种颜色的水粉颜料，空着哩瓶 　　拓印板、服装模型、白板纸 　　水粉区：各种颜色的水粉颜料、大张卡纸、刷子、袖套 　　

2、聪明屋： 　　串珠、带子、报纸、帽子、各种颜色腊光纸制成的蝴蝶结、小花等、发卡、项链等。 　　

1、综合活动《小小服装设计师》 　　活动1：常识《美丽的服装》 　　指导： 　　1．师扮演“服装学院的教师”，以参观服装城引入，激发幼儿的兴趣 　　2．幼儿自由观察，了解服装的特征。 　　引导幼儿看1看，摸1摸，比1比，找1找服装的不同特征。 　　分享交流： 　　“你发现这些服装上面都有什么？” 　　“这些服装有什么是不1样的？”（引导幼儿从图案、颜色、大小、面料、款式等寻找不同这处） 　　“引导幼儿比较棉质、牛仔、羊毛等质量的不同，丰富词汇：柔软、粗糙、舒服。 　　

3、师小结服装的不同特征。 　　

4、再次观察，寻找服装的相同特征。 　　

5、分享交流： 　　“你发现服装有什么地方是1样的？”（引导幼儿从服装的基本结构寻找特征，如上衣1样都有领口、袖子，衣襟等，裤子都有裤腰、裤腿等） 　　

6、小结：服装的相同特征 　　

7、游戏：服饰配配对 　　玩法：请幼儿为自己喜欢的衣服配配对。 　　说1说，你为什么要这样配对的？ 　　

8、师小结，结束活动。 　　活动2：美术分区活动《我会设计服装》 　　指导： 　　

1、欣赏“时装秀”表演，激发幼儿的兴趣 　　“看了这么多漂亮的服装表演，如果让你当1回服装设计师，你会设计出什么样的服装呢？” 　　

2、介绍各个区的制作材料，引导幼儿观察讨论。 　　你想用什么材料设计服装？ 　　你想设计1件什么样的服装？ 　　

3、师提出活动要求 　　发挥想象，设计出与众不同的服装 　　活动时懂得礼让，不与同伴争抢 　　废弃的材料不乱扔，放置在指定位置 　　

4、师组织幼儿选择区域活动，师指导 　　重点指导：幼儿大胆设计，鼓励能力强的幼儿用多种材料制作服装，鼓励能力较差的幼儿积极动手制作。 　　

5、幼儿互相欣赏、交流自己设计的服装，师小结评价。

3、大班美术民族服装教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 大班美术民族服装教案 【篇1：美丽的少数民族服装艺术教案】 主题活动备课教案 领域:___艺术_____主备时间：年月日备课人____ 【篇2：美术：我喜欢的民族服饰】 美术：我喜欢的民族服饰 活动目标： 1.欣赏民族服饰，感受各民族特点以及民族服饰的美。 2.会用折、剪、贴等多种美工方法制作1种民族服饰。 3.能较协调的搭配色彩。 活动准备： 1.各民族娃娃的图片或实物若干，民族服饰若干（如新疆帽、藏裙、苗族的挂饰等），民族服饰展示录像带或歌舞录像带。 2.彩纸、剪刀、糨糊、彩笔、皱纹纸、彩珠、棉花。 活动过程： 1.欣赏各民族服饰图片或录像带，感受民族服饰的美。 （1）师：这里有很多民族的服饰，分别是苗族、藏族、蒙古族、朝鲜族等等。 请你仔细看看，他们的服饰上最大的特点是什么？你最喜欢哪个民族的服饰？ 幼儿观看录像、图片等。 （2）讨论：喜欢哪个民族的服饰？它哪里最美，最有特点？ 2.尝试制作民族服装。 （1）请幼儿选择1个自己最喜欢的民族服饰，用手工材料进行制作。 （2）教师介绍材料，并与幼儿共同讨论如何制作民族服饰，如折新疆小帽，彩珠穿成藏族的项链，剪彩条拼成藏裙，黏贴蒙古族的皮帽等。 （3）幼儿自主选择材料进行制作，教师给予帮助指导。1。

4、大班艺术报纸鱼教案

1 教案1：报纸鱼 【活动目标】

1、能用报纸条卷曲成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。

2、尝试自主解决操作过程中遇见的1些问题。 【活动准备】

1、活动前让幼儿认识并了解各种各样的鱼。

2、活动材料：“报纸鱼”制作范例、报纸、剪刀、双面胶、透明胶、大海妈妈的背景图。 【活动过程】

1、出示报纸，引出课题。

1、看，老师今天给小朋友们带来了好多什么？（报纸） 那小朋友们想1想这些报纸可以干什么呢？(可以叠飞机。花篮，纸船等等)

2、今天老师也折了1个东西，大家1起来看看是什么呢？ 教师出示折好的报纸鱼。请小朋友们观察1下这条小鱼是用什么，怎样制作出来的？

2、教师示范讲解制作过程：

1、师讲解操作方法： 鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？ 幼儿讨论发言，教师小结：对，要做1条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！然后帮我们的鱼宝宝穿上漂亮的衣服，还1定不要忘了给鱼宝宝做上鱼鳍和鱼尾巴哦!

