幼儿园小班绘画可爱的燕子教案,小班绘画端午节教案和反思？
1、幼儿园小班绘画可爱的燕子教案
活动目标：
1、让幼儿通过将各种图形组合画出小燕子的基本特征。
2、激发幼儿喜爱春天的感受，培养幼儿作画的技能。活动准备：幼儿绘画工具、范例活动过程：培养幼儿各方面能力，特别是动手操作能力。让幼儿通过动手操作画小燕子，以便于提高小肌肉的发达。并让幼儿展开想象力，进行添画屋檐等等。从而培养幼儿的动手能力、想象能力。重点：能用三角形等图形画小燕子。难点：能添画出合理的画面。流程：激趣——师示范——幼儿操作——评价引起兴趣：春天有什么？一、师示范：
1、画小燕子。
2、提要求：看清楚小燕子的特征。二、幼儿操作，师指导：引导幼儿画出燕子的特征。重点：能添画出合理的画面。三、评价：表扬画的好的幼儿活动结束：小朋友一起听小燕子儿歌。
2、小班绘画端午节教案和反思？
先用白板画出端午节的相关图案，然后老师讲解端午节的来历，学生们动手去描绘或者自己想象中去描绘端午节的画面因为小班孩子动手能力还相对来说有点差，所以画出来的呢不够理想。
3、小班面塑草地河流的教案怎么写？
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4、小班绘本小绵羊生气了教案
1 教案：小绵羊生气了 活动目标：
1、仔细观察画面，引导幼儿能理解故事内容，感受故事中主人公的情绪变化。
2、教育孩子不乱发脾气，愿意帮助别人。 活动准备： PPT 活动过程：
1、引出课题 出示PPT1：今天，老师给小朋友们请来了两位小客人，会是谁呢？ 这两只小绵羊长得样吗？哪里不样。 出示PPT2：这是谁呀？皱紧眉头怎么了呀？
2、理解故事内容 出示PPT3~11：莫莫在干什么？ （1） 师：是的，个美丽的早晨，莫莫和莫莉在草原上发现了棵苹果树，树上长满了苹果，可是莫莫就是想吃这么个苹果，于是它使劲的往上跳，但怎么也吃不到，只好眼睁睁的在那里等，希望能够等到它往下掉，可是它等着等着就睡着了。 （2） 师：就在莫莫醒来时，发现莫莫最喜欢的那个苹果被谁给吃掉了？ （3）师：莫莫的心情会是怎样呢？ （4）师：引导幼儿观察莫莫生气时，都长出了什么？发生了什么事呢？ （5）师：小朋友你们喜欢这样的莫莫吗？为什么？ 出示PPT12~15 师：就在这时，莫莫越想越生气，就使劲的跺着它大大的蹄子，生气的大吼了声，莫莫掉进了哪里了呀 ？ 小朋友，这时候的莫莫个人掉进了山洞心情会是怎样呢？ 就在这时，莫莉又是怎么做的呢？ 莫莫被莫莉救出来了，莫莫的心情是怎样呢？这时候的莫莫最想对莫莉说什么？ 小朋友，你们喜欢这样的莫莉吗？
3、自由表述 听了这个故事之后，那小朋友如果你的好朋友拿了你最好吃的东西，你会怎么样呢？ 总结：我们要知道，当我们因为些事情不开心的时候，千万不要乱发脾气，不开心的事情都会过去的，朋友才是最珍贵的。希望在小朋友遇到困难的时候，你们的身边也会有个像茉莉样的好朋友来帮助你，所以不要轻易对自己的朋友发脾气。我们要做个能干的小朋友，不乱发脾气，要乐意帮助别人。 2 教案二：《小绵羊生气了》 活动目标：
1、欣赏故事，指出莫莫对好朋友不应该做的事情。
2、了解自己好朋友的长处，愿意结交更多朋友。 活动准备： 《小绵羊生气了》图画书，教学课件(PPT) 红色爱心形状的粘纸或即时贴 图片：莫莫、茉莉 胸饰：金色五角星若干 活动过程： (1)导入故事，引出话题 出示第2～3面： 这是莫莫，那是茉莉，他们是对好朋友。在幼儿园里，谁是你的好朋友? (2)倾听故事，理解内容 ①出示第4～9面： 莫莫怎么了?他为什么那么生气? 茉莉知道吗? 如果你的好朋友不小心拿走了你的东西或吃了你喜欢的食物，你会怎么办? 莫莫这样对待自己的好朋友，你觉得对吗? 你喜欢莫莫吗?为什么? ②出示第10-23面： 莫莫生气了，除了对好朋友很凶，还做了哪些可怕的事情? 那茉莉呢?好朋友对她那么凶，她怎样对待莫莫这个好朋友的? 莫莫和茉莉，你喜欢谁?为什么? 茉莉身上有哪些地方，是让你喜欢的? (教师结合幼儿所说的，用爱心粘纸贴在茉莉身上相应的地方) 小结：当好朋友莫莫对自己生气时，茉莉没有生气；莫莫对她大吼大叫时也没还嘴；当莫莫掉到地底下时，茉莉还想方设法救他，给他带来了又红又大的苹果。茉莉身上的这些地方，都让我们喜欢。 (3)寻找发现，表述表现 你的好朋友让你最喜欢的地方是什么? 把你喜欢好朋友的理由，用爱心粘纸贴上去，赶快大声告诉他(她)。 幼儿寻找、思考好朋友的优点，用粘纸粘贴、大声告诉他(她)或者用力抱抱她(他)。 看看哪个宝宝身上的爱心粘纸最多，表示他(她)的优点最多、朋友最多，是“棒棒星宝宝”(挂上胸饰)。 (4)活动延伸 茉莉找到莫莫时，莫莫对茉莉说了句什么话? (对不起) 做错事情会说“对不起”的宝宝，朋友们都会原谅他，他还是个棒棒的宝宝。 (三)活动拓展
1、提供各种表情的图片，让幼儿挑选出生气时合适的态度。
2、投放爱心粘纸，鼓励幼儿在发现好朋友新的优点时，奖励给好朋友(也可以做成个版面，以便统计)。
3、定期开展“棒棒星宝宝”的评比。 (四)阅读区的活动 和好朋友讲讲：莫莫又想要个梨了，接着会发生什么有趣的事情呢? 12。
5、小班英语猪和绵羊教案
写教案的具体内容包括以下十项： 一．课题（说明本课名称） 二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） 三．课型（说明属新授课，还是复习课） 四．课时（说明属第几课时） 五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤） 九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具） 在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤： （一）导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。 3．提问那些学生，需用多少时间等。 （二）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。 （三）巩固练习 1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。 （四）归纳小结 （五）作业安排 布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
6、幼儿园小班面塑草地河流教案
活动目标
1、知道用正确的方法补洞洞，培养幼儿撕、粘、涂、固定的动手能力。
2、尝试根据洞洞的形状添画出各种形象并体验添画的乐趣。
3、学会正确的使用固体胶和双面贴的方法，保持桌面和地面的干净。 活动准备
1、油画棒、胶棒、双面胶、记号笔、水彩笔
2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等
3、有洞的T恤、各种形象（动物、车、水果、人物等）
4、 音乐：轻音乐、《森林狂想曲》 活动过程 一、 谈话引出课题。 师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤） 你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补） 师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···） 二、 游戏——撕洞洞。 三、 师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞 设计一下。
1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。）
2、播放音乐，开始游戏。 三、尝试想象创作。
1、补洞洞。 师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。
2、添加想象。 师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）出示各种图片（动物、车、水果、人物）。 四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍 展开全部。
