子夜歌的教案怎么写,高中语文《别了，“不列颠尼亚”》教学教案

1、子夜歌的教案怎么写

教案一般书写分为四个步骤：第一部分；开始部分，也就是导入；第二部分基本部分（也就是授课的过程）；第三部分结束部分（教师小结活动）；第四部分延伸部分。别忘了最后还有课程评析。

2、高中语文《别了，“不列颠尼亚”》教学教案

香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，1997年7月1日的香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。接下来是我为大家整理的高中语文《别了，“不列颠尼亚”》教学教案，希望大家喜欢! 高中语文《别了，“不列颠尼亚”》教学教案一 教学目标：

1、了解并掌握新闻的特点。

2、了解文中重点语句的深刻含义。

3、学习并能独立筛取信息。

4、培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。 教学重点：把握 文章 重要信息，体会本篇新闻的突出特点。 教学难点：自主阅读过程中，品味本文是如何将现实场。

3、《古诗》二年级上册语文教学设计共

篇一：《古诗两首》教案设计 设计意图： 本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后，我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出了秋天的特点。其中描写菊花傲寒斗霜的气慨，间接表达了对人的敬佩之情；《山行》描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山秋色图。内容形象生动，色彩明丽，尤其“霜叶红于二月花”给了使我们以美的享受。两首诗都配有插图，便于对诗意的理解。 二年级的学生虽小但对于古诗的了解并不少，这两首诗有不少学生早已会吟诵。教学时要充分了解学生的实际经验，创设特定的情境，启发想象，感受意境；反复朗读，引导背诵；美读品味，体会诗情。在此基础上，引导学生交流其。