幼儿园中班健康活动教案《勇敢的消防员》,情境阅读大班绘本《小象消防员》教案
1、幼儿园中班健康活动教案《勇敢的消防员》
【设计意图】 为了克服幼儿过去单1地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。 【目标与任务】
1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；
2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；
3、培养幼儿相互合作的精神。 【游戏器械】 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。 【游戏玩法】
1、角色分配：教师――消防队长；幼儿――消防员
2、某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。
3、规则： A、严格按照游戏路线进行游戏； B、注意安全。
2、情境阅读大班绘本《小象消防员》教案
情境阅读大班绘本《小象消防员》教案【设计思路】每个人都有自己的梦想，我们的孩子他们也会观察身边的各种职业，并作出自己的判断。故事以小象波波寻找工作为线索，唤起幼儿对各种职业的原有经验，在和小象1起寻找1份适合自己的工作的过程中，引起共鸣：这时，孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。虽然在寻找工作的过程中，小象波波给别人添了很多麻烦。但最后，他还是利用自己的特长找到了1份适合自己的工作，这样的结果对孩子来说既有成功的体验，又积累了有特长就有工作的经验。【目标】：
1、通过观察画面，阅读故事内容，并能完整讲述小象寻找工作的经历。
2、初步学会分析职业特点和动物特点建立两者的适配联系。
3、积极参与活动、大胆表达自己的想法和见解感受绘本阅读的快乐。【重点与难点】重点：理解故事内容，用完整语言表达自己的想法。难点：尝试根据动物特长帮忙找工作。【材料与环境创设】PPT课件、图片、字宝宝【活动过程】
1、引起兴趣导入：今天是星期1，小朋友们来幼儿园上课，在动物学校里也在上课，那你们想知道他们在上什么课吗？
2、介绍职业。
1、花猫老师正在给动物们讲1些职业，我们1起来看看，有些什么职业呢？这些工作你听说过哪个，向大家介绍1下。（重点介绍农夫、消防员、记者）（2）小象波波继续找工作（画面4。
3、小班音乐活动消防员之歌教案
活动目标：
1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活，知道1些消防常识。
3、有初步的自我保护意识。 活动准备：
1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝1起寻找1些有关“消防”的图片、资料。
2、材料准备：
1、消防图片若干或幻灯；
2、消防车玩具、电话机；
3、娃娃4个；“担架”（可用布袋或小椅子替代） 活动过程：
1、感知激趣：
1、出示玩具消防车
2、讨论：这是1辆什么车？它的用途是什么（它的本领）
2、讨论交流：
1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）
2、老师在幼儿回答的基础上小结。
3、家中着火了怎么办？ 1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。 2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。
4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
3、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
4、游戏迁移：
1、让我们也来做小小消防员好吗？
1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。
3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程； 经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。 在1阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。 活动反思： 在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了1些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。 来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。
4、中班社会教案《神秘的消防员》说课稿
活动目标：
1、能较完整的做《堆雪人》的舞蹈动作。
2、能用不同的动作表现雪人的不同造型，体验做游戏的欢乐情绪。 活动准备： 《堆雪人》音乐。
5、我是小小消防员幼儿园教案怎么写
幼儿园健康教案：我是小小消防员来源：童讯网活动目标
1、练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。
2、学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。
3、在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。 活动重点：学习助跑跨跳的基本动作。 活动难点：掌握在有障碍的跨跳中1系列动作的连贯性。 活动准备
1、场地布置：本领展示区、学习新本领区、竞赛区。
2、两头不1样宽的长布1条，固定在地上，高度不1的纸箱3组。
3、小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。 活动过程
1、准备部分
1、幼儿分成两路纵队齐步走进场地。
2、本领展示：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。
2、基本部分
1、新授助跑跨跳。 (1)师：今天我们消防员要学习1个新本领：跨过1条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置1条起跑线。) (2)讲解动作要领，第2次练习。 师：请1位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范，并给予表扬，教师示范，讲解动作要点。) 幼儿第2次练习，教师及时指导幼儿动作，鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。 (3)第3次跨跳，幼儿展示。 请能力强的幼儿展示(可以几人1组展示跨跳)，鼓励能力弱的幼儿要勇敢面对，争取下次展示。
2、有障碍的助跑跨跳。 (1)出示1堵矮墙(纸箱)，讨论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后教师再示范动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要迈大。幼儿分两队逐1练习。教师指导点评。 (2)第2次跨跳，幼儿自由练习，提醒幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开始。 (3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。
3、消防训练演习，情景中巩固练习动作。 (1)训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。 (2)情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。 幼儿轮流出发，游戏1次后结束。
3、结束部分
1、师：今天的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中，大家凭借智慧和勇气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，出色完成了任务。
2、师：让我们安慰1下小朋友和小动物吧。望采纳！谢谢！。
6、我是小小消防员幼儿园教案怎么写
幼儿园健康教案：我是小小消防员来源：童讯网活动目标 ;
1、练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。 ;
2、学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。 ;
3、在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。 ;活动重点：学习助跑跨跳的基本动作。 ;活动难点：掌握在有障碍的跨跳中1系列动作的连贯性。;活动准备 ;
1、场地布置：本领展示区、学习新本领区、竞赛区。 ;
2、两头不1样宽的长布1条，固定在地上，高度不1的纸箱3组。 ;
3、小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。;活动过程 ;
1、准备部分 ;
1、幼儿分成两路纵队齐步走进场地。 ;
2、本领展示：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。;
2、基本部分 ;
1、新授助跑跨跳。 ;(1)师：今天我们消防员要学习1个新本领：跨过1条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置1条起跑线。) ;(2)讲解动作要领，第2次练习。 ;师：请1位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范，并给予表扬，教师示范，讲解动作要点。) ;幼儿第2次练习，教师及时指导幼儿动作，鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。 ;(3)第3次跨跳，幼儿展示。 ;请能力强的幼儿展示(可以几人1组展示跨跳)，鼓励能力弱的幼儿要勇敢面对，争取下次展示。;
2、有障碍的助跑跨跳。 ;(1)出示1堵矮墙(纸箱)，讨论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后教师再示范动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要迈大。幼儿分两队逐1练习。教师指导点评。 ;(2)第2次跨跳，幼儿自由练习，提醒幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开始。 ;(3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。;
3、消防训练演习，情景中巩固练习动作。 ;(1)训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。 ;(2)情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。 ;幼儿轮流出发，游戏1次后结束。;
3、结束部分 ;
1、师：今天的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中，大家凭借智慧和勇气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，出色完成了任务。 ;
2、师：让我们安慰1下小朋友和小动物吧。望采纳！谢谢！。