2、教师带领幼儿1起制作鱼宝宝； 好，小朋友们我们现在可以开始制作报纸鱼了，要做1条什么样的小鱼宝宝呢（胖的，瘦的，还是长长的……）教师1边操作卷纸棒，1边讲解制作是要注意的事项。（卷鱼时1定要将报纸条卷紧，卷的细细的做出来的鱼才漂亮，卷好后用透明胶或双面胶固定好。） 找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交错成鱼尾的形状，用交错部分粘合，瞧，鱼宝宝的外形做好了。当然鱼的形态还有很多种，我们还可以做1条不1样的鱼宝宝，比如胖胖的鱼，或长长的小鱼。希望小朋友们做出和老师不1样的鱼（引导幼儿根据自己想象变化出各种鱼的形态） 那鱼的外形做好了，接下来我们要做什么了呢？对，我们要给鱼宝宝设计1些漂亮的衣服了。我们可以利用报纸剪成任意形状来装扮到鱼的身上，最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。（在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹要自己设计，设计出自己的特点。）

3、教师导入操作情景：出示大海妈妈。 大海妈妈想念她的鱼宝宝了，小朋友们愿意来帮大海妈妈找到她的鱼宝宝吗？（引导幼儿拿出自己的作品）

4、教师引出难题：小朋友的鱼宝宝有了尾巴，鱼鳍和身体小朋友们再仔细观察1下，我们的鱼宝宝还缺少什么呢？(鱼眼睛) （1）鱼的眼睛怎么做？ （2）报纸鱼是镂空的，那它的眼睛该怎么贴上去呢？ （3）请小朋友们自己开动脑筋，想想办法怎才能让报纸鱼张上漂亮的眼睛？ 教师指导： （1）可以提示部分没有想出固定于眼睛方法的幼儿给予指导建议。 （2）提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把剩下的废纸放进垃圾桶。 （3）幼儿之间要互相商量，要做出不同的鱼宝宝。 （4）教师适时指导有困难的幼儿。

5、结束： 小朋友们帮大海妈妈找到好多的鱼宝宝啊，大海妈妈好高兴啊。我们来看看哪1条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧！小朋友你喜欢哪条鱼宝宝身上的图案呢，为什么？播放舒缓的音乐，师幼共做放松活动，活动结束。 2 教案2：《报纸鱼》 活动目标：

1、学习用折、卷、拧的方法，用报纸等材料设计、制作、装饰鱼

2、养成良好的观察习惯，乐意动手、动脑，积极参与手工劳动，尝试自主解决操作过程中出现的1些问题。 活动准备：

1、经验准备：认识各种各样的鱼

2、材料准备："报纸鱼"范例、报纸、剪刀、双面胶、大海妈妈背景图 活动过程：

1、以故事的形式导入活动，引起幼儿的兴趣。

1、师：你喜欢大海吗？你喜欢的大海是什么样的？（提醒幼儿用肢体动作来表示）

2、讲述故事：传说很久以前，有1个女巫讨厌热闹的海洋，于是她用魔咒，将海洋沉睡了，可是美人鱼说有1种鱼可以打破这个魔咒，你们想挽救这片沉睡的海洋吗？

2、观察示范材料，研究制作报纸鱼的方法。

1、看1看、摸1摸、初步了解构造（出示报纸鱼）师：这条鱼是什么样子的呢？是用什么做的？（请小朋友摸1摸鱼的外轮廓）师：我们给它取个名字吧？（引导幼儿说出报纸鱼）

2、共同观察鱼的造型，探讨制作方法师：你们想不想来自己制作报纸鱼呢？（请3至4个幼儿到前面来自己制作报纸鱼）教师引导幼儿观察利用报纸的短边、长边、以及角对角的方法进行折1折、卷1卷、拧1拧，让幼儿做出不同大小的鱼。 师总结：利用报纸不同的边可以卷出不同大小的报纸鱼。 师：鱼的外形做好了，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用各种彩纸来装扮鱼的身体，最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。

3、师指导幼儿制作鱼的眼睛。

1、教师手拿半成品报纸鱼："做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了些什么？"

2、师："鱼的眼睛怎么做？"

3、师："报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢？"

4、师："关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想办法。"

4、教师讲解操作要求：

1、卷鱼的时候1定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来才好看，卷好后用双面胶固定。

2、在装饰鱼鳞的时候，鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾巴的装饰。

3、最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里!

5、幼儿自己制作报纸鱼：

1、可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。

2、提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。

3、幼儿之间不要相互商量，要做出自己的特色。

4、师适时指导部分有困难的幼儿。

6、展示幼儿作品

1、师：你们帮美人鱼做了这么多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可高兴啦!

2、师：让我们来看看哪1条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧? 师：你最喜欢哪1条鱼宝宝身上的图案，为什么? 师：谁来说说你用了什么办法把鱼宝宝的眼睛固定住的? 12。

5、大班艺术漂亮的我和你的教案

1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能基本完成教师提出的常规要求。 　　

2、各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。 　　

3、加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。 　　

2、以研促教，培养幼儿健康的人格。 　　

1、配合学园行政，组织全段教师参加各种理论、业务学习，推进我园的课改进程，运用新观念、新思想指导教育教学实践。本学期，小（2）班、小（3）班为教育部重点课题实验班，开展《生活化、游戏化的艺术教育》；小（1）班为“良好个性”实验班。各班将合理利用分区、分组、集体、主题活动、游戏等形式，确保教育任务的完成。 　　

2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值。 　　

3、重视个别儿童教育，进1步了解幼儿个性，做到及时观察、记录和阶段性的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的发展。 　　

4、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展“我爱××”活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。 　　

5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力。 　　

6、重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿个人档案，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。 　　

7、重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。 　　

3、家园共育，促进幼儿更好地发展。